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文檔簡介

王秀蘋昌樂外國語學校,寫自己喜歡的小動物,1,（）的（）,我會填,2,寫自己喜歡的小動物,3,1.我能通過復習課文，知道作者是通過抓住小動物的特點來寫，才能把動物寫得栩栩如生。2.我要學習例文的寫法，寫自己喜歡的小動物，把動物的特點寫出來（外形、動作、聲音等），可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面說說特點，表達真情實感。3.寫好后我要與同學交流，學習彼此的長處，互相修改習作。,學習目標,4,自學指導,1.瀏覽本單元我們學過的課文白鵝，貓。2.想一想,作者是怎樣把這些小動物寫的栩栩如生的？（結合課文的具體例子談一談）溫馨提示：（從以下幾個方面來思考）（1）白鵝一課作者抓住了什么特點？從哪幾個方面來寫的？（2）貓一課作者用哪些具體事例來表達自己的真情實感的？用了哪些修辭手法？,5,自學檢測,1.說一說：（1）抓住了白鵝的特點“高傲”（2）從白鵝的叫、走、吃三個方面來寫。,6,自學檢測,1.說一說：小貓滿月的時候更可愛撞疼了也不哭（這幾件事讓我感到小貓很可愛，作者用有趣的事例來說明小貓滿月的可愛。）,7,自學檢測,1.說一說：大體上與鴨相似凈角出場。（用對比的手法寫出了鵝的傲慢。）,8,自學檢測,1.說一說：因為附近的狗供養(yǎng)不周。（這里把“鵝老爺”寫的特別有意思，看起像是不喜歡實際上是很喜歡的意思，著就是反語，明貶實褒）,9,自學檢測,1.說一說：它要是高興小梅花（從“蹭”和“小梅花”這兩個詞語中可以看出作者和小貓的感情很好。用具體的事例來說明作者很喜歡小貓。）,10,自學檢測,1.說一說：正確運用修辭如：比喻、擬人、夸張等,11,合作探究,內容：討論：生活中你最熟悉最喜歡的小動物是什么？你準備抓住它的什么特點？怎樣寫？,學法指導:1.回憶自己和動物相處中發(fā)生的事，注意哪些情景給你留下的印象最深。2.先獨立構思，再與同伴交流，然后小組交流，最后全班展示。,12,當堂訓練,現(xiàn)在請同學們把我們心中所想、眼中所見、心中所感受到的喜歡的動物寫下來。參考題目：我喜歡的小動物要求：1.要按一定的順序抓住特點寫。2.用具體的事例表達出真情實感3.條理清楚，語言規(guī)范，標點正確。4.書寫要認真，寫完后要認真修改。5.本節(jié)課只寫開頭一段。,13,對照目標談反思,1.我能掌握“寫小動物”的規(guī)律和方法。2.我能把學到

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