大班語言活動教案 看誰說得好_第1頁
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大班語言活動教案 看誰說得好_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本大班語言活動教案 看誰說得好 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1通過觀察人物、動物的動作神態(tài)，學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞正確的進行描述，說一句完整的話。2認真傾聽別人描述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?；顒訙蕚洌焊鞣N動態(tài)的大樹、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等圖片若干套?；顒又攸c：學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞來描述圖片?；顒与y點：用詞要恰當能連貫、完整地說，不重復(fù)別人的說法。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片人物、動植物的動態(tài)、神情啟發(fā)幼兒用已掌握的形容詞描述圖片，注意傾聽?；顒舆^程：1交代任務(wù)。教師：今天請小朋友看圖說一句完整的話，看誰說得好。（把話說得好的三要素：這是誰？用形容詞形容他是怎樣的？他在做什么？ ）2熟悉游戲玩法。（1）教師出示一張圖片（例如小弟弟）問：這是誰？這是一個怎樣的小弟弟？（要求幼兒用學(xué)過的形容詞來例如：胖乎乎的、聰明的、可愛的、淘氣的、活潑的等詞來描述。）這個可愛的小弟弟在做什么？（要求幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的話，例如：可愛的小弟弟在跑步，或可愛的小弟弟在鍛煉身體，也可以把別人的話說長一些。）3請幼兒摸卡片進行游戲。（1）看圖說一句完整的話。（2）把別人的話說長一些。4幼兒自主游戲。（1）請幾名能力較強的幼兒當提問者，幼兒分組開展游戲活動讓幼兒任意摸一張圖片，并根據(jù)圖片編成一句話。如摸到小猴子，可說聰明的小猴子想出了一個好辦法，或說調(diào)皮的小猴子在爬樹等等。說出的句子必須完整，每個人不可以與其他兒童重復(fù)。（2）教師巡回觀察，指導(dǎo)。（應(yīng)注意傾聽別人的回答，不重復(fù)別人的說法。）（3）教師組織幼兒進行講評，將部分圖片獎勵描述恰當具有創(chuàng)造性的幼兒。評價要素：1能否認真傾聽別人描述，積極參與游戲。2是否運用已掌握的形容詞來表述圖片?；顒咏ㄗh：1在幼兒轉(zhuǎn)我了游戲玩法和規(guī)則之后，可將游戲材料投放在區(qū)角中，也可增加更多的圖片，讓幼兒能夠經(jīng)常練習(xí)。2

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