人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年七年級上學(xué)期期末考試生物試題（I）卷

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年七年級上學(xué)期期末考試生物試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 銀杏的莖能逐年變粗的原因是（ ）A生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D韌皮部不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2 . 如下圖是一塊載玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入食鹽，草履蟲的運(yùn)動方向是A從B到AB在A處循環(huán)運(yùn)動C不動D從A到B3 . 人體中具有接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮功能的組織是（ ）A上皮組織B神經(jīng)組織C結(jié)締組織D肌肉組織4 . 下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（ ）A水果密封后充入二氧化碳是為了抑制呼吸作用B幼苗移栽時根部帶一個土坨是為了降低蒸騰作用C夜間，菜農(nóng)在蔬菜大棚內(nèi)延長光照時間，是為了促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物D早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度5 . 下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的兩個視野，要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，下列操作步驟正確的排序是（ ） 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 移動裝片調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器ABCD6 . 水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有（ ）A韌皮部B形成層C木質(zhì)部D樹皮7 . 有古詩描述稱：“苧蘿西子十里綠，惠州梅菜一枝花”，惠州被譽(yù)為中國梅菜之鄉(xiāng)。下列對于“梅菜”的認(rèn)識錯誤的是（ ）A梅菜種子的胚是由受精卵發(fā)育來的B梅菜是雙子葉植物C梅菜在生長期間需吸收氮，磷等無機(jī)鹽D梅菜的葉子屬于營養(yǎng)組織8 . 下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的是（ ）A細(xì)胞核和細(xì)胞核B葉綠體和液泡C線粒體和染色體D細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)9 . 如圖是蘿卜根尖的形態(tài)圖，以下說法正確的是（ ）A蘿卜的根尖就是其根的最頂端B蘿卜根的分生區(qū)細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力，是生長最快的部位C圖中 a 部位長出了根毛，是細(xì)胞分化的結(jié)果D根冠細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞體積小，細(xì)胞核較大10 . 日本京都大學(xué)研究小組成功利用人類誘導(dǎo)ips細(xì)胞（多功能干細(xì)胞）成功培育出由心肌和血管等數(shù)種細(xì)胞組成的心臟組織細(xì)胞層，有望將其用于心臟病患者的再生醫(yī)療。你認(rèn)為這主要是利用iPS細(xì)胞的下列哪項(xiàng)功能（ ）A復(fù)制B分裂C生長D分化11 . 下列措施與目的不一致的是（ ）A及時排澇促進(jìn)根部的呼吸作用B帶土移植避免水分的散失C合理密植充分利用光照D人工輔助授粉彌補(bǔ)傳粉不足12 . 綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因?yàn)樗腁綠化作用B呼吸作用C光合作用D蒸騰作用13 . 當(dāng)土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，水分滲透所通過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（ ）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡B細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡C細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞質(zhì)D液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁14 . 下列各物體中，屬于生物的是（ ）A機(jī)器人B電腦C飛鳥D空氣15 . 圖中和為物鏡長度，和為目鏡長度，和為物像清晰時物鏡與裝片的距離。在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，如想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，其正確組合應(yīng)是（ ）ABCD16 . 在我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng).氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比 （ ）A關(guān)口村的土地特別肥沃B關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣C關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用17 . 下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是A促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C促進(jìn)植物對水分的吸收D使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷18 . 把水分運(yùn)輸?shù)絽⑻齑髽涞娜~子上去的組織是圖中的（ ）ABCD19 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不相匹配的是A向蔬菜大棚通入二氧化碳促進(jìn)蔬菜的呼吸作用B雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇促進(jìn)根的呼吸作用C種植農(nóng)作物要合理密植提高光能利用率D春季播種覆蓋地膜-提高溫度利于種子萌發(fā)20 . 某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蓋，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d四個部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，下列說法錯誤的是A該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B對比da，說明光合作用需要葉綠體C對比dc，說明光合作用需要光照D對比db，說明光合作用需要水21 . 用顯微鏡觀察字母“bd”時,視野里看到的圖像形狀是（ ）AdbBdpCpqDbd22 . 綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述不正確的是（ ）A植物的枝條是由芽發(fā)育成的B植物生長需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽C移栽樹苗時去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用，以利于樹苗成活D植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用23 . 關(guān)于細(xì)胞核的生理功能，不正確的理解是（ ）A是遺傳信息庫B是細(xì)胞的控制中心C控制著物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D控制著生物的發(fā)育和遺傳24 . 在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有（ ）陽光雜草水分土壤空氣田鼠蝗蟲ABCD25 . 將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過一段時間。將莖橫切和縱切，看到被染紅的部位是（ ）A樹皮B韌皮部C形成層D木質(zhì)部二、連線題26 . 下列胚的結(jié)構(gòu)與將來的發(fā)育情況三、判斷題27 . 葉肉中接近上表皮的葉肉細(xì)胞叫做柵欄組織，接近下表皮的叫做海綿組織。（_）28 . 生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動的基礎(chǔ)_29 . 植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。（ ）30 . 果農(nóng)用保鮮袋封裝水果主要是為了防止水果中的水分散失_31 . （2014秋阜寧縣校級期中）人體中的血液屬于輸導(dǎo)組織（判斷對錯）32 . 植物的芽都能發(fā)育成枝條。33 . 植物吸收的水分，全部通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。（ ）34 . “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是光。（_）35 . 人類一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面又可以利用病毒為人類造福。_（判斷對錯）36 . 生物產(chǎn)生的變異對自身的生存都是有利的。（ ）四、綜合題37 . 據(jù)圖回答問題（1）是葉片的_。（2）植物進(jìn)行氣體交換的窗口是 _，是由一對半月形的_圍成的空腔。（3）是_，其中含有能夠運(yùn)輸水分的_和運(yùn)輸有機(jī)物_的。38 . 如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖，請據(jù)圖回答：（1）顯微鏡安放好后，接下來要進(jìn)行_，方法是轉(zhuǎn)動_，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到_的圓形視野。（2）使用顯微鏡觀察玻片時，應(yīng)把玻片標(biāo)本放在上，要用_壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中央。然后下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注意看_，使其下降到接近玻片。然后扭動番號_，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。（3）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)均是_（填名稱）（4）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物象從左上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向_方移動（5）用下列三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，哪臺顯微鏡視野中的細(xì)胞最大？請寫出顯微鏡序號_。顯