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成都市2020年六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“硬幣”的“幣”起筆是撇,用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母“B”。B“驚心動(dòng)魄、精兵簡(jiǎn)政、鋪天蓋地”構(gòu)詞方式各不相同。C“蒙朧”的“嚨”是后鼻音,“蒙朧”和“朦朧”的意思不相同。D“插秧、鞭炮、吭聲、語(yǔ)無(wú)倫次”中劃線的字都是形聲字。2 . 對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的用法,理解正確的是( )。善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。賢者奚由盡忠哉!A表示感嘆,表示反問(wèn)。B表示感嘆,表示設(shè)問(wèn)。C表示設(shè)問(wèn),表示感嘆。D表示設(shè)問(wèn)表示反問(wèn)。二、填空題3 . 查字典填空?!疤摗弊止玻╛)畫(huà),第六畫(huà)筆畫(huà)名稱(chēng)是(_)。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(_),再查音節(jié)(_);用部首查字法先查(_)部,再查(_)畫(huà)。解釋有:A空A不自滿B不真實(shí)C心里怯懦D衰弱?!爸t虛”中“虛”的解釋?xiě)?yīng)選擇(_),“冒虛汗”中“虛”的解釋?xiě)?yīng)選擇(_)。4 . 這些帶點(diǎn)字、詞的意思我都知道。1.綠陰不減來(lái)時(shí)路,陰:_2.姜蒿滿地蘆芽短,蘆芽:_3、小溪泛盡卻山行小溪泛盡:_卻:_5 . 比一比,再組詞牌( )歷( )折( )待( )脾( )厲( )拆( )侍( )6 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._,非是藉秋風(fēng)。2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,_,_,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。3.我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!薄坝杏玫娜恕笔侵竉。“只講體面的人”是指_。4.“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”一句出自課文_,表達(dá)了母親_之情。三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 讀一讀,再仿寫(xiě)一段話。例:草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,紫色的牽牛花,寶石藍(lán)的鈴鐺花,一叢叢,一簇簇,讓人目不暇接。_8 . 看圖,為每幅圖選擇正確的內(nèi)容。(_)(_)(_)(_)貓警長(zhǎng)聽(tīng)到呼救聲,來(lái)到小兔家。貓警長(zhǎng)追上狐貍救了小兔。小兔正在喝牛奶,吃面包。狐貍從窗口跳進(jìn)來(lái)抓走了小兔。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問(wèn)題一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我急忙把它救下來(lái),我把小蜻蜓輕輕地拿在手里,用心地看了起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛,一雙透明的翅膀,還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴,美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀!突然,我想起蜻蜓是益蟲(chóng),就趕緊張開(kāi)手把它放了。9 . 短文共用_句話寫(xiě)了我和小蜻蜓的故事。10 . 小蜻蜓是什么樣子的?找出有關(guān)句子畫(huà)“_”。這里作者描寫(xiě)了蜻蜓的_、_和_。11 . 我看到這美麗的蜻蜓,有什么想法?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_12 . 因?yàn)轵唑咽且嫦x(chóng),所以我_。我知道益蟲(chóng)還有_??鞓?lè)閱讀。打水初夏的一天下午,驕陽(yáng)似火,樹(shù)梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五(2)班的同學(xué)正在操場(chǎng)上體育課。這時(shí),二樓五(2)班的教室窗前,出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿,一手架著拐杖,倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎??粗賵?chǎng)上一張張熟悉的面孔五年來(lái)同學(xué)們對(duì)她熱情相助的情景頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前風(fēng)雨中同學(xué)們?yōu)樗龘蝹阊┑乩锿瑢W(xué)們背她上學(xué)她生活在這個(gè)集體里感到多么幸福啊她抬頭看著烈日,恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱,難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎?忽然,她回頭看見(jiàn)了擺在桌子上的水杯,心中一亮:“有了,給每人涼杯水吧!免得大家又去喝冷水。”于是,她把每個(gè)同學(xué)的水杯都找了出來(lái),擺到桌子上,拿了一個(gè)大杯子,架著拐一步一步走下樓去打水。一趟、兩趟、三趟曉穎右手架柺,左手端杯,小心翼翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰淌了下來(lái),殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓,終于每個(gè)同學(xué)的水杯里都涼上了開(kāi)水,那一個(gè)個(gè)水杯里盛滿了她對(duì)同學(xué)的深情厚誼。下體育課的鈴聲響了,同學(xué)們急匆匆地涌進(jìn)教室??吹矫總€(gè)人的水杯里都涼著開(kāi)水,大家猜準(zhǔn)又是丁曉穎!大家端起水杯,不住地感謝她。看著同學(xué)們大口大口地喝著水,曉穎的心啊,比喝了蜜還要甜!13 . 在第2自然段中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14 . 把文中的“一趟、兩趟、三趟”換成“一連跑了好幾趟”行嗎?為什么?_15 . 從“準(zhǔn)又是曉穎”中的“又”字體會(huì)到丁曉穎_。16 . 結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“看著同學(xué)們大口大口地喝著水,曉穎的心啊,比喝了蜜還要甜”的含義。_五、信息匹配17 . 給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。六、書(shū)面表達(dá)18 . 作文。有人說(shuō):“童年是夢(mèng)想的春天?!泵總€(gè)孩子的心中都充滿了對(duì)未來(lái)的想象,那么你的夢(mèng)想是什么呢
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