四年級上冊期中測試語文試卷（9）

四年級上冊期中測試語文試卷（9）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列短語搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A古老的橋梁B新鮮的空氣C漆黑的光芒D金色的夕陽2 . 下列詞語不同于其他兩項(xiàng)的是（ ）。A守株待兔B刻舟求劍C日新月異3 . 下面的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。A您怎么會碰壁呢？是不是走路不小心？B他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。C波農(nóng)丁皺著眉頭，傷感地說，“它要離開我們?nèi)ハ筅Ａ??！盌位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。4 . 在“當(dāng)一天小交警”志愿者活動中，你發(fā)現(xiàn)一位騎車的同學(xué)想闖紅燈。你應(yīng)該說的話是（ ）A找死吧？沒看到紅燈嗎？B喂，紅燈，下來，快下來！C你好，為了你的生命安全，請不要闖紅燈！D眼睛瞎了，你這家伙，紅燈！5 . “有恒者則斷無不成之事”，下列名言諺語意思與之不符的一項(xiàng)是（ ）A有志者事竟成B功夫不負(fù)有心人C只要功夫深，鐵杵磨成針D不到黃河心不死，不撞南墻不回頭二、填空題6 . 想一想，填一填。1.清明的作者是_代詩人_，他和李商隱被并稱為_。清明節(jié)有_、_等習(xí)俗。2.九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。他被稱為_，這首詩寫出了游子的_之情。其中“_，_”是千古名句。3.元日的作者是_代詩人_，“元日”指農(nóng)歷_。三、語言表達(dá)7 . 聯(lián)系實(shí)際，說說你的家長與學(xué)校及老師最新的信息傳遞方式是什么? 好處在哪里?_四、現(xiàn)代文閱讀蟬的生命絕唱初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲，在“家”的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)耐懫さ攸c(diǎn)一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動。這時(shí)，外面的皮開始由背部中央裂開，里面露出淡綠色的蟬，頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后退與翅膀。此時(shí)，除掉身體的尖端，身體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來，它會表演一套奇怪的“體操”：身體騰在空中，只有一點(diǎn)固在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，頭向下，布滿花紋的翼向外伸直，竭力張開。然后用一連串讓人看不清的動作，盡力將身體翻上來，并且用前爪勾住它的空皮，把身體尖端從鞘中脫出來。全部的過程大約需要半個(gè)小時(shí)。剛脫出來的蟬身呈半透明的綠色，很美，而且濡濕的翅膀蜷縮著，像兩團(tuán)揉皺的衛(wèi)生紙。過了一段時(shí)間，蟬的軀體逐漸轉(zhuǎn)黑，而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來，清晰的翅膀美麗并且充滿力量。8 . 從文中找出合適的詞語填在括號里。一（_）時(shí)間一（_）百里香一（_）體操一（_）灌木枝9 . 從第二自然段中找出兩對反義詞。（_）（_）（_）（_）10 . 文中寫幼蟲在“家”附近徘徊，它想干什么？（ ）A尋找食物B尋找合適的蛻皮地點(diǎn)C尋找他的“家”11 . 它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動，是因?yàn)椋?）A它怕掉下去B它累了C它準(zhǔn)備蛻皮12 . 短文第一句話中的破折號的作用是。（ ）A表示轉(zhuǎn)折B表示解釋說明C表示遞進(jìn)13 . 讀短文，回答問題。（1）從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞語：_。（2）蟬蛻皮過程大約需要_。剛退出來的蟬身體呈_色，過一段時(shí)間，蟬身體_。（3）蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更_。五、信息匹配14 . 選一選，組詞語。（注：待選字套蘋果圖）開（ ）（ ）合（ ）議（ ）子（ ）眾（ ）體15 . 請把下列每組加點(diǎn)詞語中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里。A弓弩（ n）手 懲罰（chng）擂臺（li）妒忌（ j）（ ）B調(diào)（dio）度謀財(cái)（mu）躥（cun）晌（xing）午（ ）C遂心（su）迸裂（bng） 山澗（jin） 拖男挈女（q）（ ） D瞑目（mn） 石碣（ji） 忌諱（hu）脧（su）眼（ ）六、書面表達(dá)16 . 作文芳草地。小朋友，想想在過去的學(xué)習(xí)或生活中，沒有勇氣或鼓足勇氣也許給你帶來過一些失敗或成功，把你印象最深的一兩件事情具體地寫下來，寫出你對這一兩件事情的切身體會。七、排序題17 . 句子排序（_）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。（_）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（_）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。（_）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地