人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）七年級上學(xué)期第二次月考生物試題

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）七年級上學(xué)期第二次月考生物試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的，這說明葉綠素的形成需要A無機(jī)鹽B水分C溫度D光2 . 花生油和面粉分別來自相應(yīng)種子結(jié)構(gòu)中的（ ）A胚乳、子葉B胚乳、胚乳C子葉、胚乳D子葉、子葉3 . 如圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是4B生長最快的部位1C部位3有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織D部位2有導(dǎo)管4 . 如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過光合作用消耗水分參與了生物圈的水循環(huán)5 . 圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分B曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化C曲線乙中AC變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加6 . 蘋果是很多人喜愛的一種水果，下列關(guān)于蘋果描述正確的是（ ）A蘋果的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是器官B蘋果樹葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，只多了細(xì)胞壁和液泡C蘋果樹屬于綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官植物體D蘋果體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是上皮組織7 . 綠色開花植物的花粉在花的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）A花藥B花絲C雌落D花托8 . 植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，以下有關(guān)說法正確的是A長期使用農(nóng)家肥有利于植物的生長，原因是農(nóng)家肥可以為植物提供有機(jī)物B移栽幼苗根部要帶一個土團(tuán)，主要目的是給幼苗提供水和無機(jī)鹽C蒸騰作用可以促進(jìn)根對水和無機(jī)鹽的吸收D雨后及時排澇有利于植物根的呼吸作用9 . 在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，與皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A神經(jīng)元B血液C根D西瓜皮10 . 與種子萌發(fā)無關(guān)的是（ ）A適宜的溫度B充足的水分C完整的活的胚D土壤11 . 下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是（ ）A光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物B白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)呼吸作用C光合作用需要光,呼吸作用不需要光D光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量12 . 移栽辣椒幼苗時，根部總要帶一個土坨的主要目的是A有利于植物的呼吸作用B保護(hù)根毛C有利于植物的蒸騰作用D有利于植物的光合作用13 . 下列能正確描述水分在無機(jī)環(huán)境和生物界之間循環(huán)的途徑是（ ）A大氣植物根系植物葉片大氣B大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C植物葉片植物根系大氣D自然降水植物莖葉植物根系大氣14 . 墾利縣植物園內(nèi)今年迎來了兩株大銀杏樹。在移植運輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉，根部保留大土坨，栽種后還要掛瓶輸液，這些做法的目的是阻止呼吸作用阻止光合作用降低蒸騰作用減少對根毛的損害補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽阻止新陳代謝ABCD15 . 有機(jī)物在植物體的運輸結(jié)構(gòu)和方向分別是（ ）A導(dǎo)管、自下而上B導(dǎo)管、自上而下C篩管、自下而上D篩管、自上而下16 . 下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是A人和被子植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織B被子植物的花、果實、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運動器官D人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織17 . 高達(dá)百米的參天大樹，其根系從土壤中吸收水分，可以向上輸送到樹的頂端，其動力主要來自于（ ）A輸導(dǎo)組織B蒸騰作用C呼吸作用D光合作用二、綜合題18 . 生物體對外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲只是由一個細(xì)胞構(gòu)成，但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)。下圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，你能從中得出什么結(jié)論？ （1）在甲、乙下方的（_）內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，圖甲中草履蟲受到的刺激是_刺激，圖乙中草履蟲受到的刺激是_刺激。（3）由此可以得出的結(jié)論是：_。19 . 下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答：（1）圖中A表示_。（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)_和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸。（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在_中，這些能量通過_作用釋放出來，為植物生命活動提供動力。（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的_起到了重要作用。（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點即可）_20 . 驗證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”實驗的基本步驟如圖所示，請回答問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）（1）此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，實驗還應(yīng)增設(shè)對照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_，其他保持不變。（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過_生理過程消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物。（3）實驗步驟中，葉片顏色的變化的原因是：_能脫去葉綠素。（4）實驗步驟中的葉片經(jīng)實驗步驟處理，葉片顏色_變藍(lán)。（5）實驗設(shè)計完善后，進(jìn)行的實驗結(jié)果說明：_是光合作用的原料。21 . 如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請回答：（1）甲圖中是_，對幼嫩的胚有保護(hù)作用。（2）甲圖中是_，能發(fā)育成乙圖中的_。（填標(biāo)號）（3）的名稱是_，它的功能是為胚的發(fā)育提供_。22 . 麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請據(jù)圖回答： （1）小麥種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于_。（2）小麥一生中需求量最大的無機(jī)鹽是含_三種無機(jī)鹽。吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在根的_ 。（3）小麥植株吸收的水