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文檔簡介

,我嘗試我成功,指導思想：,堅持“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄是體育課程的基本理念，本節(jié)課將對傳統(tǒng)的教學方法和教學形式進行創(chuàng)新探索。選擇讓學生自主進行探索與嘗試的教學方法，力爭改革過于強調師生之間簡單“授受”的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動探索、勇于嘗試的教學氛圍。在注意發(fā)揮教師的主導作用的同時，確定學生的主體地位，尊重學生的情感體驗和需要。,教學目標：,通過本課的學習使學生掌握跳繩的技巧，體驗跳繩運動的樂趣，發(fā)展身體的協(xié)調性、靈敏性、耐力和彈跳能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團結協(xié)作的團隊精神，逐步增強學生的自尊、自信，自強的意識。,教材分析:,跳繩：是一種以下肢運動為主，結合上肢協(xié)調配合的一種身體活動，可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而容易地達到調節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。,教學程序：,導入3分鐘,跳繩（探索與嘗試）23分鐘,熱身5分鐘,繩舞（身心調節(jié)）3分鐘,游戲（實踐體驗）8分鐘,小結（歸納、評價、知識拓展）3分鐘,教學程序：,導入,探索與嘗試,熱身,身心調節(jié),實踐體驗,歸納、評價、小結,隊型設計,圖（四）,圖（二）,圖（一）,圖（三）,教學效果預見：,80%以上的學生能創(chuàng)編自己的跳法，上下肢協(xié)調能力有明顯提高，自信心、自尊心有所增強預計練習密度355%平均心率1205次/分心率指數(shù)1.50.1,場地器材：,籃球場一個短繩49根錄音機一臺小黑板及支架若干掛圖和卡片,要點:1、學生背向陽光，隊列置于籃球場中央2、熱身練習的隊型以居中同學為基準成體操隊型,back,要點:1、跳繩時前后距離要拉大，避免前后的同學搖繩時互相干擾2、練習時注意不要前后移動,跳繩等級測試,體育與健康課程標準的基本理念明確指出：改變現(xiàn)行體育課程的實施過于強調接受學習、機械訓練的現(xiàn)狀，關注學生的個體差異和需求，倡導學生主動參與、樂于探究、勇于實踐，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。,back,要點：1

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