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江蘇教育研究江蘇教育研究xx8B要目 張世明 閑適：課堂的一種需要 尤建中 生命課堂，我不懈的追求 尤建中 讓生命在課堂上激揚 葉 兵 生命課堂的有效實踐 周振宇 面對大班額，我們不妨如此 薛麗君 努力讓更多的兒童享受優(yōu)質教育 吳海軍 制度文化：人文關懷的陽光投射 張冬梅 孩子，老師悄悄跟你說 顧敏靜 本真：語文課堂教學的理性回歸 王 斌 關于語文知識教學的思考 儲海燕 適切點撥：融鹽入水的教學智慧 蔣玉琴 數(shù)學教學的價值：育主動發(fā)展的人 姜淑蘭 用教學目標引領課堂教學 沈 琛 預習，為學生架設學習成功的云梯 黃 芳 讓理想照進現(xiàn)實 楊 娟 運用“學案”培養(yǎng)小學生數(shù)學預習能力的探究 史玉君 心理效應在作文教學中的應用 蘇昌鳳 陳澤誕 英語課外作業(yè)的設計與布置淺探 蘇 瑜 課堂練習活動設計的實踐與探索 陸亞琴 淺談農(nóng)村學生課外閱讀的有效性 莊國紅 在游戲活動中增長農(nóng)村幼兒的自主意識 嚴 蓉 淡化，并不意味著忽視 顧偉清 教師簽到不能盲目濫用 凌秀娟 等待花開的聲音 花紅斌 小學生的兩雙鞋 李長周 教師上課要“慎獨” 宣麗華 守望激情 內(nèi)容僅供參考

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