語文三年級下冊第五單元課外閱讀訓(xùn)練卷（一）

語文三年級下冊第五單元課外閱讀訓(xùn)練卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練_張海迪姐姐五歲時患病，身體癱瘓了。她還能為社會做貢獻嗎？張海迪姐姐用事實作了回答。她上不了學(xué)，就刻苦自學(xué)，無論是寒冬，還是酷暑，她總是趴在桌上寫啊、念啊、胸前都壓出了一片血印。二十年來，她不斷自學(xué)完了中小學(xué)的全部課程，還自學(xué)了英、日、徳等好幾種語言。她刻苦學(xué)醫(yī)，為病人治病。她買了醫(yī)書，人體模型，在自己身上練習(xí)針灸，并向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教。就這樣，她掌握了一些常見病的治療方法，先后為一萬多人看過病。她還關(guān)心、愛護小朋友，幫助失足青年張海迪姐姐力所能及地為社會作出了光輝的貢獻。1 . 給短文加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在橫線上。2 . 本文圍繞那句話來寫的？_3 . 短文共寫了張海迪姐姐的件事。其中比較詳細的寫張海迪姐姐、兩件事，比較簡略地寫張海迪姐姐關(guān)心幫助別人的事。4 . 讀了這篇短文，你一定有話想對張海迪姐姐說吧？寫一寫。_課外暢游老師的手感恩節(jié)那天，報紙刊登了一則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一只手！這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始臆測，“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€小孩說道?！笆寝r(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出火雞?！绷硪粋€小孩也有意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手?！澳鞘悄愕氖?，老師?！彼忧拥鼗卮?。道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手，雖然老師也經(jīng)常牽其他孩子的手，但這對道格拉斯而言，意義卻很大。也許過感恩節(jié)的真正意義并不在于收受他人給予我們的有形物質(zhì)，而在于借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。5 . 給加點字注音刊登（_）佳肴（_）回饋（_）給（_）予6 . 理解下列字詞的意思。臆測：_回饋：_7 . 女老師猜想這些孩子會畫什么？為什么？道格拉斯畫的是什么？她這樣畫的原因是什么？_8 . 說說你對“道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手”這句話的理解。_烏龜赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。小白兔（ ）了樹林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！闭l知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學(xué)問的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦!“兔爸爸說：“會來的，一定會來的!過來，我繼續(xù)給你講”小白兔坐在那里心不在焉地聽著，不時向門外看看。這時，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“你要向烏龜伯伯學(xué)的第一點，就是言而有信?！? . 把下面的詞語準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號里。爬過蹚過穿過10 . 根據(jù)句子意思從文中找出詞語。(1)表示非常吃驚。（_）(2)表示說到做到。（_）(3)表示思想不集中。（_）(4)表示朋友間的友情。（_）11 . 根據(jù)上文的意思回答問題。(1)“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么?_(2)兔爸爸要小白兔向烏龜伯伯學(xué)的第一點是什么?小白兔聽了爸爸的話，會怎么說?_閱讀短文，完成練習(xí)。秋天的色彩秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了?！备吡?ling)快活地說：“紅色的秋天來了?！逼咸?p tao)認真地說：“你們說的都不對，秋天是紫(z)色的?！崩?l)子搖著頭說：“秋天是咖啡(k fi)色的?！鼻锕媚镄χf：“你們說得對，秋天是彩色的?！?2 . 描寫秋天色彩的詞語有：_。13 . 文中寫了_這幾種植物。14 . 為什么這些植物說的顏色各不相同？_15 . 把你觀察到的秋天的顏色寫下來。_閱讀理解。老辦法不行了說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，由于天氣干旱，已經(jīng)干了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說：“這兒村民用的是井水，只是井底很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個我有經(jīng)驗?！彼耄骸耙郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石了，水就漲上來了”它來到井邊一看，水井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝上一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用啦？”花喜鵲想了想，說：“我有辦法啦！_”16 . 用“_”在文中畫出烏鴉心里描寫的句子。1