第六單元習(xí)作《勝似親人》.ppt

習(xí)作指導(dǎo),我們剛剛學(xué)過搭橋之所以深深地打動我們的心是作者用的語言（），是作者把事情的經(jīng)過寫得（），是作者寫下了自己的（）。,生動,具體,感受,打動人心,語言生動,經(jīng)過具體,感受真實,習(xí)作指導(dǎo)看圖作文,第六單元習(xí)作要求：,觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。,一、明確題目要求。這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供大家自主選擇：1.是根據(jù)勝似親人這幅圖的內(nèi)容來寫；2.是寫生活中的真實的故事，能表達(dá)人間真情。二、解題。勝似親人是第六單元的一個看圖習(xí)作。這單元的主題是關(guān)于愛，朋友之間的愛，同學(xué)之間的愛，海峽兩岸骨肉同胞的愛，甚至是陌生人之間的關(guān)愛。這次的習(xí)作也是以愛為主題。勝似親人首先，可從題眼入手。勝似親人，那么是親人嗎？孩子們理解，雖然不是親人，勝是超過的意思，但他們之間的情誼比親人還親。顯然是贊揚(yáng)人與人之間的關(guān)愛之情的主題。,大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么,她們的服飾各有什么特點?想想這反映了什么?,仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？,一、全面觀察，了解內(nèi)容?？磮D一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。1、看整體：這幅畫主要畫些什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周圍掛著已經(jīng)晾好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她謝謝。從服裝上認(rèn)識老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事表贊揚(yáng)了人與人之間的關(guān)愛的主題。,2、看仔細(xì)；要仔細(xì)觀察畫面的人物和背景。看一看畫中人物的年齡、外貌、神態(tài)、動作、語言，還要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的主要和次要人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系是怎樣的。對表現(xiàn)主要人物起什么用。畫面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。,三、合理想象，豐富畫面。弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。如故事發(fā)生的時間、地點。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人？再把想到的按一定的順序?qū)懴聛恚嬅娴膬?nèi)容自然描繪得清楚、具體。,情景一：洗衣過程情景二：洗完之后,“一天”,“小姑娘晾好衣服之后,小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？,用上“先再然后接著最后”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。,洗衣過程：,動作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰展搭聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋,情景二：洗完之后,“小姑娘晾好衣服之后,當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？,你能否把接下來發(fā)生的事說具體呢？,當(dāng)時的動作、語言、神態(tài)如何？,動作描寫,小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。,神態(tài)描寫,小姑娘：不好意思地低下頭，嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。,語言描寫,小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你。,小姑娘晾好衣服了。老奶奶走過來，一把把她緊緊地?fù)г趹牙?，感激地說：“孩子，謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭。,小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這時，老奶奶扶著墻壁顫巍巍地從里屋走了出來，望著架子上的衣服，眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，她臉上的皺紋舒展開來，露出幸福的笑容。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。,小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿意地笑了。這時，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘??！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，連她她臉上的皺紋也舒展開了，露出幸福的笑容。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。,習(xí)作題目,這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？,參考題目：,溫暖的愛人間真情愛心無價親人愛滿人間苗漢一家親,點睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時時暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！,作文提綱：1、背景介紹，平時關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）洗衣過程摟抱情景3、結(jié)尾，點明中心。,例文欣賞：勝似親人有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨(dú)居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒人,門也沒上鎖,小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺得幫助老奶奶的機(jī)會來了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進(jìn)去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿,是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂,溪水中的水泡,好象一個個可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來,在她晾衣服的時候,給外地寄信的老奶奶回來了.她看到這場面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:孩子,謝謝你,手都凍紅了.說著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,我們不是親人,勝似親人啊!這是我應(yīng)該做的,老奶奶.遠(yuǎn)方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著-愛,給予,無處不在,它們期待著你去尋找,發(fā)現(xiàn),人間處處有真情，真情時時暖人心。