2019-2020學年部編版二年級下學期語文第五組綜合測試卷D卷

2019-2020學年部編版二年級下學期語文第五組綜合測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共7題；共10分)1. （1分） 看拼音，寫詞語lznlinjimngpn_行_們可_寫2. （1分） 讀拼音，寫詞語。bi jnzhnhuoynwi_tiynjnqichn jinzhrn_3. （1分） 比一比，再選字組詞。 （蘋 坪） 草_ _果（結(jié) 潔） _白 _果（精情） _美 事_4. （1分） 根據(jù)意思寫詞語 （1） 意味深長，值得人仔細體會琢磨。1 （2） 原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。1. （3） 全世界都知道他（它）的名字。1 5. （1分） 在橫線上寫出帶有劃線詞的反義詞。 桃花心木是一種特別_的樹。忙人怎么可能做事那么從從容容？_樹苗就會養(yǎng)成依賴_的心。6. （1分） 對清平樂村居理解不正確的一項是（ ）。 A . “清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B . 詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。C . 這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。D . 全詞表達了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。7. （4分） 課文內(nèi)容回顧。 （1） 小信成則_。韓非子 （2） 楓樹上的喜鵲中的“我”喜歡_，喜歡_，喜歡_，表現(xiàn)了孩子對大自然的熱愛之情。（3） 沙灘上的童話一文，孩子在沙灘上編織了一個打敗惡魔，救出_的有趣童話，體現(xiàn)了孩子們_、富于幻想的品質(zhì)。二、 閱讀理解 (共1題；共4分)8. （4分） 課內(nèi)語段閱讀 到得我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的茶花女遺事，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。紅樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自一九八六年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。（1） 第段文末加點的“這”和第段文末加點的“這”，分別指代什么內(nèi)容？ （2） 同是讀紅樓夢，作者在十二三歲和中年時，對書的理解有何不同？為什么會有這 種變化呢？（3） 第段中，怎么理解“讀萬卷書更是我唯一的消遣”一句中的“消遣”一詞？ （4） 第段中，作者分別從_、_這兩類作品來傳授挑選、比較書的經(jīng)驗，而第段總結(jié)要“讀好書”要牢牢抓住個_字。 （5） 第段在文中起到何作用？ 三、 語言表達 (共1題；共1分)9. （1分） 把下面的句子補充完整。 （1） 雖然天氣很冷，_。 （2） 我做錯了事，老師不是嚴厲地訓斥我，_。 （3） 我們與其在考試之前加班加點復習，_。 （4） 我們不僅要學好語文，_。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共7題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5