生命與健康在權(quán)利

導(dǎo)入,當你看到身邊的同學(xué)因毆而傷，當你吃了變質(zhì)食品上吐下瀉，當你行走在高樓大廈之間被突然掉下的物品砸破頭你該怎么辦？你是否意識到法律賦予我們的生命健康權(quán)正在受到侵害？生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護生命既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。,生命與健康的權(quán)利,1、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利,（一）生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利,投票選“小偷”一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個班長一合計，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出來。該校校長說：“我們就來一個無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認的小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕。”,案例,（名譽權(quán)、人格尊嚴權(quán)）,想一想：以上這起案例中，侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？,想一想：以上這些行為中，侵害了人的什么權(quán)利？,生命健康權(quán),2、人身權(quán)利的地位如何？它包括那些方面？（地位、內(nèi)容）人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。,人格權(quán)的含義:就是做人的權(quán)利,是公民的基本權(quán)利.(生則帶來,死則帶去),人身權(quán),人格權(quán),物質(zhì)性人格權(quán),生命健康權(quán),生命權(quán),健康權(quán),身體權(quán),精神性人格權(quán),人身自由權(quán),人格尊嚴權(quán),名譽權(quán),肖像權(quán),姓名權(quán),隱私權(quán),身份權(quán),親權(quán),配偶權(quán),監(jiān)護權(quán),這些人格權(quán)有什么共同之處？,人格權(quán)的特性：由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。,案例：吳某在動物園門囗被保安強行搜身，帶來極大的心理傷害.這些行為侵犯了吳某的什么權(quán)利？人身自由權(quán),3、什么是人身自由權(quán)？人身自由權(quán)的重要性？侵權(quán)行為表現(xiàn)？,在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。含義,人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。重要性,非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為侵權(quán)表現(xiàn),為了打擊違法犯罪，更好的保護公民的人身自由權(quán)利，司法機關(guān)和執(zhí)法機關(guān)有權(quán)依法搜查公民、剝奪或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。,分辨,一天早晨，某中學(xué)900多名學(xué)生在省道上，一輛東風(fēng)牌掛貨車橫沖直撞碾過來，造成21人死亡，17人受傷，事故原因被確認為司機疲勞駕駛。,案例中師生的什么權(quán)利受到了侵害？造成了什么后果？,4、我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這項權(quán)利？,案例,案例中師生的生命健康權(quán)受到了侵害,造成了21人死亡，17人受傷。,重要性：生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的首要的人身權(quán)利。,真情告白：我是一個不幸的孩子,在我出生不到3個月的時候,媽媽嫌棄我是一個女孩,把我扔在了車站附近一個花壇里,在饑寒交迫中我漸漸失去了知覺,媽媽的做法侵害了她的什么權(quán)利?有何相關(guān)法律依據(jù)。,中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定：保護未成年人的生命健康，不得虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。,案件追蹤,（二）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán),后來我被一對夫婦收養(yǎng)了。然而天有不測風(fēng)云，我的父親在一次煤礦瓦斯爆炸中失去了寶貴的生命，家里一下子沒有了經(jīng)濟來源。媽媽說：“我看見一家服裝廠在招工，你也14歲了，要不就跟媽媽一起上班吧。”服裝廠的老板娘收下了我們。從此我開始了打工的生活,老板娘的行為是一種什么行為？,非法使用童工,禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。,教材第26頁法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？,有利于保護未成年人的生命健康;有利于保護未成年人的受教育權(quán)，促進義務(wù)教育的實施;有利于社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達。,憲法刑法民法婚姻法未成年人保護法,2、保護未成年人生命健康權(quán)有哪些法律？,你知道嗎：,1、為什么我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護？（P26最后一段。）,3、保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的重要任務(wù),（1）我國憲法、刑法、民法通則和