沈陽(yáng)市2019版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（II）卷

沈陽(yáng)市2019版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（ ）A春天的煙霧B春天的水汽C做飯燃起的煙2 . 唱念做打是中國(guó)戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功，其中“做”指的是：（ ）A面部表情B舞蹈動(dòng)作C器械表演3 . 對(duì)詩(shī)句“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A這句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人劉禹錫的浪淘沙。B這句詩(shī)的意思是：現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去,我們一起去尋訪牛郎織女的家。C直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了詩(shī)人心底對(duì)神仙自由自在生活的憧憬。4 . 為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。企鵝（q qi）磷蝦（ln lng） 規(guī)律（g gu）黑幽幽（yu yu）二、填空題5 . 讀拼音，寫漢字。lu ji hung kung d（_）下來（_）期（_）野（_）歡口（_）6 . _，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，_。江雪唐柳宗元7 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）山居秋暝的作者是_代的_,能表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)的詩(shī)句是:_。楓橋夜泊的作者是_代的_,這首詩(shī)寫的是_季的景色,表達(dá)了作者的_之情。長(zhǎng)相思的作者是_代的_,其中最能表達(dá)作者心聲的句子是:_。漁歌子的作者是_代的_。（2）四季之美的作者是_(國(guó)家)的_,全文按_順序,寫了四季中最美的景色。鳥的天堂的作者是_,文中寫了_、_兩個(gè)時(shí)間看到的不同景象,最后作者由衷地感嘆:_!月跡的作者是_,文中運(yùn)用了_、_等手法,寫了月亮的足跡,表達(dá)了自己的內(nèi)心世界。8 . 組詞。冷（ ）剩（ ） 剛（ ）暴（ ） 飄（ ）憐（ ）乘（ ） 鋼（ ）爆（ ） 漂（ ）三、語(yǔ)言表達(dá)9 . 你能將括號(hào)里的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)胤胚M(jìn)句子中嗎？試著寫一寫。1.小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣站在那里。（一棵綠油油的筆直地）_2.烏云，壓下來。（黑沉沉地滿天的）_3.太陽(yáng)是個(gè)向?qū)Вo你指點(diǎn)方向。（忠實(shí)的在天空）_4.妹妹跨上“馬”，奔向前去。（蹦蹦跳跳地高興地）_10 . 口語(yǔ)天地。新聞回放：2011年10月，西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師稱學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生沒有紅領(lǐng)巾，為教育其上進(jìn)，該校為這部分學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾。你對(duì)這件事有什么看法？請(qǐng)你談一談。_四、現(xiàn)代文閱讀溫室效應(yīng)及危害由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。它給人們的生活帶來嚴(yán)重的惡果：地球上的病蟲害增加；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到年全球溫度將上升攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹沒于水中，期中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市：紐約、上海、東京和悉尼。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。人類活動(dòng)和大自然還排放其他溫室氣體，它們是：氯氟烴（CEC）、甲烷、低空臭氧和氦氧化物氣體。地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤），少開汽車。另外一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋收到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便筷，節(jié)約紙張，不見他草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。11 . 判斷。1.溫室效應(yīng)主要是大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。（ ）2.溫室效應(yīng)主要是由環(huán)境污染引起的。（ ）3.二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。（ ）4.如果溫室效應(yīng)得不到控制，北京也在被淹于水中的國(guó)際大城市之列。（ ）12 . 文中劃?rùn)M線的段落使用的說明方法是_13 . 溫室效應(yīng)是指_。給人們帶來的惡果是_。14 . 溫室效應(yīng)是怎么來的？我們能做什么？_課外閱讀。 汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（ki）甲”路面天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前。可是這層“鎧甲”不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路建得千彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面夠解決這一問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色一附近有小學(xué)，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色不準(zhǔn)開快車，限制車速這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車、減少交通事故非常有效。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色的小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色的地面，那該是多么美麗呀！15 . 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。16 . 結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。豐富多彩：_舒適：_造句：_17 . 文中的省略號(hào)表示什么意思？_18 . 用“_”畫出文中的一個(gè)比喻句。19 . 選文先具體寫了彩色路面的_，然后列舉了_(市) 鋪筑的國(guó)內(nèi)第一條_色瀝青路面，最后假設(shè)了_色的廣場(chǎng)，_色的小路，_色的兒童游戲場(chǎng)。五、信息匹配20 . 選詞填空。維持保持保護(hù)1解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是（_）不了一家人的生活。2老紅軍戰(zhàn)士始終（_）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。3青蛙是益蟲，我們要（_）它。只有才不管都雖然但是即使也4荒島上（_）困難再大，魯濱孫（_）能克服。5一個(gè)雙目失明的人，（_）得到正常人的待遇時(shí)，（_）會(huì)知道自己蘊(yùn)藏的力量。6（_）發(fā)生什么事，（_）必須繼續(xù)努力，在哪兒失敗