職業(yè)學校新增舞蹈專業(yè)可行性報告

職業(yè)學校新增舞蹈專業(yè)可行性報告一、舞蹈專業(yè)開設背景分析舞蹈專業(yè)介紹舞蹈表演（中國舞表演方向）本專業(yè)注重培養(yǎng)具有良好文化藝術修養(yǎng)、審美品位、藝術理論與實踐相結合的實用型舞蹈專業(yè)人才。培養(yǎng)學生具有全面扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能勝任各級各類學校舞蹈教學及各類文藝團體組織的舞蹈表演。課程設置：音樂理論、視唱練耳、聲樂、歌唱語言與臺詞、形體訓練、民族民間舞蹈、舞蹈創(chuàng)編、踢踏、弦子、鍋莊、民族通俗歌曲演唱、鋼琴基礎與伴奏、舞蹈賞析、化妝與服飾等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重培養(yǎng)具有良好文化藝術修養(yǎng)、審美品位、藝術理論與實踐相結合的實用型舞蹈專業(yè)人才。培養(yǎng)學生具有全面扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能勝任各級各類學校舞蹈教學及各類文藝群團組織舞蹈表演和研究工作。課程設置：芭蕾形體基訓、中國古典舞、中國民族民間舞、現當代舞、外國代表性舞蹈、舞蹈編導、舞蹈作品賞析、舞蹈教學法、中外舞蹈史、舞臺藝術、音樂理論、民族舞曲視唱、合唱與指揮、藝術概論、電腦音樂基礎等?？蛇x修其他專業(yè)方向部分課程。就業(yè)方向：各級各類學校、歌舞團體、電臺、電視臺、賓館、藝術團、群藝館、旅行社、民俗村、演出公司、藝術研究機構等。（3）表演藝術（民族歌舞方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有音樂表演、舞蹈表演，特別是民族歌舞表演在內的能力，能在業(yè)余、專業(yè)文藝團體、藝術館團、藝術培訓中心、藝術院校等部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。課程設置：音樂理論、視唱練耳、聲樂、歌唱語言與臺詞、形體訓練、民族民間舞蹈、舞蹈創(chuàng)編、踢踏、弦子、鍋莊、民族通俗歌曲演唱、民樂選修、鋼琴基礎與伴奏、舞蹈賞析、化妝與服飾等。就業(yè)方向：各級各類學校特別是藝術院校、文藝團體、歌舞團體、電臺、電視臺、藝術培訓中心、賓館、藝術團、群藝館、旅行社、民俗村、演出公司等。就業(yè)方向：各級各類學校特別是文藝團體、歌舞團體、電臺、電視臺、藝術培訓中心、賓館、藝術團、群藝館、旅行社、民俗村、演出公司等。舞蹈是八大藝術之一，是于三度空間中以身體 為語言作“心智交流”現象之人體的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用。 主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈寫作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等現代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現代舞專業(yè)基礎課程、現代舞表導教系統(tǒng)課程等 。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐與藝術實踐等，一般安排15周。修業(yè)年限：四年。本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能，了解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養(yǎng)，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事本專業(yè)教學和初步科研的能力。 培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。 就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。舞蹈編導專業(yè)發(fā)展趨勢：現在編導系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術團、電視臺等，目前的需求非常大。在現在這個文化高度發(fā)展的社會，政府高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。1、 舞蹈專業(yè)的社會需求調研分析2、 學校的基本情況四、舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標及課程設置1、培養(yǎng)目標2、就業(yè)方向3、課程設置學校舞蹈專業(yè)課程設置堅持以提高學生素質為基礎，發(fā)展能力為中心，培養(yǎng)具有較強社會適應能力，具有較寬廣的財會理論知識，具有從事會計工作及相關工作的通用型人才。主要專業(yè)課：等。4、職業(yè)技能資格證書舞蹈專業(yè)畢業(yè)生除獲得相關層次畢業(yè)證書外，還可考取下列職業(yè)技能資格證書：珠算等級證書、會計從業(yè)資格證書、電算會計資格證書、計算機等級證書、英語等級證書等。五、結論目前廣東多家學校開辦此