《旅夜書懷》超級實用,經(jīng)典課件.ppt

導入新課,“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發(fā)自己情感的詩。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。當時的杜甫已53歲，且常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。,旅夜書懷杜甫,學習目標,1.背誦全文，體會杜甫詩“沉郁頓挫”的風格。2.掌握融情于景與直抒胸臆的抒情方法。3.理解杜甫晚年的處境和內(nèi)心情感，樹立自己的人生價值觀,重點：掌握融情于景與直抒胸臆的抒情方法。難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情。,詩歌鑒賞之“四抓”“三什么”：一、抓題目：時間、地點、人物、事情、情感二、抓作者：知人論世三、抓注釋：難理解的詞語；傳遞詩歌當中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感）。四、抓詩句：三什么：寫了什么？怎么寫？表達了什么？,詩歌鑒賞,意象/意境表達技巧情感,旅夜書懷,1、這是一首什么題材的詩？羈旅行役詩。,什么是羈旅行役詩,謂“羈旅”，長久寄居他鄉(xiāng)之意。在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期。,楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。,天凈沙秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,2情感方面羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的楓橋夜泊、馬致遠的秋思等。感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的游子吟、溫庭筠的商山早行等。抒發(fā)獨居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的漁家傲塞下秋來風景異等。抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭之情。如2004年江蘇卷柳中庸征人怨。,羈旅詩常見意象,月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白靜夜思：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鼻镲L、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨、凄涼、惆悵之情。杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r紅，故有“杜鵑啼血”之說。常與哀怨、思歸有關，如李白蜀道難：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！痹程洌撼Ｏ笳髌粗说谋嘀椋缍鸥Φ歉撸骸帮L急天高猿嘯哀。”沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的蘇幕遮：“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！?柳樹以折柳表惜別。李白春夜洛城聞笛：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？丁香常常與孤獨憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。李煜浣溪沙：青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁。梧桐大多表示一種凄苦之音。白居易長恨歌：春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。鷓鴣鷓鴣的鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。一般而言，古代詩歌中的鷓鴣已不是純粹客觀意義上的一種鳥了。辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。,烏鴉常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。秦觀滿庭芳：斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。水在中國古代詩歌中常和綿綿的愁絲連在一起。歐陽修踏莎行：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。鴻雁鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷懷之感。趙嘏長安秋望：殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。也用來指代書信、音訊。晏殊清平樂：“生箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在不，惆悵此情難寄。茅店指荒郊野外，多表達漂泊之意與思鄉(xiāng)之情。溫庭筠商山早行：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。,青鳥青鳥是傳書的信使。李商隱無題：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。莼羹鱸膾chngnglkui莼：莼菜；膾：切得很細的肉。比喻懷念故鄉(xiāng)的心情。指家鄉(xiāng)風味，借指思鄉(xiāng)之情。辛棄疾泌園春帶湖新居將成：意倦須還，身閑貴早，豈為莼羹鱸膾哉?白云見月懷人，望云思友，是古代詩詞中常表現(xiàn)的情感。杜甫恨別：思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。白云也往往同隱者聯(lián)系在一起，白云自由不羈，潔白無瑕，是隱者品格的最好象征。李白白云歌送劉十六歸山：楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。,常見的手法：,虛實結合【對比、反襯、烘托】借景抒情【分析詩中意象】樂景襯哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。側面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。,旅夜書懷,背景分析：,“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里抒寫自己的情懷。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。當時的杜甫已53歲，且常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。,旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。,旅夜-寫景,書懷-抒情,旅夜書懷的參考譯文：微風吹拂著岸上的小草，夜晚，岸邊停著孤零零的小舟。星空低垂，原野顯得格外廣闊，大江奔流，水面上月光涌動。我有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？官倒是因為年老多病而罷退。飄然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之間一只小小的沙鷗。,20,分析意境題型,一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？從“情”和“景”的角度賞析本詩或詞。,答題的一般思路,（1）描繪詩中畫面,（2）概括氛圍特點,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬靜優(yōu)美,雄渾壯闊,蕭瑟凄涼,（切忌空洞）,細草微風岸，危檣獨夜舟。思考1：首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？,景物,特點,畫面,氛圍,草,細-孤弱,風,微-雖輕卻不斷,闊大,岸,檣,夜,舟,危-高,凄冷,孤單、渺小,孤弱的小草在無邊的風中飄搖不定。一條孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中,孤獨冷寂,答案：描畫面首聯(lián)寫孤弱的小草在無邊的風中飄搖不定。一條孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中。概括畫面氛圍特點描繪了一幅孤獨冷寂的畫面。感情詩人借景抒情，表現(xiàn)了詩人的孤寂悲涼之情，和漂泊無依的身世之悲。,星垂平野闊，月涌大江流。,思考：頷聯(lián)是怎樣寫景的，景物有什么特點？,景物,特點,寫景角度,畫面,星,低垂,平野,遼闊無邊,月,燦爛,江流,洶涌澎湃,遠景,近景,遠處，星空低垂，原野遼闊無邊；近處，明朗的月光下，江水洶涌澎湃，奔流不息。,景物,詩人形象,樂景,孤苦無助,情感,哀情,明確：詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增?，F(xiàn)在，“五載客蜀郡，一年在梓州”的生活剛剛結束，而將來的生活如何又難以預料。,遼闊的平野,浩蕩的大江,燦爛的星月,頷聯(lián)寫景時運用了什么表現(xiàn)手法？運用了反襯的手法，以樂景襯哀情。寫了星空低垂愈顯原野遼闊無邊,明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。境界壯闊，氣勢磅礴。以樂景寫哀情，用雄渾、闊大的意境，反襯詩人孤苦伶仃、顛沛流離的悲愴心境,答：頸聯(lián)運用了反語(反語是一種修辭，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。)的表現(xiàn)手法。這里用含蓄的方式吐出了胸中塊壘，詩人辭去官職并非因老而多病，表現(xiàn)了作者不能實現(xiàn)理想抱負的悲憤之情。,名豈文章著，官應老病休。頸聯(lián)用什么手法抒發(fā)了什么感情？,答案：尾聯(lián)運用了比喻的修辭手法。作者以空闊天地間，孤影飄零，無一處可為歸宿的沙鷗，比喻老病一身，一生都在江湖中飄泊，無處寄身的自身。作者運用比喻，極言自身的渺小、孤單，照應前文的“獨”字，表現(xiàn)了內(nèi)心漂泊無依的感傷。,飄飄何所似，天地一沙鷗。尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？,前一層寫孤舟夜泊河岸的圖景寓情于景,后一層抒發(fā)自傷飄泊之情直抒胸臆,借景抒情,以樂景寫哀情,反語,比喻,名句賞析,“星垂平野闊，月涌大江流?！边@兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？,33,分析意境題型,一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？從“情”和“景”的角度賞析本詩或詞。答題步驟：描繪詩中畫面概括氛圍特點分析作者情感,答題的一般思路,（1）描繪詩中畫面,（2）概括氛圍特點,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬靜優(yōu)美,雄渾壯闊,蕭瑟凄涼,（切忌空洞）,藝術手法,（1）寓情于景詩的頭四句寫景。首兩句寫近景，岸上的小草在微風中飄擺，豎著高高桅桿的小船孤獨地停泊在月夜孤舟，微風陣陣，寂靜和孤獨籠罩著詩人浪游漂泊補充修改的孤清處境。頷聯(lián)寫遠景，是歷來傳誦的名句。大筆勾勒，寫得真切細膩，創(chuàng)造渾但又寂寞空曠的境界，從而再反襯詩人的孤獨，景中見情，寓情于景。,藝術手法,(2)反語兩句字面意思是：我的名聲豈能因為文章而著稱，做官倒應該由于衰老得病而退休。其實詩歌里要表達的本意卻不是如此。本意：其實意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。既然休官原因不是“老病”，那是什么呢?但我們從杜甫為官的經(jīng)歷卻不難看出，原因就是他不受皇帝重視，又遭同僚排擠。,藝術手法,（3）比喻水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。尾聯(lián)運用比喻，即景自況，以“沙鷗”喻己則有一種自傷漂泊之感，后以廣闊的天地間的一只沙鷗作比，就更顯得孤獨和凄涼了。,38,絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。注：此詩寫于詩人經(jīng)過一歲四行役的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。,此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。,典型例題,閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）首聯(lián)描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）,閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）首聯(lián)描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）詩歌開關兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，為后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。,41,分析表現(xiàn)手法題型,一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(