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文檔簡介
-16春學(xué)期管理心理學(xué)在線作業(yè)一、單選題(共50道試題,共100分。)1.人的動機(jī)、興趣、信念等都是需要的() A. 表現(xiàn)B. 內(nèi)容C. 來源D. 誘因2.管理心理學(xué)認(rèn)為一個人的工作績效主要取決于他的() A. 能力和工作難度B. 能力和激勵水平C. 性格和機(jī)遇D. 價值觀與態(tài)度3.對某一個體、某一團(tuán)體或組織在較長的時間里連續(xù)進(jìn)行觀察、調(diào)查、了解,是管理心理學(xué)研究方法中的() A. 觀察法B. 個案法C. 調(diào)查法D. 實(shí)驗(yàn)法4.管理心理學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系是組織環(huán)境中人與人之間的() A. 心理關(guān)系B. 行為關(guān)系C. 交往和聯(lián)系D. 競爭與合作5.按照格雷夫斯對價值觀的分類,下列哪種類型的人注重工作群體的和諧() A. 宗族型B. 順從型C. 社交型D. 存在主義型6.主體對某特定對象進(jìn)行認(rèn)知、評價并做出價值判斷所形成的心理傾向被稱為() A. 性格B. 氣質(zhì)C. 態(tài)度D. 動機(jī)7.依據(jù)菲德勒模型,在環(huán)境適宜程度中等的情況下,哪種領(lǐng)導(dǎo)者最有效?() A. 結(jié)構(gòu)導(dǎo)向B. 任務(wù)導(dǎo)向C. 關(guān)懷型D. 支持型8.依據(jù)俄亥俄州立大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)行為的研究,最佳領(lǐng)導(dǎo)方式是() A. 低工作,高關(guān)心B. 高工作,高關(guān)心C. 以員工為中心D. 以生產(chǎn)為中心9.以熱情但急躁易沖動,剛強(qiáng)但較粗暴為特征的人其氣質(zhì)屬于() A. 多血質(zhì)B. 膽汁質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)10.人們只與群體的某些人溝通,而他們各自又有溝通對象,這種溝通類型是() A. 鏈狀溝通B. Y型溝通C. 輪狀溝通D. 環(huán)狀溝通11.“近水樓臺先得月”,這是人際吸引中的()原則。 A. 鄰近B. 相似C. 一致D. 互惠12.世界上第一本工業(yè)心理專著心理學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)率的作者是() A. 閔斯特伯格B. 馮特C. 海德D. 梅奧13.挫折后捶胸頓足、嚎陶大哭、撕衣咬手屬于下列哪反應(yīng)?() A. 退化B. 攻擊C. 冷漠D. 幻想14.最早提出“社會人”和“經(jīng)濟(jì)人”學(xué)說的是() A. 梅奧B. 雪恩C. 麥格雷戈D. 勒溫15.首先提出管理心理學(xué)的心理學(xué)家是() A. 馬基亞維里B. 薛恩C. 古利克D. 萊維特16.美國心理學(xué)家吉色列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者基本素質(zhì)的分類中,不包括下列哪一類?() A. 能力B. 個性品質(zhì)C. 激勵D. 知識技能的多面性17.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,當(dāng)職工比較成熟時應(yīng)采取() A. 命令式B. 參與式C. 說服式D. 授權(quán)式18.甲:這次加薪有我一份嗎?乙:任務(wù)都完成不好,還談什么加薪。用相互作用分析理論來分析上面對話,哪個是正確的?() A. 甲是成人自我狀態(tài),乙是父母自我狀態(tài)B. 甲是兒童自我狀態(tài),乙是父母自我狀態(tài)C. 甲是成人自我狀態(tài),乙是兒童自我狀態(tài)D. 甲是兒童自我狀態(tài),乙是成人自我狀態(tài)19.根據(jù)PM領(lǐng)導(dǎo)行為類型理論,能夠經(jīng)常關(guān)心體貼下屬的領(lǐng)導(dǎo)是() A. 型B. 型C. 型D. pm型20.就團(tuán)隊成員間的信任關(guān)系而言,下列哪一維度被認(rèn)為是最重要的() A. 一貫B. 開放C. 正直D. 能力21.根據(jù)弗魯姆的期望理論,下列哪種選項是錯誤的?() A. E高V高=M高B. E中V中=M中C. E低V低=M低D. E零V零=M零22.實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是領(lǐng)導(dǎo)者既有權(quán)力又有威信。不過,要使領(lǐng)導(dǎo)的效果更好、影響力更大,應(yīng)該做到() A. 多有權(quán)力影響力,少用威信影響力B. 少用權(quán)力影響力,多用威信影響力C. 多用說服影響力,少用壓服影響力D. 以上都不是23.一位主管與其他許多人之間的溝通是() A. 鏈狀溝通B. Y型溝通C. 輪狀溝通D. 環(huán)狀溝通24.俗話說“以小人之心度君子之腹”,這是()的表現(xiàn)。 A. 合理化作用B. 投射作用C. 壓抑作用D. 逃避作用25.在人的個性組成中,較多受生物因素的影響,較少受社會影響的是() A. 性格B. 能力C. 氣質(zhì)D. 態(tài)度26.氣質(zhì)和性格在心理學(xué)研究中都屬于() A. 個性傾向性B. 心理過程C. 心理狀態(tài)D. 個性心理特征27.某人與多年相識的女友分手后從此一蹶不振,這是一種什么心理表現(xiàn)?() A. 攻擊B. 升華C. 冷漠D. 退化28.有明確的組織結(jié)構(gòu)和工作任務(wù)的團(tuán)體叫()。 A. 任務(wù)團(tuán)體B. 正式團(tuán)體C. 指揮團(tuán)體D. 利益團(tuán)體29.阿Q在被別人打了以后說是兒子打了老子,其行為屬于下列哪種類型?() A. 反向行為B. 壓抑C. 合理化D. 升華30.高級神經(jīng)活動類型中“強(qiáng)、均衡、不靈活”與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)?() A. 多血質(zhì)B. 膽汁質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)31.“眼不見,心不煩”、“掩耳盜鈴”等都是()的表現(xiàn)。 A. 合理化作用B. 投射作用C. 壓抑作用D. 反向作用32.依據(jù)心理學(xué)家對性格特征的劃分,目標(biāo)的明確性、主動性屬于性格的() A. 理智特征B. 對現(xiàn)實(shí)態(tài)度特征C. 情緒特征D. 意志特征33.菲德勒模型中,影響領(lǐng)導(dǎo)效果的情境因素不包括下列哪一項?() A. 員工參與決策程度B. 群體氣氛C. 任務(wù)結(jié)構(gòu)D. 領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力34.根據(jù)生命周期理論,對從事科學(xué)工作的專家、從事教育工作的教授,有效的領(lǐng)導(dǎo)方式一般是() A. 高指揮與低支持B. 高指揮與高支持C. 低指揮與高支持D. 低指揮與低支持35.實(shí)際上并不存在,只是為了研究或統(tǒng)計的需要,劃分出來的群體稱為() A. 假設(shè)群體B. 實(shí)際群體C. 實(shí)屬群體D. 參照群體36.關(guān)于“小道消息”,下列說法不正確的是() A. 新聞越新鮮,人們議論愈多B. 小道消息都是一些不確切的信息C. 小道消息極可能是下屬的想象和憂慮心理的產(chǎn)物D. 在工作中有關(guān)系者最有可能被牽涉到同一謠傳中37.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者參與模型,領(lǐng)導(dǎo)者向下屬獲取信息后自行作出決策,屬于()領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? A. 獨(dú)裁型B. 獨(dú)裁型C. 協(xié)商D. 協(xié)商38.按照領(lǐng)導(dǎo)方格理論,“只抓工作,不關(guān)心職工”是() A. 1.1型B. 9.1型C. 1.9型D. 9.9型39.費(fèi)爾德曼等人歸納出的組織中引起沖突的策略不包括哪一項?() A. 對質(zhì)B. 運(yùn)用溝通C. 引進(jìn)外人D. 重新建構(gòu)組織40.在以下諸因素中,能增強(qiáng)群體凝聚力的因素是() A. 群體與外界比較隔離B. 群體成員溝通較少C. 群體的規(guī)模較大D. 群體規(guī)范是消極的41.在知覺過程中,人們趨向于對容易說出例子的事物給予高判斷,即所謂() A. 易獲得性偏差B. 基礎(chǔ)比例偏差C. 社會刻板印象D. 心理定勢42.按照通路目標(biāo)理論,邀請員工提供有關(guān)決策的輸入,并且在最終決策中努力使用他們的建議,屬于()領(lǐng)導(dǎo)。 A. 指揮型B. 支持型C. 成就導(dǎo)向型D. 參與型43.權(quán)力存在必須以一定的對象作為基礎(chǔ),如果失去了施加影響的對象,也就失去了權(quán)力。權(quán)力的這一特性稱為() A. 后果性B. 單向性C. 對象性D. 相對性44.被人們稱為“動作專家”的是() A. 莫雷諾B. 勒溫C. 吉爾布雷斯D. 泰勒45.“工業(yè)心理學(xué)之父”是() A. 威廉馮特B. 韋伯C. 法約爾D. 閔斯特伯格46.管理心理學(xué)的研究對象是()。 A. 所有人的心理活動及其規(guī)律B. 管理活動中人與人之間心理上的相互關(guān)系及其規(guī)律C. 管理活動中各種心理現(xiàn)象D. 管理活動中的心理過程47.根據(jù)麥克利蘭的成就需要理論,高成就需要型人的特點(diǎn)是() A. 具有一定的冒險精神B. 踏實(shí)謹(jǐn)慎不冒風(fēng)險C. 成就需要越強(qiáng)烈,其冒險性就越大D. 不達(dá)目的勢不罷休48.麥克利蘭的成就需要理論認(rèn)為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和() A. 對發(fā)展的需要B. 對享
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