西寧市2019-2020年度語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷C卷

西寧市2019-2020年度語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列說(shuō)法中存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A帶刺的朋友中作者對(duì)刺猬的稱(chēng)呼從“那個(gè)東西”到“小東西”，喜愛(ài)之情逐步加深。B父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)一文中，父親是真正的愛(ài)鳥(niǎo)之人，我不是。C望洞庭望天門(mén)山飲湖上初晴后雨都是描寫(xiě)山水美景的古詩(shī)。D灰雀體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。2 . “洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@句話展示了（ ）。A一天中要做的事情太多。B日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。C對(duì)“洗手、吃飯、默思”這些日常生活細(xì)節(jié)印象深刻。選擇3 . 我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（ ）A. 講共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是全心全意為人民服務(wù)的。B. 講我們是認(rèn)真地工作的。4 . 她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。（ ）A. 表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。B. 桑娜只想兩個(gè)小孩子沒(méi)人撫養(yǎng)，必須抱回來(lái)，表現(xiàn)了她心地非常善良。二、填空題5 . 按課文內(nèi)容或要求填空。(1)野火燒不盡，_。(2)予人玫瑰，_余_。(3)畢竟西湖_中，風(fēng)光不與_同。(4)一只蜘蛛從網(wǎng)上_，逃走了。(5)若_，若飲食，_，勿生戚。(6)_一粒粟，_萬(wàn)顆子。6 . 憶江南的作者是_。作者通過(guò)對(duì)_春天景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者_(dá)之情。7 . 寫(xiě)出下列同音字。dn yu xn鳥(niǎo)（_）自（_）開(kāi)（_）元（_）（_）局（_）年8 . 看圖、讀拼音，寫(xiě)漢字。tin（ ）shu（ ）r（ ）chn（ ）zhn（ ）國(guó)葉zi（ ） sh包（ ） ho（ ）朋友y（ ）服尾ba（ ）船l（ ）看jin（ ）mn tin xi y n chn hu li（ ） （ ） （ ） （ ）9 . 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1巨人看到孩子們?cè)诨▓@里玩耍_很生氣_誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的_都滾出去_2_你喝吧_孩子們說(shuō)_我們已經(jīng)為了讓人喝水才把井砌好的_3_立在這兒的那棵樹(shù)_到什么地方去了呀_鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根_10 . 積累運(yùn)用。(1)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，問(wèn)我們看到了什么。同學(xué)們的回答各不相同，我不由想起來(lái)蘇軾的詩(shī)句:“_”。(2)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_。(3)_，天下誰(shuí)人不識(shí)君?(4)機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，一且失去機(jī)會(huì)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種損失。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō):_，_。11 . 按ABB式填空。如：靜(悄悄)黑（ ） （ ） （ ）亮（ ） （ ） （ ）沉（ ）光（ ）明（ ）綠（ ）紅（ ）白（ ）三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外語(yǔ)段比較閱讀。語(yǔ)段一老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想(搶救拯救)自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能(平安安然)地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。選自麻雀語(yǔ)段二許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ch n chn)被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的鵪鶉為了孩子免遭不幸?！皳洹钡仫w了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾(tu)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。選自動(dòng)物媽媽的愛(ài)讀語(yǔ)段一，回答問(wèn)題。12 . 從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“”。13 . “一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是（ ）A風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹(shù)的力度。B母愛(ài)的力量。C老麻雀像一塊石頭似的落下來(lái)的沖擊力。14 . 讀語(yǔ)段二，回答問(wèn)題。(1)“調(diào)虎離山”計(jì)比喻用計(jì)使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)的地方，以便乘機(jī)行事。文中指為了使小鵪鶉免遭不幸，母鵪鶉把_引開(kāi)，當(dāng)狐貍的爪子就要抓到雛鵪鶉時(shí)，母鵪鶉便_。(2)母鵪鶉引開(kāi)狐貍的目的是_，結(jié)果是_。15 . 語(yǔ)段一和語(yǔ)段二分別是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的呢？找出關(guān)鍵句畫(huà)上橫線。它們?cè)诙温涞拈_(kāi)頭，起著_的作用。這兩個(gè)語(yǔ)段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是先_寫(xiě)再_寫(xiě)。跟我學(xué)：怎么找關(guān)鍵句？關(guān)鍵句的作用是：在文段的開(kāi)頭，關(guān)鍵句起概括和總述作用。在文段的中間，關(guān)鍵句起承上啟下作用。在文段的末尾，關(guān)鍵句起歸納和總結(jié)作用。16 . 語(yǔ)段一和語(yǔ)段二的相同之處