南昌市2019年語文六年級下冊第二單元測試卷C卷

南昌市2019年語文六年級下冊第二單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面的名句不是出自論語的是（ ）A言必信，行必果。B與朋友交，言而有信。C己所不欲，勿施于人。D精誠所加，金石為開。2 . 船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發(fā)現(xiàn)的？（ ）A手槍B指南針C英鎊D面粉3 . 下面帶點字的讀音完全相同的一組是（ ）A中毒，中傷，中看，中鋒B盛開，茂盛，盛大，盛飯C歌曲，曲子，彎曲，曲折D奔跑，飛奔，奔放，東奔西跑4 . 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）毋庸_，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。誰來為這些弱勢人群_正義？我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢走過我的身旁。A質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊置疑聲張?zhí)┤蛔匀鬋置疑伸張悠然自得D質(zhì)疑伸張悠然自得二、填空題5 . 將詞語補充完整，并選填入句子中。不（ ）不（ ）（ ）（ ）繽紛無（ ）無（ ）贊不（ ）（ ）水清如（ ）健步如（ ）奉若（ ）（ ）守（ ）待（ ）杯弓（ ）（ ）狐（ ）虎（ ）掩（ ）盜鈴 （ ）（ ）思議(1)提到奶奶剪窗花的本事，鄉(xiāng)親們都（ ）。(2)這位老漢雖然已經(jīng)七十多歲了，但是仍然（ ）。6 . 給下列漢字換偏旁組新字，再組詞。惜_（ ）經(jīng)_（ ）綜_（ ）歡_（ ）喊_（ ）哨_（ ）7 . 看拼音，寫出句子中的詞語，注意書寫端正。jn shn q q j sng kng j y dng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）bn f bo f o ji n rn w yn（ ）（ ）（ ）（ ）三、語言表達(dá)8 . 觀點我來說。讀下面兩條新聞，說說自己的想法。（1） 哥斯達(dá)黎加總統(tǒng)阿里亞斯18日簽署法令，宣布本國全部領(lǐng)海及其海洋專屬經(jīng)濟區(qū)都成為海豚和鯨魚的自然保護區(qū)，在此區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁任何追捕、傷害、獵殺、販運以及買賣鯨魚和海豚的行為。（2） 綠色和平組織人士15日說，他們已經(jīng)掌握一些證據(jù)，日本捕鯨船上一些工作人員涉嫌將以“科研”名義捕殺的鯨魚肉私下販賣到黑市。綠色和平組織正準(zhǔn)備起訴這些人。9 . 讀一讀下面的句子，試著用帶線的詞寫一句話，可別忘了加上標(biāo)點喲!老師高興地說：“你們要換牙了，祝賀你們長大啦!”四、現(xiàn)代文閱讀閱讀兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。其中62艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長約148米，寬約60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。船上配備著航海羅盤等當(dāng)時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。10 . 寫近義詞和反義詞。近義詞：壯觀（ ）配備（ ）反義詞：整齊（ ）先進（ ）11 . 寫出描寫“寶船”樣子的句子。_這幾句話用_、_的說明方法寫出了“寶船”的_、_、_。12 . 第句話說明了_課外開心閱讀。草房子（節(jié)選）眼看著就要會演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“屠橋不演了。”大家都很遺憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著.當(dāng)他看到桑桑走來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？陸鶴。蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時，他也愣了半天，然后說：“一定讓他試一試?！倍d鶴從未演過戲，但禿鵝決心演好這個戲。他用驚人的速度，將所有臺詞背得滾瓜爛熟。在參加會演的前兩天，所有參加會演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是接夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。到燈光明亮的大舞臺演出那天，無鶴已胸有成竹。屠橋從演出一開始，就得到了臺下的掌聲。觀眾們激動得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋”在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得非常強烈?？梢哉f，禿鶴把那個角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年注禿鶴：陸鶴的外號，因為陸鶴是無頭。13 . 根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補充完整。柳三下不演禿鶴_ 預(yù)演_ 演出成功14 . 根據(jù)所給意思，從選文中找出對應(yīng)的詞語并填在后面的括號里。（1）比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（_）（2）連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（_）15 . 判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中多處運用了對比的寫法。（_）（2）為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中運用了首尾呼應(yīng)的寫法。（_）16 . 你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。_17 . 簡要賞析選文中畫“”的句子，說說這樣寫的好處。_五、書面表達(dá)18 . 片段練