教學課件PPT2000套教學課件

教師通用說課模板,【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大賽】,演講者：,時間：12月24日,教學背景,1,教學過程,4,教學分析,2,板書設計,5,學法分析,3,教學效果,6,教學背景,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,1.1在教材中的地位和作用,1.2學情分析,一、學習狀況,二、學生情況,三、解決對策,1、學生已經(jīng)學習了截交線的性質(zhì)2、特點和平面立體截交線的畫法。,1、化安班，專業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學生學習抽象理論知識存在為難的情緒，3、學生思維活躍，嘗試欲望強烈。,1、營造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,1.3教學目標,掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關知識。,通過本課題的學習，提高學生分析、解決問題的能力，為以后學習組合體的知識和專業(yè)課打下基礎。,通過課堂交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴謹踏實的學習習慣和精益求精的工作態(tài)度。,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,1.4教學重點,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,教學分析,2.1教法分析,+,+,+,三段式教學法=嘗試法+演示法+任務驅(qū)動法,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,學法分析,3.1學法指導,讀中學：探索發(fā)現(xiàn)。,問中學：思考質(zhì)疑。,動中學：鍛煉能力。,練中學：鞏固提高。,樂學會學善學志學,讀中學,問中學,動中學,練中學,目的,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,教學過程,4.1教學過程,導入新課(分鐘),出示目標（分鐘）,自主學習（10分鐘）,合作探究（分鐘）,達標測評（2分鐘）,課堂總結（2分鐘）,布置作業(yè)（分鐘）,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.2導入新課,為了激發(fā)學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注意，讓學生在輕松的氣氛中進入到本課的學習,創(chuàng)設情境,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.3出示目標,標題,您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留,標題,您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留,標題,您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留,標題,您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.4自主學習,效果測試：學生搶答和個別提問相結合,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.5合作探究,合作探究,合作的基本方式,合作探究方式一,合作探究方式二,合作探究方式三,合作探究方式四,合作探究方式五,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.6達標測試,在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評,點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾,點擊添加標題,點擊輸入簡要文字內(nèi)容，,點擊添加標題,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.7課題總結,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,4.8布置作業(yè),整理預習筆記，熟練記憶操作步驟，復習鞏固所需知識，為展示課作準備,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,版式設計,5.1板書設計,工作回顧,教學背景,教學分析,學法分析,教學過程,板書設計,教學效果,教學效果,6.1教學效果