野外實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐總結(jié)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)的保障體系主要包括加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生組織管理、宣傳教育、配備齊全的野外實(shí)習(xí)工具和檢索工具書(shū)等。今天，我為大家整理了一份野外工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐總結(jié)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，植物是人類(lèi)種植的綠色生物。事實(shí)上，植物的概念是不一樣的。一些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌也屬于植物的范疇。植物是能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的自養(yǎng)生物。它是自然的生產(chǎn)者，對(duì)維護(hù)自然生態(tài)平衡具有重要意義。我非常喜歡植物。我喜歡研究它們的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。我喜歡理解植物的藥用價(jià)值。所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察他們，與他們密切接觸，以便更好地理解和掌握書(shū)本知識(shí)。我記得當(dāng)我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，我的哥哥告訴我們?cè)谀侵髮?huì)有一個(gè)野外實(shí)習(xí)。從那時(shí)起，我非常期待它，并認(rèn)為我將最終有機(jī)會(huì)去大自然，感受和探索。實(shí)習(xí)的日子終于來(lái)了！在興奮和期待中，我們踏上了旅程。真正的實(shí)習(xí)比想象的要累人和困難得多。爬山時(shí)，必須穿上長(zhǎng)袍和長(zhǎng)褲，這讓每個(gè)人都尖叫。從表面上看，盡管人們?cè)孤曒d道，但他們?cè)谝巴鈱?shí)踐中并不粗心。每次你知道一種植物，你會(huì)先仔細(xì)收集植物或者拍照，然后拉著老師問(wèn)你是否不知道或者聽(tīng)不清楚。為了解決一個(gè)問(wèn)題，老師已經(jīng)厭倦了提問(wèn)，不會(huì)停下來(lái)。我們從這次實(shí)習(xí)中獲益匪淺，覺(jué)得努力工作是值得的。即使在雨天，我們也沒(méi)有停止練習(xí)。我們?nèi)匀慌e著雨傘，穿著雨衣，一路認(rèn)出植物。上山后，我們被分成了幾大組。由相應(yīng)老師帶領(lǐng)的每一大群人都去用修枝剪和收集袋收集植物。我屬于張老師。張先生帶我們一大群人去了山上。當(dāng)我們看到常見(jiàn)的植物，張先生解釋給我們什么樣的科，屬，種，果類(lèi)或花序類(lèi)型或兩者都是。有時(shí)他也介紹植物背后的小故事。我們聽(tīng)著，把它們寫(xiě)下來(lái)。然后老師讓學(xué)生們把它們砍下來(lái)，作為標(biāo)本保存。不知不覺(jué)到了午飯時(shí)間，我們收拾好工具，帶著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊痪邆湎駝?dòng)物一樣運(yùn)動(dòng)的能力，所以早上的收獲不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多：首先，在觀察時(shí)，我們應(yīng)該首先注意這種植物的整體形狀(木本還是草本？直立還是攀爬？)，然后從葉的形狀、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實(shí)等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和鑒別，總認(rèn)為一棵樹(shù)的葉子是一樣的，不會(huì)有太大的區(qū)別，但現(xiàn)在不這樣認(rèn)為，因?yàn)榕袛嗳~子是否相同的標(biāo)準(zhǔn)是葉的形狀、葉尖、葉緣、葉脈等。第二，我們應(yīng)該將理論知識(shí)應(yīng)用于植物的實(shí)際觀察和鑒定。我們不應(yīng)該只聽(tīng)老師的。老師說(shuō)的就是他說(shuō)的。我們只需要提供人手來(lái)記錄老師說(shuō)的話(huà)。然而，我認(rèn)為這方面存在一些不足。首先，老師們都在談?wù)搶W(xué)生的筆記，這不能培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。第二，每個(gè)人都跟著老師，沒(méi)有機(jī)會(huì)觀察和識(shí)別植物，因此不能提高學(xué)生的工作能力。第三，學(xué)生“保護(hù)資源、珍惜生命”的意識(shí)不強(qiáng)。在采集標(biāo)本時(shí)，學(xué)生們不考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道如何收獲，毫不留情。他們將像橫掃敵人的魔鬼一樣被消滅。在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了植物的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我掌握了野外實(shí)習(xí)對(duì)鞏固和提高專(zhuān)業(yè)的重要性。這是檢驗(yàn)理論的試金石。它是課堂內(nèi)外的互補(bǔ)。這是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。它是教與學(xué)的互動(dòng)。它是感性和理性的升華。這些天的實(shí)踐也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合和分析能力，給我們帶來(lái)了對(duì)大自然的新奇和美麗的欽佩和熱愛(ài)。我們學(xué)會(huì)了思考，團(tuán)結(jié)互助，不斷探索。野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)。在實(shí)踐中，我們積極利用課堂知識(shí)觀察、識(shí)別各種植物，并仔細(xì)區(qū)分相似植物之間的差異。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合不僅加深了我們對(duì)教科書(shū)知識(shí)的印象，也培養(yǎng)了我們應(yīng)用教科書(shū)知識(shí)的能力。我們親眼看到了百合科、豆科和其他科屬的代表性植物。在4A國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)縉云山，我們看到了許多我們從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。有些花開(kāi)得很漂亮，有些水果長(zhǎng)得很奇怪。這時(shí)，學(xué)生們特別興奮，有許多問(wèn)題。這激發(fā)了每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了我們的視野，增加了我們的知識(shí)。由于這次實(shí)習(xí)幾乎是在野外進(jìn)行，而且條件相對(duì)比較困難，所以這次實(shí)習(xí)也考驗(yàn)了每個(gè)人的體力和意志力。雖然實(shí)習(xí)期間大家都很苦、很熱、很累，但在遇到困難時(shí)，大家互相幫助、互相合作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的共同努力和配合下，很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)人都忙著偷音樂(lè)，說(shuō)笑。在去實(shí)習(xí)的路上，不僅留下了學(xué)生們的汗水，也留下了學(xué)生們的笑聲。當(dāng)然，有許多難忘而美好的回憶！這次實(shí)習(xí)已經(jīng)回來(lái)了。我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到了困難和挫折。然而，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我發(fā)現(xiàn)了更多的實(shí)習(xí)方法和大量的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而，在野外，我們有時(shí)會(huì)害怕。我們真的有點(diǎn)害怕，但是我已經(jīng)克服了。通過(guò)參加野外實(shí)踐，我們鞏固了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了野外研究工作的基本方法，初步了解了植物與環(huán)境的關(guān)系，初步了解了人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉和自我完善?？傮w來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。謝謝你的指導(dǎo)！現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐總結(jié)20xx年9月11日至10月7日，我們的11級(jí)生態(tài)學(xué)學(xué)生進(jìn)行了一次探索性的野外綜合實(shí)踐。這種實(shí)踐改變了原來(lái)粗略的實(shí)踐模式，改變了各科室地理實(shí)踐的性質(zhì)，從一般的認(rèn)知性實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)榛谥R(shí)的綜合性探索性實(shí)踐。實(shí)習(xí)期間，老師和學(xué)生克服了多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各種實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們掌握了自然地理野外考察的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，加深了認(rèn)識(shí)，提高了綜合能力。實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿(mǎn)成功。學(xué)生反映良好。本次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。在老師介紹實(shí)習(xí)路線(點(diǎn))的區(qū)域背景和實(shí)地觀察方法的情況下，學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，收集資料，然后進(jìn)行討論，最后總結(jié)和交流結(jié)果。根據(jù)練習(xí)區(qū)的實(shí)際情況，教師在練習(xí)前預(yù)設(shè)各種主題，以便學(xué)生選擇并提交最終結(jié)果。這不僅增加了實(shí)習(xí)的目的，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)，它也突出了實(shí)習(xí)的研究性質(zhì)。我認(rèn)為這值得推廣。在實(shí)踐過(guò)程中，教師及時(shí)總結(jié)實(shí)踐內(nèi)容，講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固和消化工作中的實(shí)踐內(nèi)容，充分實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)，大大提高實(shí)踐效果。在實(shí)習(xí)期間，這是非常困難的，因此，確保每個(gè)人的后勤生活，讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間都沒(méi)有后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委成員無(wú)論是在食宿方面，都在資金范圍內(nèi)盡力做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了有力的保證，我認(rèn)為這是非常好的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題。也就是說(shuō)，實(shí)習(xí)時(shí)間很短，而且有很多問(wèn)題需要解決。除了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，我們每天都呆在車(chē)?yán)?。長(zhǎng)途旅行讓我們很累。在這種情況下，學(xué)生心中也會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，增加了實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理的難度。因此，我希望學(xué)院會(huì)考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間安排的變化。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，通過(guò)師生的共同努力，本次實(shí)習(xí)取得了令人滿(mǎn)意的效果：實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生意外，師生安森共同完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑給我們的大學(xué)生活留下了難忘的經(jīng)歷和記憶?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐總結(jié)1.澄江毛天山的發(fā)現(xiàn)6月19日，我們踏上了這次野外實(shí)習(xí)的最后一程。這一天，我們來(lái)到了舉世聞名的澄江毛天山特種化石庫(kù)。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸看到了寒武紀(jì)大爆發(fā)時(shí)的各種生物化石。這些來(lái)之不易的化石不僅保存完好，而且種類(lèi)繁多。它們生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們能夠真正看到地球海洋中最古老動(dòng)物的原始面貌。參觀澄江動(dòng)物化石博物館使我們深刻理解了動(dòng)物起源的奧秘，動(dòng)物進(jìn)化的漫長(zhǎng)過(guò)程，以及人類(lèi)對(duì)地球來(lái)之不易的占領(lǐng)。2.童淵山動(dòng)物園之旅在參觀和了解了恐龍這個(gè)古生物學(xué)的霸主之后，我們于6月25日再次來(lái)到童淵山動(dòng)物園。雖然我們以前去過(guò)那里，但這一次我們總是感覺(jué)與以前不同，因?yàn)檫@一次我們學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去參觀。動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，無(wú)論是在天上飛、在地上跑還是在水里游。我們的觀察與普通游客不同。我不僅觀察動(dòng)物的外部特征，而且識(shí)別每種動(dòng)物屬于哪一類(lèi)、哪一個(gè)目、哪一個(gè)科，以及它與其他動(dòng)物的區(qū)別，并詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察，學(xué)生加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也極大地培養(yǎng)了他們對(duì)動(dòng)物學(xué)的興趣。參觀童淵山動(dòng)物園使我們不僅認(rèn)識(shí)到知識(shí)水平的提高，而且認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。在籠子里供人觀賞的動(dòng)物中，許多種類(lèi)的野生動(dòng)物已經(jīng)滅絕。由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞和不分青紅皂白的捕獵，許多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失，動(dòng)物的滅絕率正在上升。因此，學(xué)習(xí)培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)和提高生物多樣性也是我們參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。3.昆明動(dòng)物博物館參觀研究幾天后，6月26日，我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館。隨著動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家的詳細(xì)介紹，我們豐富了很多。當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地看到栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不禁驚嘆于動(dòng)物學(xué)家精湛的技藝，簡(jiǎn)直太棒了。雖然參觀動(dòng)物博物館的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們收獲很大。我們不僅了解了生物的起源和進(jìn)化，還了解了保護(hù)動(dòng)物的重要性和意義。我們也知道保護(hù)動(dòng)物的困難。同時(shí)，我們明白保護(hù)動(dòng)物是保護(hù)人類(lèi)的真理。4.祿豐恐龍谷的初步研究6月29日，全班興奮地踏上了去恐龍谷的路。坐在公共汽車(chē)上，每個(gè)人都在談?wù)摵筒聹y(cè)恐龍到底長(zhǎng)什么樣。想到他們將能夠與恐龍，數(shù)千萬(wàn)年前地球的霸主，零距離接觸，并沒(méi)有提到他們有多興奮。大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了神奇恐龍谷，那里有許多大小比為1: 1的恐龍雕像?？吹竭@些雕像一個(gè)接一個(gè)，我不禁感嘆恐龍的尺寸。當(dāng)我們來(lái)到化石博物館，看到這塊恐龍化石時(shí)，給我的第一印象是震驚。我周?chē)倪@些恐龍化石讓我想象數(shù)千萬(wàn)年前恐龍統(tǒng)治的繁榮世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們學(xué)到了很多關(guān)于恐龍的知識(shí)?？铸埵巧钤?.35億至6，500萬(wàn)年前的陸生動(dòng)物，能夠用后肢支撐身體直立行走。它們是中生代多種多樣的優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，其中大多數(shù)是陸生爬行動(dòng)物。然而，它們能夠直立行走，并在超過(guò)1.6億年的時(shí)間里統(tǒng)治著全球陸地生態(tài)系統(tǒng)。它們最早出現(xiàn)在大約2.4億年前的三疊紀(jì)，在大約6500萬(wàn)年前的晚中生代白堊紀(jì)大滅絕事件中滅絕。至于恐龍滅絕的原因，隕石撞擊理論是普遍接受的。6500萬(wàn)年前的