求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù).pptx

小數(shù)的近似數(shù),第四單元,（小數(shù)的意義和性質(zhì)）,人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊,小數(shù)的近似數(shù)（1）,一、復(fù)習(xí)鋪墊,1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。98653458741312005004739801014870,5萬,6萬,3萬,99萬,40萬,1萬,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小結(jié)：整數(shù)中求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，我們用的是“四舍五入”的方法。,二、探究新知,問題：你知道豆豆的身高嗎？,（一）導(dǎo)入新課,問題：兩位同學(xué)所說豆豆的身高，與實(shí)際身高為什么不一樣呢？,小結(jié)：生活中根據(jù)需要，經(jīng)常會(huì)用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。,他們說的是豆豆身高的近似值。,1.問題引入。,（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法,二、探究新知,0.984,小于5，舍去。,0.984,大于5，向前一位進(jìn)1。,0.98,1.0,方法：,方法：,2.自主嘗試。,二、探究新知,（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法,結(jié)論,如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略；,如果保留一位小數(shù)，就要把百分位上和后面的數(shù)省略；,在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。,0.984,大于5，向前一位進(jìn)1。,想一想：0.984（保留整數(shù)）。,討論：保留整數(shù)得到的“1”和保留一位小數(shù)得到的“1.0”一樣嗎？末尾的0能去掉嗎？,1,小結(jié)：如果保留整數(shù)，就要把十分位和后面的數(shù)省略。,二、探究新知,2.自主嘗試。,（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法,1,問題：我們是怎么求出小數(shù)近似數(shù)的呢？,3.提煉方法。,二、探究新知,（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法,求近似數(shù)時(shí)：保留整數(shù)，表示精確到位；保留一位小數(shù)，表示精確到位；保留兩位小數(shù)，表示精確到位,個(gè),十分,百分,結(jié)論,三、鞏固練習(xí),（1）0.25612.0061.0987（保留兩位小數(shù)）,0.2560.26,12.00612.01,1.09871.10,（2）3.720.589.0548（保留一位小數(shù)）,3.723.7,0.580.6,9.05489.1,1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。,（1）3.470.2394.08（精確到十分位）,（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾數(shù)）,3.473.5,0.2390.2,4.084.1,5.3445.34,6.2686.27,0.4020.40,2.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。,三、鞏固練習(xí),保留兩位小數(shù),保留一位小數(shù),三、鞏固練習(xí),3,4.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。,10.0,9.96,0.9,0.91,51.5,51.46,2.0,2.00,1,51,2,10,三、鞏固練習(xí),（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個(gè)。（）,（2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。（）,（1）3.56精確到十分位是4。（）,（5）0.596保留兩位小數(shù)是0.6。（）,（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它約等于5。（）,5.下面的說法正確嗎？正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。,三、鞏固練習(xí),這節(jié)課，你有什么收獲？,三、課堂總結(jié)，淺談收獲,三、課堂總結(jié),小數(shù)的近似數(shù),掌握用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法；,認(rèn)識(shí)近似數(shù)的精確度：,保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位；,保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；,保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位,保留哪位，就要把這位后面的數(shù)都省略。,五、布置課外作業(yè),1：第54頁練習(xí)十三，第2題2：同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練第28頁內(nèi)容,課堂作業(yè),1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。,（1）3.470.2394.08（精確到十分位）（2）5.3446.2