傅雷家書PPT課件

.,1,卷首語,父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。下面我們一起感受父親對我們的愛，一起翻開那本給天下父母子女強(qiáng)烈的感染與啟迪的傅雷家書。,.,2,傅雷家書,.,3,傅雷，我國著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部。,.,4,作者簡介傅雷(1908-1966)，字怒安，號怒庵。我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家。上海市南匯縣（現(xiàn)南匯區(qū)）人。長子傅聰，次子傅敏。其翻譯作品達(dá)34部。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化。翻譯作品共三十四部，主要有羅曼羅蘭獲諾貝爾文學(xué)獎的長篇巨著約翰克里斯朵夫，傳記貝多芬傳、米開朗琪羅傳、托爾斯泰傳；梅里美嘉爾曼高龍巴；丹納的藝術(shù)哲學(xué)；巴爾扎克的高老頭歐也妮葛朗臺邦斯舅舅貝姨夏倍上校等名著十五部；譯作約五百萬言。,.,5,作品簡介這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。傅雷在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┲考視那檎x，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。,.,6,這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為1954-1966年六月。這是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。,.,7,傅聰早于六十年代已被時(shí)代雜志贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范,.,8,你出國去所遭遇的最大困難，大概和我二十六年前的情形差不多，就是對所在國的語言程度太淺。過去我再三再四強(qiáng)調(diào)你在京趕學(xué)理論，便是為了這個緣故。倘若你對理論有了一個基本概念，那么日后在國外念的時(shí)候，不至于語言的困難加上樂理的困難，使你對樂理格外覺得難學(xué)。換句話說：理論上先略有門徑之后，在國外念起來可以比較方便些?？墒悄阕允贾两K沒有和我提過在京學(xué)習(xí)理論的情形，連是否已開始亦未提過。我只知道你初到時(shí)因羅君患病而擱置，以后如何，雖經(jīng)我屢次在信中問你，你也沒復(fù)過一個字。現(xiàn)在我再和你說一遍：我的意思最好把俄文學(xué)習(xí)的時(shí)間分出一部分，移作學(xué)習(xí)樂理之府。提早出國，我很贊成。你以前覺得俄文程度太差，應(yīng)多多準(zhǔn)備后再走。其實(shí)像你這樣學(xué)俄文，即使用最大的努力，再學(xué)一年也未必能說準(zhǔn)備充分，除非你在北京不與中國人來往，而整天生活在俄國人堆里。,家書節(jié)選,.,9,自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調(diào)皮的人要調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個道理。一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是沒有事實(shí)表現(xiàn)；希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)。大小事都要對人家有交代！其次，你對時(shí)間的安排，學(xué)業(yè)的安排，輕重的看法，緩急的分別，還不能有清楚明確的認(rèn)識與實(shí)踐。這是我為你最操心的。因?yàn)槟愕纳顚硪臀乙粯拥拿?，也許更忙。不能充分掌握時(shí)間與區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣。所以有關(guān)這些方面的問題，不但希望你多聽聽我的意見，更要自己多想想，想過以后立刻想辦法實(shí)行，應(yīng)改的應(yīng)調(diào)整的都應(yīng)當(dāng)立刻改，立刻調(diào)整，不以任何理由耽擱。,.,10,一真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！二在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙學(xué)習(xí)是免不了的。這一點(diǎn)我早預(yù)料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。三自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的！只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。四辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。五得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。六人一輩子都在高潮低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正解脫。七太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。,名言摘錄,.,11,輯印在這本小書里，不是普通的家書。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪.傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個“打”字，打得出一個好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选，F(xiàn)在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。,讀后感一,.,12,要回頭寫讀后感時(shí)，我覺得很不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。首先，從形式方面看，家書讓我了解了什么是細(xì)致入微，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在我看來，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。對我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。即使讀書，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。除此之外，其他比如，關(guān)于感情（激情）和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情；常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光！,讀后感二,.,13,自我測試,1、我國著名翻譯家傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的中的大部分作品。2、傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外之后，通過的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊，這就是。3、傅雷(1908-1966)，字，號怒庵。我國著名文學(xué)、文藝。,人間喜劇,傅聰,書信,怒安,翻譯家,評論家,傅雷家書,.,14,自我測試,4、請說出2部傅雷翻譯過的作品。5、傅雷家書寫信時(shí)間為。6、傅雷要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“”。7、傅聰、傅敏,1.托爾斯泰傳,2.約翰克里斯朵夫,1954年至1966年6月,德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家,著名鋼琴大師,英語特級教師,.,15,這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？,第一封：,第二封：,消沉苦悶之時(shí)。,欣喜成功之時(shí)。,.,16,作者寫這兩封家書的目的分別是什么？,第一封：,第二封：,勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。,提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。,.,17,這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？,第一封：,第二封：,如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵。,滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。,.,18,請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？,希望兒子做一個堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。,.,19,“堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？,勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然?！皥?jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。,.,20,對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了那些忠告？,一、泰然處之，保持心理的平衡。二、正視錯誤，冷靜對待挫折，引以為誡。,.,21,如運(yùn)用了比喻修辭手法的句子,太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握分寸。,.,22,閱讀第二封信，當(dāng)兒子成功之時(shí)，做父親的一定非常高興激動，那么父親究竟都為什么而感到高興呢？,為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。,遇到挫折、消沉?xí)r要堅(jiān)強(qiáng)，為什么成功了還要堅(jiān)強(qiáng)?,不為勝利沖昏了頭腦，更是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。,.,23,“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請舉例加深理解。,赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。如：貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明,.,24,如何理解“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”？,鼓勵兒子不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。,.,25,傅雷給兒子的另一封信中曾經(jīng)說過：“我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以喝這種