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小學(xué)志愿運(yùn)動 總結(jié)2018 2018年3月18日。彩虹明天公益社組織志愿者前往智光小學(xué)開展志愿運(yùn)動 。智光小學(xué)雖然叫小學(xué),但和老例 小學(xué)不合 。里面的孩子們不是年齡上的小孩子,而是心智上的小孩子??雌饋碛怖?的成年人,其實(shí)心理年齡和智力水平僅僅和一個兒童相當(dāng)。他們長時間生活在智光小學(xué)這個小天地里,十分希望能有人來陪他們玩,陪他們聊天。而我們的任務(wù)就是和他們一起玩游戲哄他們高興 。我的眼睛很年夜 很年夜 ,裝得下高山,裝得下年夜 海,裝得下整個世界,我的眼睛很小很小,有時遇到心事,兩行淚也裝不下。剛到智光小學(xué)的門口,負(fù)責(zé)人就帶著一個小朋友來迎接我們。一個星期沒有會晤 ,年夜 家明顯都十分興奮。孩子們興沖沖的拉著我們的手走向運(yùn)動 室。負(fù)責(zé)人拿來了跳棋、象棋、五子棋、飛翔 器、拼圖、積木、撲克等玩具。同行的幾名志愿者帶著幾個年齡最小孩子去學(xué)唱歌、識字。有個孩子象棋下的不錯,可以看出這個小朋友有一定的象棋基本 ,懂象棋的規(guī)矩 。偶爾突然忘了,一經(jīng)提醒也能明白過來。然則 小孩子總是犯顧首失落 臂 尾的毛病??偸窃诳床坏教幩?就丟子。為了讓他玩得高興 我們總是在吃子的時候提醒他,或者讓他隨便悔棋。局面 對他晦氣 時,我們也會有意 的送棋。每當(dāng)這時,這些天真無邪的孩子們臉上就會顯現(xiàn) 出高興 的笑容。他每贏一局,我們就夸他聰慧 機(jī)警 ,勉勵 他連續(xù)玩下去。和這些孩子們相處,最癥結(jié) 的一點(diǎn)就是把自己也想象成一個孩子。有的時候他們可能會突然變得軟弱 而敏感,這時候就要拿出絕對耐心和溫柔安慰 他們。換位思考懂得 他們的想法才有助于引導(dǎo)他們的情緒,讓他們變得高興 愉快 。一味的自私的用成年人的方法 思考并不是一個稱職的志愿者的所作所為。作為一個志愿者,在助人的同時,也是自助。在使其他生命活出色 彩的同時,志愿者也可以從中獲得 思想上的升華,學(xué)會與人溝通,學(xué)會關(guān)愛他人,也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。并且 ,志愿者的運(yùn)動 ,也為我們提供了一個接觸社會的機(jī)會 ,提供了一個錘煉
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