人教版數(shù)學四年級下冊全冊教材分析ppt課件

.,1,小學數(shù)學教材分析,人教版四年級下冊,張芳鐵嶺縣李千戶鎮(zhèn)催陣堡中心小學,.,2,教材編寫意圖,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點,教材編寫特點,教具、學具,課時安排,.,3,教材編寫意圖,關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，體現(xiàn)數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境；使學生在獲得數(shù)學基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進學生的全面而富有個性的發(fā)展。,.,4,第一單元四則運算,第二單元位置與方向,第三單元運算定律與簡便運算,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐與綜合運用,第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì),第六單元小數(shù)的加法和減法,第五單元三角形,第七單元統(tǒng)計,第八單元數(shù)學廣角,1.營養(yǎng)午餐（第三單元后）,2.小管家（第八單元后）,1.加法運算定律,2.乘法運算定律,3.簡便計算,1.小數(shù)的的意義和讀寫法,2.小數(shù)的的性質(zhì)和大小比較,3.生活中的小數(shù),4.求一個小數(shù)的近似數(shù),三角形的特性,三角形的分類,三角形的內(nèi)角和,圖形的拼組,教學內(nèi)容,.,5,教學目標,1理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。,.,6,4初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。,教學目標,.,7,教學目標,7了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。,.,8,教學重點、難點,1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。,.,9,教材編寫特點,1.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。2認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。3提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。6情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。,.,10,教學中需要準備的教具和學具,在前面幾冊的教師教學用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南針等。本冊的教學需要一些新教具和學具，這里介紹幾種，供參考。1數(shù)位順序表教學小數(shù)的意義、小數(shù)的讀法和寫法時使用（見教科書第52頁）?？梢宰灾疲部蓪η皫變越處熃虒W用書中介紹的數(shù)位順序表進行加工改制。將右面接長，點上小數(shù)點，寫出小數(shù)的數(shù)位，并可在表的下面貼上一張白紙或連接幾排插袋，以便于進行小數(shù)的讀、寫練習。2.用硬紙條做的三角形教學三角形的穩(wěn)定性時使用。教師可用木條制作一個大的演示用具。通過操作、演示使學生理解三角形的穩(wěn)定性。3其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學具。如教科書第83頁呈現(xiàn)三角形分類情況的集合圖；教科書第120頁的“圍棋盤”等。,.,11,一、四則運算（6課時）二、位置與方向（4課時）三、運算定律與簡便運算（10課時）1加法運算定律.3課時左右2乘法運算定律.3課時左右3簡便計算.4課時左右營養(yǎng)午餐.1課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）1小數(shù)的意義和讀寫法.3課時左右2小數(shù)的性質(zhì)和大小比較.3課時左右3生活中的小數(shù).3課時左右4求一個小數(shù)的近似數(shù).4課時左右整理