數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2數(shù)軸課件.2.2數(shù)軸課件.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2數(shù)軸課件.2.2數(shù)軸課件.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2數(shù)軸課件.2.2數(shù)軸課件.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2數(shù)軸課件.2.2數(shù)軸課件.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2數(shù)軸課件.2.2數(shù)軸課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.2.2數(shù)軸,整數(shù)(integer)和分?jǐn)?shù)(fraction)統(tǒng)稱(chēng)有理數(shù)(rationalnumber),有理數(shù),整數(shù),分?jǐn)?shù),正整數(shù),零,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù),有理數(shù),正有理數(shù),零,負(fù)有理數(shù),正整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù),上節(jié)知識(shí)回顧,1.2.2數(shù)軸,在一條東西向的馬路上,有一個(gè)汽車(chē)站,汽車(chē)站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹(shù)和一棵楊樹(shù),汽車(chē)站西3m和4.8m處分別有一棵槐樹(shù)和一根電線(xiàn)桿,試畫(huà)圖表示這一情境.,引入,3,7.5,-3,-4.8,東,西,汽車(chē)站,柳樹(shù),楊樹(shù),槐樹(shù),電線(xiàn)桿,0,活動(dòng)1,圖1.2-2的溫度計(jì)可以看作表示正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的直線(xiàn)嗎?它和圖1.2-1有什么共同點(diǎn),有什么不同點(diǎn)?,思考,圖1.2-2,共同點(diǎn):圖1.2-1和圖1.2-2都把正數(shù)、0、負(fù)數(shù)用一條直線(xiàn)上的點(diǎn)表示出來(lái)了.,一般地,在數(shù)學(xué)中人們用畫(huà)圖把數(shù)“直觀化”.通常用一條直線(xiàn)上的點(diǎn)表示數(shù),這條直線(xiàn)叫做數(shù)軸(numberaxis).它滿(mǎn)足以下要求:,(1)在直線(xiàn)上任取一個(gè)點(diǎn)表示數(shù)0,這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)(origin);,(2)通常規(guī)定直線(xiàn)上從原點(diǎn)向右(或上)為正方向,從原點(diǎn)向左(或下)為負(fù)方向;,(3)選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度,直線(xiàn)上從原點(diǎn)向右,每隔一個(gè)單位長(zhǎng)度取一個(gè)點(diǎn),依次表示1,2,3,;從原點(diǎn)向左,用類(lèi)似方法表示1,2,3,,概念,活動(dòng)2,0,321123,1、什么是數(shù)軸?,原點(diǎn),正方向,單位長(zhǎng)度,規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線(xiàn)叫做數(shù)軸。,2、注意事項(xiàng):(1)數(shù)軸是一條特殊的直線(xiàn);(2)通常規(guī)定直線(xiàn)上從原點(diǎn)向右(或上)為正方向,從原點(diǎn)向左(或下)為負(fù)方向;(3)選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度。,數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、長(zhǎng)度單位.,0,321123,議一議:怎樣畫(huà)數(shù)軸?,在數(shù)軸上標(biāo)出1、2、3、1、2、3等各點(diǎn)。,畫(huà)直線(xiàn),定原點(diǎn)。,從原點(diǎn)向右(或上)的方向?yàn)檎较?從原點(diǎn)向左(或下)為負(fù)方向。,選取適當(dāng)長(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度。,畫(huà)數(shù)軸要體現(xiàn)出數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、長(zhǎng)度單位.,活動(dòng)3,3.5,議一議:,1、如何用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)或小數(shù)?,2、所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示嗎?,所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示!,判斷下面所畫(huà)數(shù)軸是否正確,并說(shuō)明理由。,1.,0,1,-1,錯(cuò),2.,4.,6.,3.,7.,5.,8.,-1,0,1,錯(cuò),2,-1,-2,1,錯(cuò),0,錯(cuò),2,-1,1,0,2,-1,0,錯(cuò),錯(cuò),0,錯(cuò),1,-1,0,1,1,-1,2,對(duì),-2,原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度一個(gè)也不能少。,下列圖形哪些是數(shù)軸,哪些不是,為什么?,再?gòu)?qiáng)化概念,深入理解,活動(dòng)4,1、觀察數(shù)軸上的點(diǎn)的特點(diǎn):數(shù)軸上表示數(shù)3的點(diǎn)在原點(diǎn)的右邊,與原點(diǎn)的距離是3個(gè)單位長(zhǎng)度;表示數(shù)2的點(diǎn)在原點(diǎn)的左邊,與原點(diǎn)的距離是2個(gè)單位長(zhǎng)度.,2、問(wèn)題:在數(shù)軸上能否實(shí)際畫(huà)出表示一千萬(wàn)分之一的點(diǎn)?這個(gè)點(diǎn)存在嗎?,一般地,設(shè)a是一個(gè)正數(shù),則數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)在原點(diǎn)的_邊,與原點(diǎn)的距離是_個(gè)單位長(zhǎng)度;表示數(shù)a的點(diǎn)在原點(diǎn)的_邊,與原點(diǎn)的距離是_個(gè)單位長(zhǎng)度.,右,a,左,a,不能,這個(gè)點(diǎn)存在,歸納,活動(dòng)5,例題1,(1)畫(huà)出數(shù)軸并表示下列有理數(shù):,(2)寫(xiě)出數(shù)軸上點(diǎn)A、B、C、D、E表示的數(shù):,點(diǎn)A表示0,點(diǎn)B表示2,點(diǎn)C表示1,點(diǎn)D表示2.5,點(diǎn)E表示3,0,1,2,3,解:,練習(xí),畫(huà)出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù):,3|2,-5,0,5,-4,,-,3|2,,,4,5,-5,-4,-3,-2,-1,-,3|2,3|2,(1)數(shù)軸概念:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線(xiàn)叫數(shù)軸。,(2)數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、長(zhǎng)度單位,(5)數(shù)與形的關(guān)系:一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.,(6)數(shù)學(xué)思想:數(shù)形結(jié)合的思想.,課堂小結(jié),(4)所有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論