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,成長，感恩,-廣東省2015年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)成果匯報匯報小組：第四小組匯報人：,1,2,4,3,集中培訓(xùn),跟崗實(shí)踐,返崗研修,結(jié)業(yè)總結(jié),目錄,CONTENTS,集中培訓(xùn),集中培訓(xùn),理論學(xué)習(xí),二語習(xí)得理論與高中英語學(xué)習(xí)規(guī)律,高中教師論文剖析/教研立項(xiàng)與實(shí)施,語料庫資源與技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,高考改革理念與教學(xué)反撥,王初明,朱曉燕，何樹聲,梁紅梅，陳運(yùn)良,黃麗燕，劉巍巍,高中教學(xué)的理性思維,何安平,理論學(xué)習(xí),高中英語語篇教學(xué)和考試研討,何廣鏗，劉慶生,高中英語翻轉(zhuǎn)課堂與微課設(shè)計,劉曉斌，何明,跟崗研修,1,跟崗活動,1,2,3,4,5,6,時間：2016.6&2016.9,北師大附中崔雅儒名師工作室,越秀外國語學(xué)校李洪奇名師工作室,高州中學(xué)梁冠華名師工作室,執(zhí)信中學(xué)林佩華名師工作室,潮州華僑中學(xué)李毅名師工作室,高明紀(jì)念中學(xué)鐘明名師工作室,1智慧型教師李洪奇2英語教學(xué)法及論文寫作蘇遠(yuǎn)連3英語教材分析的理論與實(shí)踐陳霄4Howtobetterteachreading董金偉,Welcometomyclass!,李洪奇校長,蘇遠(yuǎn)連教授,董金偉教授,4）xx中學(xué),1）xx學(xué)校,2）xx中學(xué),3）xx中學(xué),跟崗集體活動照片,跟崗感悟,返崗研修,課堂教學(xué)模式的改變小課題研究的開展獲獎成果展示,1,Part,課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,FlappedtheClassroom,內(nèi)容,環(huán)境,平臺工具,學(xué)生學(xué)習(xí)場景,移動互聯(lián)技術(shù),GroupWork,個人學(xué)習(xí),小組合作,Welcometomyclass!,1,2,重視語篇的整體結(jié)構(gòu)分析；閱讀技巧的傳授,將思維導(dǎo)圖模式運(yùn)用到閱讀和寫作的授課中,語篇分析理論的使用,思維導(dǎo)圖的使用,NewConcepts,2,Part,小課題研究的開展,課題名稱：,3,Part,跟崗期間所獲獎項(xiàng),我們的獎狀,不斷思考,不斷探索,以生為本,以人為本,返崗感悟,1,再次聚首,2,論文答辯,3,十二分鐘賽課,緊張地備課中,認(rèn)真討論,3,十二分鐘賽課,感謝,感謝美麗的華師感恩一路引領(lǐng)的導(dǎo)師們感恩一起奮戰(zhàn)的同

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