人教部編版八年級語文上冊同步訓練：第12課《唐詩五首》

人教部編版八年級語文上冊同步訓練：第12課唐詩五首姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A在現(xiàn)代社會，人與人的交往更加密切，文明用語就顯得至關(guān)重要，因為它有助于人們增進理解和交流，甚至對于個人事業(yè)成功也有著重要影響。B這是一個風景優(yōu)美的峽谷，我們就這樣不急不緩地在河谷中漂流著，同時也欣賞著兩邊的美景，經(jīng)歷了大約歷時3個小時的漂流，我們終于到達了終點。C三個廠的領(lǐng)導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。D輕輕拂去歲月的塵埃，翻閱書籍中塵封的故事，我們能真切地感受到：土地史就是人類的進化史、文明史，土地的命運就是國家的命運、人民的命運。二、字詞書寫2 . 給下列加點字注音。被甲彀弓弩天子之詔按轡持兵揖介胄曩者棘門軍邪三、情景默寫3 . 詩詞名句默寫。(1)挑兮達兮，在城闕兮。_，_。(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_，_。(3)送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_，_。(4)望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是：_，_。四、詩歌鑒賞4 . 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）請解釋“排云”或“昏鴉”的意思。（2）同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？5 . 閱讀下面詩歌,然后回答問題。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（1）請從這兩首詩中找出兩組共有的景物。 （2）這兩首詩都表達了什么感情？這種感情中又有什么細微的不同之處？閱讀下面的詩歌，按要求回答問題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6 . 前兩句詩在全詩中的作用是什么？7 . 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？8 . 閱讀下面這首詩，回答后面的問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺重，曉駕炭車輾冰。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）對本詩的理解與分析，不正確的一項是_A這首詩是白居易因“宮市”低價強購貨物引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B詩人用“兩鬢蒼蒼”突出人物的老邁，用“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”復雜的工序。C加橫線的句子采用設問的修辭，一問一答，通過敘寫賣炭翁愿望的卑微，巧妙地表現(xiàn)出其生活的貧困。D“惜不得”富有表現(xiàn)力，生動地描繪出老人炭被奪走，盡管可惜卻又無可奈何的矛盾心理。（2）展開想象與聯(lián)想，用生動的語言描繪畫波浪線句子呈現(xiàn)的畫面。_使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。9 . 頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。10 . 請簡要分析詩歌表達的思想感情。古詩鑒賞春 雪韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花。11 . 該詩的第二句中?！绑@”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（1分）12 . 詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試結(jié)合詩歌內(nèi)容，從修辭的角度進行賞析。（3分）五、語言表達13 . 請仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬讀