人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（II）卷(模擬)

人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列文學(xué)常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是（ ）A桃花源記的“記”和捕蛇者說的“說”都是古代的文體。B蘇軾和辛棄疾都是“唐宋八大家”之一。C在給巴特勒的信中，英國作家雨果先憑借豐富的想象極力描繪了圓明園的神奇壯麗。D致橡樹木棉，象征富有陽剛之美的男性，橡樹，象征富有柔韌之美的女性。2 . 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A他作詩不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說來，率真而又自然。B不知是曾幾何時(shí)，報(bào)紙書刊上出現(xiàn)了越來越多的緬懷往事，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。C3月30日，書記、副書記和其他縣領(lǐng)導(dǎo)出席了黨的群眾路線教育動(dòng)員大會(huì)。D課文突出的藝術(shù)特色是細(xì)膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)。3 . 將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是提綱可以寫在紙上，也可以記在腦子里。寫之前要多想想，不要就動(dòng)筆寫?？傊氲貌畈欢嗔巳缓髮?。想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑笾驴梢月牫鰜?。總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。ABCD4 . 下列加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是（ ）A廣袤（mo）吸吮（sn）B磅（png）礴底蘊(yùn)（yn）C猶豫（y）契機(jī)（q）D畏難（nn）承載（zi）5 . 下列有關(guān)名著朝花夕拾內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A無常通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地揭露出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。B在父親的病中，對(duì)庸醫(yī)的行醫(yī)過程細(xì)細(xì)道來，沒有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。C瑣記中長媽媽給“我”看不健康的畫，唆使“我”偷母親的首飾變賣。作者表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視的。D朝花夕拾把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充清詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。6 . 下列句子中詞語使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A對(duì)那些只懂得愛慕虛榮，攀比炫富而不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，他一向是鄙夷的。B這個(gè)微信群的建立，為同學(xué)之間討論搭建了平臺(tái)，也為大家向我垂詢提供了方便。C經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D周樹人與周作人本是親兄弟，最后卻分道揚(yáng)鑣，原因是他們的價(jià)值觀不同。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。雁魚銅燈在環(huán)境惡化的今天，環(huán)保已成為世人皆知的理念，但令現(xiàn)代人沒想到的是，早在兩千多年前的西漢時(shí)期，古人就有了環(huán)保理念，還制造出了一種別致的環(huán)保燈具雁魚銅燈。1985年，山西省朔州市西漢墓地出土了一件足有半米多高，樣子像一只大鳥的青銅器物。這件文物一出土，就立即引起了專家們的注意，他們經(jīng)過仔細(xì)查證，發(fā)現(xiàn)這是一件漢代燈具，其造型優(yōu)美、獨(dú)特，為大雁回首銜魚的佇立姿態(tài)，雁額頂有冠，預(yù)部修長，身軀寬肥，雁身兩側(cè)鑄出羽奚，雙足并立，雁嘴里街著魚形的燈罩，遂得名“雁魚銅燈”。雁魚銅燈整體由雁首、頸、雁體、燈盤、燈罩5部分套合而成，屬于漢代釭燈的完美代表。在漢代，照明用的燈油大多用動(dòng)物油脂制作，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭粒和大量油煙灰垢，而這些污染物會(huì)隨著熱空氣揮發(fā)到室內(nèi)，造成空氣污染，影響人們的生活，而雁魚銅燈卻完美地解決了這一問題。這盞燈頎長的雁頸即為通導(dǎo)煙氣的煙道，魚腹、雁頸、雁體內(nèi)部中空、相連，燈油燃燒時(shí)產(chǎn)生的油煙灰垢，會(huì)被收攏在魚腹內(nèi)部，然后通過雁頸導(dǎo)入盛水的雁腹，溶解在水里，以達(dá)到凈化空氣的目的。尤其令人驚奇的是，雁體上的魚形燈罩還有兩塊弧形屏板，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)不但可以調(diào)節(jié)燈光照射的方向，還能起到防風(fēng)的作用。雁魚銅燈獨(dú)特的造型，還有別樣的喻義。在古代，魚和雁代表著古人的情感寄托，這可以從一些成語中看出端倪：“目斷鱗鴻”形容望眼欲穿，盼望書信到來；“魚沉鴻斷”，表示音信斷絕；“沉魚落雁”形容女子容貌美麗而在漢朝時(shí)，魚和雁更是富裕生活和愛情婚姻的象征。古代定親時(shí)，要送上一只大雁作聘禮，一方面表示誠實(shí)守信，不變故，另一方面表示要知輩分、懂安分，長幼有序，不僭越。因此，雁銜魚代表著夫妻恩愛、生活富裕。漢朝時(shí)，室內(nèi)家具普遍較矮，所以半米多高的雁魚銅燈，堪稱“豪華落地?zé)簟?。雁魚銅燈不僅融合了實(shí)用功能與環(huán)保理念，還擁有豐富的文化內(nèi)涵，這不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)制作工藝，也反映了當(dāng)時(shí)人們高雅的生活情趣。而反觀歐洲國家，直到15世紀(jì)才由達(dá)芬奇發(fā)明鐵皮導(dǎo)煙燈罩，相比之下，雁魚銅燈足足早了1400多年。迄今為止，雁魚銅燈一共出土了3盞，其中山西博物院收藏的那盞通體銹蝕，彩繪所剩無幾；陜西歷史博物館收藏的那盞彩繪大部分留存；而國家博物館收藏的那盞彩繪保留完整，十分精美。7 . 下面的說法哪一項(xiàng)不符合文意（ ）A“雁魚銅燈”是兩千多年前西漢時(shí)期制造的一種別致的環(huán)保燈具，因其大雁回首銜魚佇立的造型而得名。B“雁魚銅燈”整體由銜魚的雁首、雁頸、雁身、燈罩和燈盤等部分套合組成，內(nèi)部中空，且彼此相連。C“雁魚銅燈”在制造時(shí)，連接在雁體上的魚形燈罩被設(shè)計(jì)成可以自由地轉(zhuǎn)動(dòng)，便于調(diào)節(jié)燈光照射的方向。D“雁魚銅燈”以“雁銜魚”為造型，還因?yàn)樵跐h朝時(shí)期，魚和雁寄托了生活富裕和婚姻美滿的美好愿望。8 . 西漢“雁魚銅燈”被譽(yù)為“史上最早的環(huán)保燈具”，它的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在哪些方面？9 . 選文畫線句子中，至少有兩個(gè)詞需要重讀，你認(rèn)為是哪兩個(gè)？說說你的理由。而反觀歐洲國家，直到15世紀(jì)才由達(dá)芬奇發(fā)明鐵皮導(dǎo)煙燈罩，相比之下，雁魚銅燈足足早了140多年。閱讀下面選文，回答問題。積極面對(duì)無奈人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無奈。對(duì)待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對(duì)無奈，消極沉淪，無奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石；B積極面對(duì)，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭回這口氣才對(duì)?！笔澜绯?jí)小提琴牢帕格尼尼，就是一個(gè)面對(duì)無奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱；4歲時(shí)一場麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材；13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎；46歲時(shí)突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲采，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?？删褪沁@個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團(tuán)11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的變彝曲，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價(jià)之寶；弱者的無底之淵?！倍喔鶆t認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇?！迸粮衲崮崾遣恍业?，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中；然而帕格尼尼又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎巧畹目嚯y，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂的天才。現(xiàn)代社會(huì)，競爭日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧彙⑸袭?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人回此而惠上丁憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個(gè)全新的生命。朋友，如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意，甚至無奈的事情，那么，請記住：“不幸是一所最好的大學(xué)?！敝挥袘?zhàn)勝不幸從不幸中走出來的人，才是真正的強(qiáng)者。10 . 本文的中心論點(diǎn)是什么？11 . 選文第段A、B兩句位置能否調(diào)換？為什么？12 . 進(jìn)文第段運(yùn)用的論證方法有_、_13 . 下列各項(xiàng)，對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A人們面對(duì)人生的許多無奈，有積極和消極兩種態(tài)度。B在人生路上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。C培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。D當(dāng)我們感受到人生的種種無奈時(shí)，可以試著將一切歸零，重新認(rèn)識(shí)世界。14 . 你的人生經(jīng)歷中一定也有過種種無奈。試舉一例，說說你是怎樣面對(duì)的？閱讀下面的文章，完成下列小題。安恩和奶牛（丹麥）約翰尼斯延森在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了，可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點(diǎn)兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。它是一頭好母牛，而且顯而易見已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步，不久就有人來端詳它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛?！斑@頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線?！八皇琴u的?！彼卮鹫f，然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，這頭母牛多少錢？”老太婆愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西?！八毁u的！”聽了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長而去了，緊跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣，可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！彼陀眠@副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個(gè)大價(jià)錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：！不！”但是她似乎有些窘迫不安?！澳敲矗且呀?jīng)賣了不成？”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的。”“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人刨根問底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？”“是呀，當(dāng)然是的嘍！”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒?！半y道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎？”天哪，怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤地說不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人?！斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉。好吧，再見了，謝謝你?！?5 . 安恩把奶牛牽到集市上的目的是什么？16 . 文章著力描寫奶牛的健壯結(jié)實(shí)，有什么作用？17 . 品讀文章畫線的句子，安恩為什么會(huì)感到“窘迫不安”？安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。18 . 文章最后一段加點(diǎn)詞“我們”可以改成“我和奶牛”或“我?guī)е膛！眴幔繛槭裁矗?9 . 從全文看，安恩是一個(gè)怎樣的人？三、句子默寫20 . 名句默寫。（1）_，文武之道也。 （禮記.雜記）（2）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）（3）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（4）了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子）（5）居高聲自遠(yuǎn)，_。（虞世南蟬）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）（7）無可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（8）成語“剪燭西窗”出自詩句：_，_。（9）漁家傲中寫出戍邊將士慨嘆功業(yè)未立，思念家鄉(xiāng)的句子是：“_，_”。四、課外閱讀孟子列傳太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！孟軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時(shí)，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序詩書，述仲尼之意，作孟子七篇。（節(jié)選史記）（注）原：通“源”，根源。放于利而行：依據(jù)利己的原則辦事。如：往，到。萬章：孟子的優(yōu)秀學(xué)生。21 . 給下面句中加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（1）未嘗不廢書而嘆也A.崩壞，倒塌B.衰敗C.廢棄，停止（2）利誠亂之始也A.真心，不虛偽B.確實(shí)，的確C.表示假設(shè)（3）道既通A.通行，通過B.暢通，沒有阻礙C.通曉，精通（4）退而與萬章之徒序詩書A.歸，返回B.辭去官職C.退縮，謙讓22 . 用現(xiàn)代漢語寫出下面這個(gè)句子的意思。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！23 . 填空。史記寫人時(shí)常用對(duì)比襯托手法，如周亞夫軍細(xì)柳中將“軍霸上、軍棘門”與“軍細(xì)柳”進(jìn)行對(duì)比，突出周亞夫（1）_；本文是用“秦用商君”“楚、魏用吳起”“威王、宜王用孫子、田忌”與孟子（2）_進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)對(duì)孟子政治命運(yùn)的慨嘆。24 . “勇于義而果于德，不以貧富貴賤死生動(dòng)其心。”這是西漢思想家揚(yáng)雄贊頌孟子的話，其對(duì)孟子的評(píng)價(jià)獲得后世認(rèn)同。請你結(jié)合本文以及富貴不能淫生于憂患，死于安樂相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。五、詩歌鑒賞木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？25 . 木蘭詩選自_（代）_編的樂府詩集。是南北朝時(shí)_一首樂府民歌。26 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。愿為市鞍馬（_） 旦辭爺娘去（_）問女何所憶（_） 著我舊時(shí)裳（_）27 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。_（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?_28 . 本文寫木蘭代父從軍，征戰(zhàn)多年，只用了短短的六句話，這樣寫的好處是什么?六、語言表達(dá)29 . 請根據(jù)下面對(duì)話，以王楊的身份擬寫一則短信發(fā)給趙老師。（不超過60字）爸爸：楊楊，我看你的腿傷恢復(fù)得差不多了。明天周三，人民醫(yī)院有專家號(hào)，我?guī)闳?fù)查一下。王楊：哦，爸爸，我們上午去還是下午去？爸爸：我看網(wǎng)上明天上午就有預(yù)約號(hào)，我們上午去吧。王楊：好的，我跟我們班主任趙老師請個(gè)假，不過現(xiàn)在快10點(diǎn)了，我怕老師已經(jīng)休息了。爸爸：你發(fā)個(gè)短信吧，請半天假。七、名著閱讀30 . 豬八戒向來以懶惰、貪吃著稱，取回真經(jīng)后，也因“又有頑心，色性未泯”被封為凈壇使者。班級(jí)“閱讀小組”同學(xué)在閱讀西游記后想為豬八戒正名，寫一篇“不一樣的豬八戒”讀書報(bào)告，你可參考下面摘選的目錄，從精讀和跳讀的角度給“閱讀小組”的同學(xué)提出建議。西游記目錄（摘選）第二十回黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭先第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇第六十四回荊棘嶺悟能努力木仙庵三藏談詩第七十二回盤絲洞七情迷本濯垢泉八戒忘形八、綜合性學(xué)習(xí)31 . 綜合性學(xué)習(xí)。七一班班圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并認(rèn)真完成下面各項(xiàng)任務(wù)。（1）閱讀下面這則材料，寫出你從中獲得的啟發(fā)。傍晚，一只羊獨(dú)自在