青少年科技創(chuàng)新講座.ppt

青少年科技創(chuàng)新大賽主題匯報科學(xué)組2015年10月16日,匯報提綱,青少年科技創(chuàng)新大賽介紹青少年科技創(chuàng)新大賽技巧社科作品案例分析,青少年科技創(chuàng)新大賽簡稱創(chuàng)新大賽。它是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一。,一、青少年科技創(chuàng)新大賽介紹,1、宗旨,推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。,2、舉辦時間和地點,創(chuàng)新大賽每年舉辦一屆，終評決賽時間為每年8月。創(chuàng)新大賽的舉辦地點由各省（區(qū)、市）申請，經(jīng)主辦單位考察確定，并在前一屆創(chuàng)新大賽閉幕式上交接會旗。,3、竟賽學(xué)科,（1）社會科學(xué)（2）自然科學(xué)：地球與空間科學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為。,4、競賽內(nèi)容,創(chuàng)新項目包括：中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽科技創(chuàng)意項目青少年科技實踐活動比賽,5、參賽程序,參賽者要首先參加基層的選拔活動。省（區(qū)、市）級競賽的部分優(yōu)勝者，由各省（區(qū)、市）按規(guī)定名額和要求推薦參加全國級創(chuàng)新大賽。,7、獎勵,競賽活動優(yōu)勝者由主辦單位進(jìn)行表彰和獎勵。,1、獲獎作品的主要特點,二、青少年科技參賽技巧,1、新題材：選題體現(xiàn)創(chuàng)新意識,（1）自然科學(xué)類,（2）社會科學(xué)類,比如：社會科學(xué)特點？,（1）社會關(guān)注（2）熱點問題（3）經(jīng)驗總結(jié)（4）結(jié)論反思,（1）論證科學(xué)（2）方式獨特（3）論據(jù)豐富（4）可以驗證,2、新思路：解決問題奇思妙想,（1）研究團(tuán)隊（2）活動探索（3）興趣培養(yǎng)（4）素質(zhì)增強(qiáng),3、有載體：研究活動提升能力,（1）格式規(guī)范（2）文字簡潔（3）圖文并茂（4）附錄完整,4、好報告：研究成果科學(xué)規(guī)范,5、可推廣：研究成果多重價值,（1）經(jīng)濟(jì)效益（2）社會效益（3）文化效益,1、偶然發(fā)現(xiàn)法。這種選題沒有事先考慮，只是對偶然發(fā)現(xiàn)的一瞬即逝的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，從而抓住不放，追根求源。2、課堂延伸法。社會熱點。如：黃山旅游為什么不景氣？黟縣旅游景點存在哪些問題？古文物保護(hù)方面存在哪些問題？環(huán)境污染有哪些等等。,2、社科作品的基本技巧,技巧之一：如何發(fā)現(xiàn)“問題”？,3、問題探究法。日常生活和學(xué)習(xí)中，你肯定會有一些不懂的問題，你能不能把它作為小論文的研究對象呢？4、教師指導(dǎo)法。如果你飼養(yǎng)了一只小動物或栽培了一些花卉，項研究它們但又不知從哪方面入手，你可去請教老師，讓老師根據(jù)你的實際情況和條件選擇課題。,5、成語、諺語科學(xué)驗證法。成語大多是人們在長期的社會生活和實踐中創(chuàng)造出來的，但有的是來自寓言故事、民間傳說，也有些是約定俗成的。其中少數(shù)成語不一定符合客觀實際。你可以用科學(xué)的方法去辨析和驗證。由此看來，即使對早已被公認(rèn)的結(jié)論，也要認(rèn)真地研究，不要人云亦云。只有這樣，才能有所創(chuàng)新。,第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽社科作品舉例,題目不宜太大：似乎很有雄心壯志，實際上自己也不清楚怎么做和做什么；題目不宜太小：像是回答一道練習(xí)題，缺乏研究的價值；題目最好適中：根據(jù)自己的所學(xué)知識和興趣愛好，結(jié)合本地的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實際，發(fā)現(xiàn)問題，找出力所能及的選題。,提示,1、確定“課題”的標(biāo)準(zhǔn)（1）審視所選問題的科學(xué)性。有一定理論依據(jù)，符合事物發(fā)展的基本規(guī)律。（2）審視所選問題的創(chuàng)新性。理論觀點上的創(chuàng)新、方法技巧上的創(chuàng)新、應(yīng)用上的創(chuàng)新。,技巧之二：如何確定“課題”？,（3）審視所選問題的可行性。盡可能涉及范圍小、任務(wù)單純、目標(biāo)集中、容易展開、容易出成果。（4）審視所選問題的實用性:指作品可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果。,2、確定“課題”的技巧你可以從關(guān)鍵詞入手，找到自己的研究方向，如：的現(xiàn)狀和展望的調(diào)查報告的考察報告的觀察思考,的實驗報告的分析與對策研究對的影響（研究）在中的應(yīng)用的探究（調(diào)查和實驗）報告,技巧之三：如何提出“假設(shè)”？,假設(shè)即是發(fā)現(xiàn)？把握變量之間的關(guān)系，找出主要與次要變量；自變量、因變量；構(gòu)建變量之間模式，進(jìn)而揭示研究課題的本質(zhì)規(guī)律。,1、社會觀察報告社會觀察報告，是指青少年對某事物或社會現(xiàn)象通過周密細(xì)致的觀察，并對取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、綜合研究后得出結(jié)論，作出科學(xué)的解釋和描述。,2、社會實驗報告社會實驗報告，是青少年對研究的對象創(chuàng)設(shè)特定的條件，經(jīng)過反復(fù)實驗，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合得出結(jié)論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現(xiàn)象的科學(xué)解釋。,3、社會考察報告通過調(diào)查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學(xué)考察小論文。有時也稱為“科學(xué)考察報告”、“科學(xué)調(diào)查報告”。,4、社會總結(jié)報告社會總結(jié)是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一社會現(xiàn)象或社會事物進(jìn)行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經(jīng)過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。,技巧之四：如何設(shè)計“方案”？,1、確定工作步驟每個階段的目標(biāo)任務(wù)與時間安排，組內(nèi)同學(xué)的具體分工，從哪里、怎樣（技術(shù)手段）獲取相關(guān)信息，可能遇到困難和解決方案、需要的幫助等,2、確定成果形式論文、調(diào)查報告、實驗報告等。3、確定研究方法實驗研究法：依據(jù)一定的理論或假設(shè)，進(jìn)行有計劃的科學(xué)實驗。類似的方法還有觀測、觀察、考察等。調(diào)查研究法：依據(jù)研究目標(biāo)，確定調(diào)查目的、對象、方法等，進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、分析等。,分析研究法：把一個現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行數(shù)學(xué)分析。文獻(xiàn)研究法：查閱、分析、整理資料，找出規(guī)律，得出結(jié)論。創(chuàng)造發(fā)明法：依據(jù)創(chuàng)造發(fā)明的原理，進(jìn)行創(chuàng)造思維，對某種物品或儀器等進(jìn)行改進(jìn)或改造。,4、其它（1）注明參考文獻(xiàn)（2）必備的原始記錄和相片資料,技巧之五：如何撰寫“報告”？,題目作者、指導(dǎo)教師綜述目的、意義、方法前人工作、自己貢獻(xiàn)正文主要觀點、論據(jù)、論證研究方法、過程、結(jié)果結(jié)論總結(jié)性觀點、對研究的反思附錄資料來源、參考文獻(xiàn)課題組成員結(jié)題時間,課題研究論文,科學(xué)實驗報告,題目作者、指導(dǎo)教師實驗?zāi)康膶嶒炗闷穼嶒灧椒ㄟ^程步驟實驗原始數(shù)據(jù)分析處理數(shù)據(jù)結(jié)論、問題與反思附錄資料來源、參考文獻(xiàn)實驗小組成員完成時間,調(diào)查報告,題目作者、指導(dǎo)教師調(diào)查目的調(diào)查方法調(diào)查時間、次數(shù)樣本抽取情況調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)、提出觀點和意見對研究的反思附錄資料來源、參考文獻(xiàn)小組成員完成時間,三、社科作品案例分析,總結(jié)一：避免錯誤,標(biāo)題不確切論文格式混亂科學(xué)方法錯誤參考文獻(xiàn)缺乏,總結(jié)二：掌握技