人教版2020年八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題B卷

人教版2020年八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同州、患難與共，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。B雖然各國(guó)的科學(xué)家們都孜孜不倦地在各種動(dòng)物面前擺上鏡子，但均以失敗告終。C廣大青少年要志存高遠(yuǎn)，垂煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D央視春晚上，蔡明將一個(gè)退休老人的形象演得活靈活現(xiàn)，搏得大家一致好評(píng)。2 . 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）A棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行為。B“盛世天子清高宗乾隆皇帝特展”于西湖美術(shù)館開展，展出了約200余件與乾隆有淵源的珍貴文物，是了解這位中國(guó)封建社會(huì)最后一個(gè)盛世締造者的絕佳機(jī)會(huì)。C黃金周在即，市疾病預(yù)防控制中心提醒，制定旅游計(jì)劃，要做好相應(yīng)的疾病防范措施，關(guān)注目的地疾病流行情況，理性選擇旅游路線。D治理霧霾，要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī)，還要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)/轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式/使用清潔能源等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。3 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A虔誠(chéng)(qin)毋寧（w）驚駭（hi）詰問(wèn)(ji)B擄走（l）羸弱(li)彷徨（png）懲罰(chng)C可汗（k）懼憚(dn)紊亂（wn）菌子(jn)D熾痛(ch)殷紅(yn)眼翳（y）解剖(po)4 . 某校為了深入開展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動(dòng)，11月15日初三年級(jí)師生走進(jìn)被譽(yù)為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進(jìn)行參觀實(shí)踐。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成小題。下面是一位同學(xué)剛走進(jìn)展廳的感受，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境選出對(duì)畫線成語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）走進(jìn)紅廟村燈籠展廳，迎面而來(lái)的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來(lái)，還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。A目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。B目不暇接中的“暇”，這里是空閑時(shí)間的意思。C張燈結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場(chǎng)面喜慶。D“張”在字典中有以下幾個(gè)義項(xiàng)：使合攏的東西分開陳設(shè)；鋪排擴(kuò)大；夸張看；望商店開業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是陳設(shè)；鋪排。5 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A蕭紅的回憶魯迅先生以女性有的細(xì)賦感覺(jué)，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，烘托出一個(gè)富有人情味的，生活化的魯迅形象。B偉大的悲劇節(jié)選自?shī)Z取南極的斗爭(zhēng)（人類的群星閃縮時(shí)），作者茨威格是德國(guó)小說(shuō)家、傳記作家。C“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警或自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。D我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的閱讀方法有字酌句酌法、批注法、熟讀精思法、略讀法，比較閱讀法、瀏覽法等二、現(xiàn)代文閱讀人生二維碼：簡(jiǎn)單與專注徐 飛同學(xué)們，人生是一柄記憶成長(zhǎng)的標(biāo)尺：義無(wú)反顧奔向遠(yuǎn)方，留得星星點(diǎn)點(diǎn)回憶。此時(shí)此刻，我特別想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：怎樣的人生才值得回味？我擔(dān)心，“社會(huì)是個(gè)大染缸”的說(shuō)法，會(huì)不會(huì)讓你們倍感入世的恐慌？“拼爹勝于拼本事”的亂象，會(huì)不會(huì)讓你們急著去找靠山、拉關(guān)系？一夜暴富的股市神話，會(huì)不會(huì)讓你們心浮氣躁？面對(duì)這些問(wèn)題，“簡(jiǎn)單、專注”或許是一劑良方，這也是我給諸位的畢業(yè)禮物人生二維碼。首先，_。一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的實(shí)際需求，其實(shí)是有限的。因此，不要盲目攀比，要樂(lè)于并習(xí)慣于過(guò)簡(jiǎn)樸和簡(jiǎn)約的健康生活?？v然社會(huì)紛繁浮躁、物欲橫流，但錦衣玉食、珠光寶氣、豪宅香車，永遠(yuǎn)不應(yīng)成為你們奮斗的動(dòng)因，財(cái)富多寡更不應(yīng)成為你們?nèi)松叨鹊臉?biāo)準(zhǔn)。其次，追求人際關(guān)系的簡(jiǎn)單。A走出校門，也許你們會(huì)因人際關(guān)系的復(fù)雜學(xué)會(huì)“來(lái)事”和“勾兌”。誠(chéng)然，在任何國(guó)家、任何社會(huì)，關(guān)系都客觀存在。但即便如此，還是應(yīng)該盡量讓關(guān)系簡(jiǎn)單些、純粹些。B希望大家堅(jiān)守本色，摒棄勢(shì)利，淡化功利，把寶貴的精力用在事業(yè)上。再次，簡(jiǎn)單起步，持續(xù)改進(jìn)。在現(xiàn)實(shí)生活中不乏理想巨人、行動(dòng)矮子之人。同學(xué)們既要志存高遠(yuǎn)，更要切實(shí)行動(dòng)。2014年，全國(guó)首屆“杰出工程師獎(jiǎng)”評(píng)選，我校有3位校友榮膺該獎(jiǎng)項(xiàng)。其中有一位是交通運(yùn)輸系1982屆校友王爭(zhēng)鳴。他在分配工作的第三天就去了現(xiàn)場(chǎng)，幾乎兩年沒(méi)有回過(guò)單位，更沒(méi)有回過(guò)家，連春節(jié)都是在勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)度過(guò)的。王爭(zhēng)鳴從一名普通的外業(yè)助理工程師一步步成長(zhǎng)為行業(yè)內(nèi)尖子。他的成長(zhǎng)故事告訴我們，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。最后，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。真理世界和認(rèn)知系統(tǒng)中最偉大最深刻的東西，同樣也是簡(jiǎn)明的、直白的，正所謂“大道至簡(jiǎn)”。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)透過(guò)表象揭示事情的本來(lái)面目，穿過(guò)復(fù)雜的重重迷霧洞見現(xiàn)象背后簡(jiǎn)明的內(nèi)在邏輯、因果關(guān)系和本質(zhì)規(guī)律。掃一掃“簡(jiǎn)單、專注”二維碼，希望你們?nèi)松鷱拇俗兊谩皩Ｗⅰ薄Ｗ?，_。專注當(dāng)然要知道專注于什么，正如打靶首先要知道靶點(diǎn)在哪兒一樣。很多人一輩子渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，還美其名曰順其自然。他們之所以碌碌無(wú)為，很重要的一個(gè)原因是人生缺乏目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向、沒(méi)有動(dòng)力，生活就將變得凌亂無(wú)序，慵懶茍且。專注，還要持之以恒，勤勉勤奮。實(shí)證研究和大數(shù)據(jù)表明，一個(gè)人如果要掌握一項(xiàng)技能，成為某一領(lǐng)域的才俊、專家或翹楚，一般需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)以上，這就是所謂的“一萬(wàn)小時(shí)定律”。實(shí)際上，但凡杰出成就者，他們對(duì)事業(yè)都執(zhí)著專注，無(wú)怨無(wú)悔，甚或如癡如醉。同學(xué)們，畢業(yè)在即，請(qǐng)你們欣然接受這份二維碼，得閑時(shí)掃一掃。6 . 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分別寫出第段和第段的中心句。7 . “整天把心思放在如何入群進(jìn) 圈、經(jīng)營(yíng)人脈，放在察言觀色、投人所好，不僅使自己活得很累，長(zhǎng)此以往還會(huì)扭曲人格、異化行為。”這句是從第段中摘出來(lái)的，如果放回原文，應(yīng)放_(tái) (A,B)位置。8 . 第段主要運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？9 . 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析第段在文中的作用。10 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。閱讀為憤怒的情緒筑一道堤壩一文，完成小題。近期，重慶萬(wàn)州公交車墜江，車內(nèi)15條生命轉(zhuǎn)瞬消逝。據(jù)調(diào)查，悲劇的起因竟是乘客坐錯(cuò)站，與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵。車輛還在行駛中，雙方的爭(zhēng)吵就很快升級(jí)為動(dòng)手。在他們的爭(zhēng)執(zhí)愈演愈烈情緒愈來(lái)愈憤怒的時(shí)候，車子已偏離路線，撞向大橋圍欄，向滔滔江水直直墜下生活不是一帆風(fēng)順的，我們總是會(huì)遇到這樣那樣的挫折和令人不愉快的事，會(huì)導(dǎo)致情緒的崩潰，使人怒不可遏。如果放縱憤怒，不加疏導(dǎo)與控制，憤怒的情緒就會(huì)像暴漲的洪水，造成不可估量的傷害。只有學(xué)會(huì)抑制憤怒，讓自己保持心理平衡，鍛煉自己的忍耐力和意志力，才能讓自己從情緒的奴隸升華為情緒的主人，有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生。那么，怎樣做才能為憤怒的情緒筑一道堤壩呢？善于觀察自己，勇于直面自己的內(nèi)心深處。生活中哪些事會(huì)讓你憤怒？也許讓你憤怒的原因只是一些瑣碎的小事，既然如此，為這些小事發(fā)怒值得嗎？如果你深入自己的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候憤怒是沒(méi)有必要的。下一次當(dāng)你覺(jué)得自己快要發(fā)怒的時(shí)候，試著讓自己冷靜下來(lái)，保持平和的心態(tài)，也許你就會(huì)平心靜氣地做出另一種選擇了。必要的時(shí)候可以保持沉默。憤怒時(shí)人們往往會(huì)口不擇言、出口傷人，為避免事態(tài)惡化，如果你實(shí)在無(wú)法控制住自己不發(fā)火，那么，這時(shí)候沉默是最好的選擇。冷靜下來(lái)，等憤怒的情緒消除之后，再積極尋求解決問(wèn)題的辦法。與朋友溝通。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷入一種消極的情緒中無(wú)法自拔時(shí)，不妨找你身邊的朋友溝通交流一下。向他講述你的憤怒、你的憂傷、你的不平，以此來(lái)宣泄內(nèi)心深處的不良情緒。同時(shí)，也許他的幾句開解或安慰的話，就會(huì)說(shuō)到你的心里去，讓你的心情立刻變好起來(lái)。憤怒是一股強(qiáng)大的力量，同時(shí)又是一種極其惡劣的消極情緒。要想不被憤怒的火焰所傷，我們就只有在生活中不斷提高自身修養(yǎng)，平衡自我心態(tài)，學(xué)會(huì)寬以待人。這樣，才能夠控制自我情緒，讓憤怒遠(yuǎn)離我們身邊。（選文來(lái)自微信公眾號(hào)“悠然隨風(fēng)”，有刪改）11 . 說(shuō)說(shuō)文章第段有哪些作用。12 . 概括一下本文的論證思路。13 . 下面這個(gè)故事可以放到-節(jié)中哪一小節(jié)，為什么？林則徐在書房的墻壁上掛起親筆書寫的“制怒”的橫匾，作為自己終身的座右銘，以時(shí)時(shí)提醒自己，警示自己，任何時(shí)候都不能喪失理智。有一次他在處理公務(wù)時(shí)無(wú)法克制，盛怒之下把被子摔得粉碎，當(dāng)他抬頭看到“制怒”二字，立刻謝絕了老仆的代勞，自己動(dòng)手打掃，表示悔過(guò)。三、文言文閱讀閱讀魚我所欲也選段，完成小題。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。14 . 下列句子中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是A萬(wàn)鐘于我何加焉而山不加增B所識(shí)窮乏者得我與復(fù)前行，欲窮其林C今為妻妾之奉為之不知口體之奉不若人也D是亦不可以已乎死而后已，不亦遠(yuǎn)乎15 . （小題2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。16 . 簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。四、句子默寫17 . 古詩(shī)文默寫。（1）_，_。所謂伊人，在水之湄。(詩(shī)經(jīng)蒹葭)（2）劉禹錫在陋室銘中從反面虛寫，表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)生活厭棄的句子是：“_，_?！保?）明月清輝夜，古代文人墨客多借月傳達(dá)各自的情感?！癬，_”，蘇軾在水調(diào)歌頭中表達(dá)了對(duì)親人和友人的美好祝愿；“_，_”，李商隱在無(wú)題中寫出了輾轉(zhuǎn)難眠的相思之苦。五、詩(shī)歌鑒賞18 . 有人說(shuō)第二句的“賺”字運(yùn)用得精巧,你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。六、名著閱讀19 . 閱讀下面名著，回答后面的問(wèn)題。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蔣門神急要掙扎時(shí)，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。武松便轉(zhuǎn)身回過(guò)刀來(lái)。那張都監(jiān)方才伸得腳動(dòng)，被武松當(dāng)時(shí)一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個(gè)都在掙命。這張團(tuán)練終是個(gè)武官出身，雖然酒醉，還有些氣力；見剁翻了兩個(gè)，料道走不脫，便提起一把交椅輪將來(lái)。武松早接個(gè)住，就勢(shì)只一推。休說(shuō)張團(tuán)練酒后，便清醒時(shí)也近不得武松神力！撲地往后便倒了。武松趕將去，一刀先割下頭來(lái)。蔣門神有力，掙得起來(lái)，武松左腳早起，翻筋斗踢一腳，按住也割了頭；轉(zhuǎn)身來(lái)，把張都監(jiān)也割了頭。見桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一飲而盡；連吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟來(lái)，蘸著血，去白粉壁上寫下八個(gè)大字道：“殺人者，打虎武松也！”請(qǐng)為這段文字?jǐn)M寫一個(gè)貼切的標(biāo)題。結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，分析本選段體現(xiàn)了武松的什么性格特征？七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 綜合性學(xué)習(xí)。（材料一）安陽(yáng)殷墟曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用；商朝晚期和周朝的遺址中也出土了象牙和青銅制成的箸；據(jù)三國(guó)志記載，當(dāng)曹操說(shuō)今天下英雄，唯使君與操耳”時(shí)，劉備震驚之下，“失匕箸”。（材料二）筷子背后的飲食文化，也在歷史長(zhǎng)河中不斷豐富，發(fā)展出了一套完備的禮儀規(guī)則，約束人們用筷、用餐時(shí)要干凈利落、舉止優(yōu)雅。比如，宋代朱熹的童蒙須知便規(guī)定，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙箸于案?！保ú牧先r(shí)代演進(jìn)到今天，筷子依然是中國(guó)人必備的取食工具，并且作為中華文化的象征之一，出現(xiàn)在世界各地的餐桌上。今天，“一帶一路”的建設(shè)，讓不少外國(guó)友人把一頭圓、一頭方，象征“天圓地方”的筷子裝進(jìn)了行李箱。在一些國(guó)家，人們學(xué)習(xí)中餐禮儀，練習(xí)使用筷子，品味中華美食及其背后的深厚文化。在亞洲很多國(guó)家，筷子也被作為送給新婚夫婦的禮物，窩意成雙成對(duì)。一根根小小的筷子，成為民心相通的重要紐帶架設(shè)起不同文明互學(xué)互鑒的橋梁。探究上述三則材料，你得出的結(jié)論是：_。在“探究神話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成后面小題。21 . 請(qǐng)你為本小組這次活動(dòng)確定一個(gè)探究方向如：從神話看人與自然的關(guān)系22 . 許多神話中出現(xiàn)的事物在生活中已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你至少列舉四種如：千里眼-望遠(yuǎn)鏡（1）（2）（3）（4）。23 . 請(qǐng)說(shuō)出四個(gè)神話故事名稱（1）（2）（3）（4）。八、作文24