人教部編版三年級上學(xué)期語文第4課《古詩三首》同步練習(xí)（II）卷

人教部編版三年級上學(xué)期語文第4課古詩三首同步練習(xí)（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共4題；共27分)1. （6分） 給劃線的字的選擇正確注音。 少女_（sho sho）名曰 _（r yu）故為精衛(wèi)_（wi wi）2. （6分） (2019六下新會(huì)期中) 讀拼音，寫詞語。 shjmgujngbngjinzhng_3. （8分） 填上合適的字或詞。 一本_一位_一只_一輛_一根_一把_4. （7分） 課外閱讀題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。一，二兩句從六個(gè)角度，分別是_、_、_、_、_、_對廬山形象作粗略勾勒，寫出了廬山的多姿多彩，神奇莫測，給人以無限的遐想。二、 詩歌鑒賞 (共4題；共49分)5. （9分） 課外拓展閱讀送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1） 誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是_A . 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。B . 與君離別意，同是宦游人。C . 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D . 無為在岐路，兒女共沾巾。（2） 賞析有誤的一項(xiàng)是_A . 這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B . 第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C . 頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D . 尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3） 這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。6. （10分） 閱讀詩歌，回答問題贈(zèng)劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，_。_，最是橙黃橘綠時(shí)。（1） 默寫古詩。荷盡已無擎雨蓋，_。_，最是橙黃橘綠時(shí)。（2） 詩中用“擎雨蓋”比喻_。 （3） 詩中寫了兩種花，分別是_和_；寫了兩種顏色，分別是_和_；寫了兩種水果，是_和_。 （4） 詩人告訴我們_是一年中最美好的時(shí)節(jié)。 7. （19分） 古詩欣賞。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注釋及賞析郭：城鎮(zhèn)。四百八十：形容很多。樓臺：指寺院的建筑。這首詩勾畫了一幅江南水鄉(xiāng)的春景圖。遼闊的千里江南，黃鶯在歌唱，叢叢綠樹映著簇簇的紅花；傍水的村莊、依山的城鎮(zhèn)和迎風(fēng)招展的酒旗隨處可見。那些南朝修建的一座座寺廟樓臺，都籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中。（1） 你用多長時(shí)間背會(huì)這首詩？ （2） 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 8. （11分） 閱讀詩歌，回答問題 四季的路春對種子說：剛抽芽你就笑了，你還沒有一把綠傘呢，怎么度過炎熱的夏天？夏對綠苗說：剛舉起小綠傘你就樂了，你還沒有果實(shí)呢，可不能空手走向秋天。秋對稻穗說：結(jié)果不是終點(diǎn)，這一站有成熟的喜悅，下一站有嚴(yán)寒的考驗(yàn)。冬對稻谷說：進(jìn)倉不是讓你休眠，你要為下一代 ， 孵育蓬勃的童年。（1） 詩中劃線的“綠傘”“空手”“下一代”各指什么？ “綠傘”指_；“空手”指_；“下一代”指_。（2） 第三節(jié)中的“這一站”和“下一站”各指的是哪個(gè)季節(jié)？ “這一站”指的是_季“下一站”指的是_季（3） 詩題中的“路該怎樣理解？作者通過對“四季的路”的描寫，想告訴我們什么道理？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共4題；共27分)1-1、2-1