




已閱讀5頁,還剩66頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit5Whoishe?,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點,Lookandstick,教學(xué)目標(biāo),學(xué)生對本節(jié)詞匯的音、形、義做到快速對應(yīng),使學(xué)生“三會”本課單詞,即聽懂、會說并能認(rèn)讀知義學(xué)習(xí)句型He/Sheismy.,Warm-up,Onefinger,onefinger,point,point,point.Twofingers,twofingers,cut,cut,cut.Threefingers,threefingers,meow,meow,meow.Fourfingers,fourfingers,touch,touch,touch.Fivefingers,fivefingers,putthemonthedesk.,Letschant,Presentation,father,mother,grandpa,grandma,brother,sister,grandpa,grandma,mother,father,sister,brother,HeismySheismy,Practice,Letssay,Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandpa,grandma,father,motherandI.Ilovemyfamily.,Consolidation,Letssing,Homework,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點,Talk,教學(xué)目標(biāo),1.理解會話內(nèi)容2.掌握本節(jié)重點句型,感知其應(yīng)用語境,熟練、準(zhǔn)確應(yīng)用句型:Whoishe?HeisAmysfather.Heisasinger.,Warm-up,Revision,Letssay,She/Heismy,Whoishe/she?,Askandanswer,tall,short,Trytosay,Whoshe?,Hesmyfather.,Heistall.,Presentation,Itstimeto,watchTV.,Consolidation,Answerthequestions,Whoistheman?,Isheshort?,Whatdoesthemando?,Askandanswer,-He/SheisWhoishe/she?,-He/SheisHe/Sheisa,keywords,manwomanboygirl,tallshort,-Lookatthe,fathermothersisterbrother,singerdancer,Letssingasong,Iloveyou.Youloveme.Wearehappyfamily.Father,mother,Iloveyou.Wearehappyfamily.,Summary,Itstimeto,Whoishe?Heis,Heisasinger.,Amysfather,Homework,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,Read,1.使學(xué)生掌握字母組合ng、ou的發(fā)音。2.能聽、說并認(rèn)讀本課單詞(grown-up,wolf為兩會單詞),使學(xué)生熟練掌握本節(jié)“三會”單詞的音、形、義,ng及ou的發(fā)音,Warm-up,Yourfamilytree?,Revision,p,g,y,h,w,f,l,s,n,Presentation,pig,豬,Alittlepig,young,幼小的,Myyoungbrother.,grown-up,成人,Iamagrown-up.,house,房屋,Asmallhouse,wolf,狼,pig,young,grown-up,house,wolf,Practice,Summary,youngsinglonghouseroundmouthpiggrown-upwolf,Homework,1.聽錄音,跟讀單詞。2.預(yù)習(xí)Story。,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,Story,使學(xué)生能熟讀課文,理解課文內(nèi)容,課文內(nèi)容的理解及句子的正確朗讀,短語livewith,becarefulof,Warm-up,Thislittlepig,Thislittlepigwenttomarket,Thislittlepigstayedhome,Thislittlepighadroastbeef,Thislittlepighadnone,Andthislittlepigcried“Wee,wee,wee”Allthewayhome.,Revision,pig,brother,young,sister,wolf,grown-up,house,Presentation,Listentothevideoandtrytosaysomethingaboutit.,Threelittlepigslivewiththeirmother.,DaBaoandErBaoarebrothers.SanBaoistheiryoungsister.,Littlepigs,youregrown-ups.Pleasemakeyourownhouses.,Becarefulofthewolf.Goodbye.,Threelittlepigslivewiththeirmother.,DaBaoandErBaoarebrothers.SanBaoistheiryoungsister.,Littlepigs,youregrown-ups.Pleasemakeyourownhouses.,Becarefulofthewolf.Goodbye.,Consolidation,1.三只小豬和媽媽生活在一起。,Threelittlepigslivewiththeirmother.,2.三寶是他們的妹妹。,Sa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 61851-23:2023 EN-FR Electric vehicle conductive charging system - Part 23: DC electric vehicle supply equipment
- 2025至2030中國瑜伽袋行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國豬的健康行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 教育心理學(xué)與特殊教育需求的滿足
- 個性化教育技術(shù)解決方案促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的探討
- 醫(yī)療診斷中的心理評估技術(shù)與方法
- 基于AI技術(shù)的商業(yè)智能平臺構(gòu)建與運營策略
- 教育心理學(xué)的自我效能理論在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 教育科技在教育公平中的作用與價值探討
- 教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用及影響研究
- 河北省2025年中考數(shù)學(xué)真題試卷(含答案)
- 福建福州金山中學(xué)2024~2025學(xué)年高一下冊期末考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025年廣東省高考生物真題(解析版)
- 2024年哈爾濱市道里區(qū)執(zhí)法輔助人員招聘考試真題
- 學(xué)堂在線 研究生的壓力應(yīng)對與健康心理 期末考試答案
- 2025年7月自考13811績效管理試題及答案含解析
- 企業(yè)環(huán)境監(jiān)測管理制度
- 試藥員知情協(xié)議書
- 2025年嘉興市恒光電力建設(shè)有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025內(nèi)蒙古鄂爾多斯農(nóng)商行烏海各機(jī)構(gòu)員工社會招聘37人筆試歷年典型考題及考點剖析附帶答案詳解
- 雅思英文測試題及答案
評論
0/150
提交評論