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,給詩(shī)加“腰”,鄭秋榆,蘇小妹相傳為蘇軾妹妹，野史載其名蘇軫zhn，是當(dāng)時(shí)出了名的才女，民間更有蘇小妹三難秦觀的故事流傳。,清風(fēng)（）細(xì)柳，淡月（）梅花,蘇東坡輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。,“搖、映”二字，寫(xiě)出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔，,黃山谷輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。,“舞、隱”要略勝一籌。因?yàn)槲枋悄７氯说膭?dòng)作，把柳的姿態(tài)反映得更形象;隱是夸張寫(xiě)法，使月的皎潔更突出。,蘇小妹輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花,蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動(dòng)得體。“失”字，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月、梅融為一體的情景。,“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表現(xiàn)美的腰“腰”要能形象。如文中的擬人化的手法“腰”要傳神。如“扶”的柔弱能很好的展現(xiàn)柳的美。,1、用學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)歌來(lái)練手，試著談?wù)勀男┳钟玫煤?。好雨知時(shí)節(jié)明月別枝驚鵲2、風(fēng)葉，童笛。（清風(fēng)逗秋草，牧童弄短笛。先講述情景，按要求填空）陽(yáng)葉，瓦貓。（暖陽(yáng)撫寒葉，青瓦臥雪貓。情境講述，填空）,作業(yè)：找出自己學(xué)過(guò)的古詩(shī)

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