S-OJT結(jié)構(gòu)化在..

,S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)介紹,1，脫崗培訓(xùn)的缺點(diǎn)：所學(xué)與所用之間存在差距，效果不明顯，既能轉(zhuǎn)化率低；缺少落地措施的保障，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)少；占用時(shí)間長(zhǎng)，大多數(shù)時(shí)候員工無法離開工作崗位聚集在一起；外請(qǐng)培訓(xùn)講師，培訓(xùn)成本高且無法從自身情況入手；需要專用的培訓(xùn)場(chǎng)地，投資巨大。培訓(xùn)內(nèi)容不全面，缺少后續(xù)培訓(xùn)；,傳統(tǒng)的培訓(xùn)劣勢(shì),2,師帶徒、干中學(xué)的缺點(diǎn)沒有明確目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃，隨意性大，學(xué)習(xí)效果不可控；培訓(xùn)內(nèi)容不完整，甚至不準(zhǔn)確，培訓(xùn)結(jié)果不可靠；“師傅”水平不一，傳授有用技能的同時(shí)，也可能教會(huì)了不良的工作習(xí)慣，給企業(yè)帶來潛在風(fēng)險(xiǎn)；有經(jīng)驗(yàn)員工認(rèn)為培訓(xùn)不是他的職責(zé)，甚至可能威脅他的專家地位，因而缺乏動(dòng)機(jī)；時(shí)間滯后，不能及時(shí)滿足企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的要求；,有沒有解決根本問題的辦法呢？,有-S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)S-OJT運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的方式來實(shí)施在崗培訓(xùn)，在工作場(chǎng)或者接近工作場(chǎng)所的地點(diǎn)由有經(jīng)驗(yàn)的員工訓(xùn)練新員工，有計(jì)劃地培訓(xùn)特定工作能力的過程。它是由雅各布斯博士在1987年首先提出來的，自此成為國(guó)外企業(yè)針對(duì)經(jīng)理、工程師、銷售人員以及一線員工等崗位實(shí)施培訓(xùn)的主要方式。雅各布斯教授是俄亥俄州立大學(xué)人力資源開發(fā)教授及博士生導(dǎo)師，致力于人力資源開發(fā)的系統(tǒng)理論基礎(chǔ)、員工開發(fā)以及結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)等領(lǐng)域，已在各大權(quán)威期刊發(fā)表百余篇文章，其著作員工崗位培訓(xùn)手冊(cè)（StructuredOn-the-JobTraining）已成為培訓(xùn)管理者、人力資源管理人員、一線經(jīng)理和品質(zhì)管理人員實(shí)施此培訓(xùn)方式的標(biāo)準(zhǔn)指南。雅各布斯教授曾獲頒美國(guó)培訓(xùn)暨開發(fā)協(xié)會(huì)（ASTD）教學(xué)科技研究獎(jiǎng)，目前是ASTD職場(chǎng)學(xué)習(xí)與績(jī)效(WorkplaceLearningandPerformance)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的顧問會(huì)員，人力資源開發(fā)季刊（HumanResourceDevelopmentquarterly）的總編輯。,結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的特點(diǎn),系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)過程的計(jì)劃性。通過事先設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)、確定培訓(xùn)方案、設(shè)定培訓(xùn)課程并按計(jì)劃實(shí)施，保證培訓(xùn)具有系統(tǒng)性、計(jì)劃性，從而確保培訓(xùn)成效，避免了傳統(tǒng)在崗培訓(xùn)隨意性大、效果不可控等缺點(diǎn)。培訓(xùn)場(chǎng)景與工作場(chǎng)景高度一致，能使培訓(xùn)效果更加明顯，顯著改善受訓(xùn)人員工作質(zhì)量，增加受訓(xùn)人員滿意度與信心。以任務(wù)為導(dǎo)向，有明確的培訓(xùn)目標(biāo)。其以能力為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，保證培訓(xùn)有的放矢，學(xué)員能將所學(xué)迅速遷移到工作，解決了提升能力效率不高的問題。培訓(xùn)師是經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)部員工，減少人員脫崗時(shí)間，大大降低培訓(xùn)成本，減少人員流失帶來的損失，并調(diào)動(dòng)員工積極性。,S-OJT系統(tǒng)能夠帶來的收益,圖片研究表明（下圖所示），相對(duì)于非結(jié)構(gòu)化的在崗培訓(xùn)（沒有經(jīng)過組織的非正式學(xué)習(xí)或培訓(xùn)），結(jié)構(gòu)化的在崗培訓(xùn)可以帶來兩倍以上的財(cái)務(wù)收益，培訓(xùn)效率可以提高5倍，員工的職業(yè)發(fā)展速度可以提高4-6倍。很多企業(yè)覺得生產(chǎn)或服務(wù)部門是最基礎(chǔ)的部門但并沒有特別重視一線員工的發(fā)展培訓(xùn)，然而，一線員工往往也是一個(gè)企業(yè)最基礎(chǔ)最不可缺少的部門，他們的生產(chǎn)力和勝任工作的能力直接影響企業(yè)的效益和發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)80%左右的有效果的培訓(xùn)都是通過在崗培訓(xùn)取得的，足以顯示其重要性。,收益分享（續(xù)）,縮短培訓(xùn)時(shí)間：S-OJT是經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)的，而且前后連接較緊密，不重疊不斷檔，所以縮短時(shí)間。它是一個(gè)完整的體系，簡(jiǎn)單講類似與麥當(dāng)勞，是系統(tǒng)性的。節(jié)約成本：因?yàn)閮?nèi)容不會(huì)重疊，而且不用請(qǐng)講師長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)面授課，無形中節(jié)約了成本。改善質(zhì)量：傳統(tǒng)的在崗培訓(xùn)有時(shí)候是自發(fā)的零散的所以質(zhì)量不會(huì)太高。提高員工的技能和經(jīng)驗(yàn)：過程中會(huì)收集材料，分享經(jīng)驗(yàn)等，讓更多的信息共享。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的文化：隨時(shí)隨地的，創(chuàng)造性的培訓(xùn)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛，更激勵(lì)員工學(xué)習(xí)，員工也會(huì)不斷成長(zhǎng)提高。,安迪曼能為您做什么,安迪曼是結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)（S-OJT）的創(chuàng)始人RonaldL.Jacobs博士在中國(guó)的唯一戰(zhàn)略合作伙伴。S-OJT培訓(xùn)課程：公開課/內(nèi)訓(xùn)，中/英文適合對(duì)象：培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理或?qū)T/人力資源管理人員公司一線主管/業(yè)務(wù)經(jīng)理品質(zhì)管理人員您的收益：如何規(guī)劃與實(shí)施S-OJT；判斷在何種情況下適合采用S-OJT，并決定是否采用；分析工作任務(wù)，開發(fā)結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)模塊；實(shí)施管理類、技術(shù)類和知識(shí)類的S-OJT；評(píng)價(jià)S-OJT，計(jì)算S-OJT的財(cái)務(wù)效益，解決培訓(xùn)方案中存在的問題。,結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)體系建立咨詢,安迪曼將以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，從公司組織發(fā)展、員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、崗位層級(jí)設(shè)置以及課程功能維度（KSA）的實(shí)現(xiàn)幾個(gè)層面著手，采用績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、工作任務(wù)分析法，分層次、分類別、分步驟建立完整的、系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)S-OJT體系，以及內(nèi)部S-OJT講師的管理和培訓(xùn)體系。,S-OJT實(shí)施事例分享,S-OJT有效地支持了工廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成，增強(qiáng)基層員工的歸屬感，形成良性的工作學(xué)習(xí)氛圍，使得“基層員工的技能得到很大的提升，員工的歸屬感增強(qiáng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)得以很好的實(shí)現(xiàn)”?！笆虑敖?jīng)過策劃的結(jié)構(gòu)化崗位技能培訓(xùn)，是成功的關(guān)鍵”。-青島啤酒股份有限公司（該公司從2004年起引進(jìn)并全面普及S-OJT）,常見問題及解答,問1.S-OJT最大不同或者最大的亮點(diǎn)在于什么?答：最大不同也是最大亮點(diǎn)在于S-Structured結(jié)構(gòu)化的，有目的有計(jì)劃的在行進(jìn)。而不是隨意想到哪兒講到哪兒。問2，覺得一線員工的培訓(xùn)沒有那么重要，且S-OJT是否對(duì)一線員工適用，對(duì)別的沒有那么適用呢？答：企業(yè)的一線員工是企業(yè)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)的重要部門，但往往因?yàn)樗龅墓ぷ髯罨A(chǔ)或者人員數(shù)量較大而被忽略，S-OJT正好解決了這個(gè)問題；其次，S-OJT針對(duì)不同的崗位和部門，有不同的方式進(jìn)行，比方說銷售，管理同樣適用。一個(gè)新的銷售人員進(jìn)公司后也可以實(shí)施簡(jiǎn)單的S-OJT使其盡快掌握工作技能，進(jìn)入工作狀態(tài)，并能很好勝任工作。,常見問題及解答（續(xù)）,問1.S-OJT只在外企適用，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)不需要而且還不適用?答：S-OJT來源于美國(guó)，但是現(xiàn)在在全球都適用，只是在不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會(huì)有一些稍微的變動(dòng).我們知道任何一個(gè)新方法的引進(jìn)和普遍應(yīng)用都需要一個(gè)過程，它需要經(jīng)過不斷地磨合和修改，最終才會(huì)被熟練的運(yùn)用，但是不代表不適合或者現(xiàn)在不需要。國(guó)內(nèi)企業(yè)不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和理念來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，而且取得了很好的成效。市場(chǎng)在變化，知識(shí)和科技也都在不斷進(jìn)步，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地提高。問2，你們的S-OJT和其他課程之間存在聯(lián)系嗎？答：從某種程度上講是存在一定的聯(lián)系的，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，更多的是方法論，是理論上的依據(jù)，S-OJT更注重施行，且在其中用到了HPI去尋找績(jī)效差距，并在實(shí)施過程中用到了驅(qū)動(dòng)力行為改變。,總結(jié),S-OJT是企