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文檔簡介

教學資料參考范本大班語言活動教案 春來了 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、認知目標：能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。2、技能目標： 回憶已有經驗，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。3、情感目標： 感受春天萬物復舒的美?；顒訙蕚洌呵敖涷灉蕚洌褐苣┘议L帶幼兒到戶外感受過春天。物質準備：春天有關的背景圖一幅活動過程：一、教師以談話導入活動，引起幼兒興趣。1、教師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？2、教師：還有誰也知道春天來了？二、欣賞兒歌，學習兒歌。1、欣賞第一遍。教師：兒歌里有誰知道春天來了？教師根據(jù)幼兒所說的內容，按兒歌的順序豎著排列圖標。教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。2、欣賞第二遍。教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。教師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢？教師：他們會做什么樣的動作呢？（重點學習動詞“探”）3、集體看圖標念兒歌。教師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么？4、集體看圖標邊做動作邊念兒歌。5、教師抽掉其中個別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。三、引導幼兒表演兒歌。1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。四、引導幼兒創(chuàng)編兒歌。1、教師：前幾天，你們到公園是怎么玩的？你能不能也把你們玩的活動編進這首好聽的兒歌里？2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌

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