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人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第13課寒號(hào)鳥(niǎo)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共52分)1. (4分) 給多音字組詞 臟zng_惡w_塞si_zng_si_2. (6分) 字音一家親。爸爸送給我一本記載了這座寶t_光rng_又hu hung_的歷史的線(xiàn)裝書(shū)。這句話(huà)中的“載”在文中的讀音是_。最近很多gng_廷劇受到了大家的歡迎。這個(gè)身材i_小、tu_有殘疾的人竟然是這家大公司的m_書(shū)。3. (6分) 組詞毯_寞_妨_淘_氈_漠_防_掏_袍_絞_臂_愧_炮_餃_壁_槐_4. (12分) 按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 那活潑生動(dòng)的樣子就像活的一樣。_美好的東西非常多,讓你的眼睛里全是它們。 _指文章結(jié)構(gòu)新鮮 奇特 富有創(chuàng)新。_喜歡得舍不得放下。_因未能稱(chēng)心如愿而惋惜。_5. (6分) 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。li fngzu tinmo yli xi_wn qbi zhes xiwn nun_6. (6分) 看拼音寫(xiě)漢字。wi qingpiy kuizng tin_告示_7. (2分) 根據(jù)課文蝙蝠和雷達(dá)內(nèi)容填空。人們從蝙蝠身上得到啟示,發(fā)明了雷達(dá),那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是_,雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的_,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像是_,熒光屏就像是蝙蝠的_。 8. (5分) 照樣予,寫(xiě)句子:老師的話(huà)像和煦的春風(fēng),吹散我們心頭的烏云;像_,滋潤(rùn)著我們的心田;像_,_。9. (5分) (2019四下龍崗月考) 按要求寫(xiě)句子。 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花。(縮句)他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神,不值得大家學(xué)習(xí)嗎?(改為陳述句)二、 閱讀理解 (共2題;共23分)10. (9分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 小馬說(shuō):“是啊!牛伯伯也這么說(shuō)??墒撬墒笳f(shuō)河水很深,還淹死過(guò)他的伙伴呢!”媽媽說(shuō):“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過(guò)他們的話(huà)嗎?”小馬低下了頭,說(shuō):“沒(méi)沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō):“孩子,光聽(tīng)別人說(shuō),自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了?!保?) 文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,小馬的話(huà)要讀得_,媽媽的話(huà)要讀得_。(填序號(hào)) 親切高高興興吞吞吐吐(2) 小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà),認(rèn)真想了想老牛和松鼠說(shuō)的話(huà),他知道了,老牛說(shuō)水淺,是因?yàn)開(kāi);小松鼠說(shuō)水深,是因?yàn)開(kāi)。 (3) 讀了小馬的媽媽的話(huà),你明白了什么道理? 11. (14分) 重點(diǎn)段落品析。 起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不(假暇),看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xng xng)奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。(1) 劃去錯(cuò)誤的字或讀音。 (2) 用一句話(huà)概括選文第一自然段的內(nèi)容。 (3) 選文運(yùn)用( )描寫(xiě),突出了鳥(niǎo)的天堂的特點(diǎn)。 A . 動(dòng)態(tài) B . 靜態(tài)第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共52分)1-1、2-1、3-1、
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