北京市科學2019-2020學年度六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）（I）卷

北京市科學2019-2020學年度六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 我們在做“檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關系”的實驗時，應當控制不變的條件有（ ）A電流的大小B通電的時間C電流方向2 . 下列不能增大電磁鐵磁力的做法是（ ）。A增加線圈圈數(shù)B增加電池節(jié)數(shù)C改變連接電池的正負極3 . 下面利用了磁鐵可以記錄信息的功能的是（ ）。A耳機B磁條卡CU盤二、填空題4 . 電磁鐵的磁力是可以_的。5 . 如下圖甲所示，說明磁鐵具有的性質(zhì)是_。如圖乙所示，說明磁鐵具有的性質(zhì)是_。甲 乙 6 . 填空題。（1）電磁鐵是利用通電線圈產(chǎn)生的_，使鐵芯_而產(chǎn)生磁力的裝置。（2）下圖是電磁起重機利用電磁鐵原理搬運鋼鐵物品時的情景。電磁起重機利用了電磁鐵具有_接通電流產(chǎn)生，斷開電流磁性_的基本性質(zhì)。7 . 電動機是產(chǎn)生_的機器。8 . 搬運雜亂的廢鋼鐵非常麻煩，而用_就省事多了。三、判斷題9 . 磁鐵隔著紙能吸引鐵，隔著玻璃就不能吸引了。（_）10 . 一塊磁鐵磁力大小一般不會變化，兩塊或多塊磁鐵黏在在一起，磁力大小會變化。 （_）11 . 我們在做“磁鐵能隔著這些物體吸引小車”時，只要做一次就能判斷出結(jié)果了。（_）12 . 只有鐵和磁鐵才能產(chǎn)生磁性。（_）四、綜合題13 . 如何辨別門把手中是否含有鐵（如下圖）？_同學們利用甲乙丙三個實驗裝置，探究電磁鐵磁力大小與哪些因素有關。（說明：甲乙丙三個實驗中所用的電池、導線、鐵芯都相同）14 . 電磁鐵是由_和線圈組成的裝置。當它接通電流，磁性_（選填“產(chǎn)生”或“消失”）。15 . 選擇甲、乙裝置，可以研究“電磁鐵磁力大小與_的關系”。16 . 如果研究電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量的關系，應該選擇裝置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙17 . 實驗中，用吸引大頭針的熟練表示電磁鐵磁力的大小，但記錄員忘記了裝置標號了，請在下表中，幫他將“甲、乙、丙”填到相應的括號內(nèi)。實驗裝置吸大頭針數(shù)量（個）第一次第二次第三次平均數(shù)（_）21202221（_）12131112（_）555518 . 小虹同學拿著一枚小磁針靠近甲電磁鐵的a端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針N極被排斥，那么甲電磁鐵的b端是（ ）。AS極BN極C無法判斷19 . 小虹同學改變了一下甲裝置中的電池連入方向（其他沒變），那么，甲磁鐵（ ）。A南北極改變B南北極不變C磁力強弱發(fā)生變化第 6 頁 共