基本筆畫---長點的教學

基本筆畫-長點教學設計教學目標：1、知識與技能：掌握長點的寫法，并能較好地運用在“不”“令”中。2、過程與方法：通過讀帖、臨帖、示范、游戲等方式引導學生掌握基本的練字方法和書法的基本常識，能主動習帖。3、情感、態(tài)度與價值觀：逐步了解中國傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，使文化得以傳承。教學重點：掌握長點的寫法及基本的臨帖方法。教學難點：長點的運筆方法及在整字中的運用。教學準備：教師：課件資料、軟筆書法工具、仿影材料學生：軟筆書法工具、字帖、教材教學過程：一、 激趣導入：1、觀看一段漢字演變的視頻。看完請學生說說對祖國文字的了解。教師歸納小結(jié)。2、出示優(yōu)秀書法作品，學生欣賞，談談自己的感受。3、今天這節(jié)課我們一起學習基本筆畫-長點的寫法。（板書課題）二、讀帖發(fā)現(xiàn)：1、出示“不”“令”“公”“云”幾個毛筆字，請學生仔細觀察，這幾個字中都有一個寫法相同的筆畫，是什么筆畫？（學生找出長點）2、再仔細觀察長點位于這幾個字的什么位置？（學生找出來后，介紹引導歸納小結(jié)：長點多用于字的右部或字的末筆，替代捺用。）3、學生觀察，說說長點長得什么樣兒？看起來像什么？并用鉛筆畫出這個長點的形狀來。4、出示單個的長點筆畫:請學生仔細觀察，單獨寫長點時，它在米字格中占了哪幾部分？三、示范臨帖：1、學生嘗試寫一寫，然后說說哪里寫不好。2、教師示范長點的寫法，學生觀察老師書寫時毛筆的運筆方向。3、學生說說自己看到的，教師小結(jié)其運筆方法。4、觀看書寫視頻，進一步弄清楚寫法。5、師生一起放松，做一做手部操，引導學生準備好正確執(zhí)筆。6、學生動手寫一寫長點（學生在老師發(fā)的紙上仿影寫長點），教師巡視指導。7、展示評價學生的書寫。四、范字賞習：1、出示“不”字，引導欣賞分析：每個筆畫各在米字格中的什么位置？教師先以其中筆畫“橫”為例講解，然后學生分析。2、說說整個字給人什么感覺？3、教師再示范寫“不”，學生觀察并書空。4、學生練習寫“不”，教師指導。先摩寫，再臨寫。（寫的過程中找出具有典型性的作業(yè)進行點評，引導學生評價。）5、學生試著讀帖、臨帖，寫一寫“令”字。五、展示評價：1、請認為自己本節(jié)課書寫有收獲的學生將作業(yè)貼到黑板上。2、請認為自己本節(jié)課書寫用心的學生將作業(yè)貼到黑板上。3、學生點評，教師再