魯教版九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷（模擬）

魯教版九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2016九上恩陽期中) 下列劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 妄自菲薄 ， 能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。B . 就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C . 唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。D . “為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。2. （2分） 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（把“不要”刪去）B . 到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）C . 因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互換）D . 通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。（刪去“通過”）二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共19分)3. （4分） (2017九上萊蕪月考) 閱讀下文，回答問題孔乙己喝過半碗酒，脹紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 ， 嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是絕不責(zé)備的。（1） 選文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 不屑置辯（xi） 脹紅B . 模樣（m） 籠上C . 頹唐不安（tu） 哄笑D . 附和（h） 絕不（2） 文中劃橫線的詞語詞性不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 認(rèn)識(shí) 顯出B . 快活 責(zé)備C . 漸漸 立刻D . 神氣 灰色4. （15分） (2017九上東臺(tái)期中) 中新網(wǎng)北京10月17日電（記者張尼）共享單車遍布街頭、無現(xiàn)金支付讓人出門不用帶錢包、國人在家門口能買到的商品越來越豐富、出境游變得稀松平常五年間，隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、新生事物的不斷涌現(xiàn)，國人的生活方式正在悄無聲息地發(fā)生改變，而這樣的“中國變化”也讓不少外國人感到有點(diǎn)“不可思議”。橋梓學(xué)校九（3）班的同學(xué)開展了“五年看中國”的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。（1） 有人說“共享單車”的出現(xiàn)改變了人們的出行方式，它很好地解決了最后一公里的問題，但是也出現(xiàn)了亂停亂放，上鎖破壞等事件，你如何勸說鄰居小張將“共享單車”騎到小區(qū)并上鎖的問題。（2） 中國移動(dòng)支付發(fā)展迅速，請(qǐng)你為宣傳、推廣移動(dòng)（手機(jī)）支付擬一條廣告標(biāo)語。 （3） 黨的十九大開啟了中國發(fā)展的新時(shí)代，你今年初三，即將畢業(yè)，那么未來五年，你的母校將如何發(fā)展，請(qǐng)你向校長提出學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的兩條合理化建議。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分)5. （2分） (2011天津) 下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）表達(dá)了詞人渴望為國御敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤恨之情。B . 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵飲酒（其五）“心遠(yuǎn)地自偏”表明因?yàn)樵娙诵那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也顯得偏僻安靜。C . 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）“愁云”一句既是寫景，又是寫情，由寫愁云的慘淡引出下面的送別場景。D . 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（艾青我愛這土地）這兩句是全詩的精華，是那個(gè)苦難年代的愛國知識(shí)分子對(duì)祖國最真摯的愛的表白。四、 外國名著 (共1題；共7分)6. （7分） (2017七下江陰月考) 名著導(dǎo)讀。（1） 下列對(duì)名著西游記理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 孫悟空乃一石產(chǎn)靈猴，因?qū)さ盟煻?，石猴被眾猴奉為“美猴王”，其“孫悟空”之名乃菩提祖師所賜。B . 孫悟空被投入太上老君的煉丹爐里煉了四十九天，反倒煉出一雙火眼金睛，能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。C . 在萬壽山五莊觀，悟空等偷吃人參果，推倒仙樹，被鎮(zhèn)元子拿獲。悟空請(qǐng)來觀音，用甘露救活仙樹。D . 唐僧師徒來到小雷音寺，悟空向金池長老炫耀袈裟，長老想占據(jù)袈裟，命眾僧縱火，燒死唐僧師徒。悟空到南天門向觀音菩薩借避火罩，保住了師傅。（2） 閱讀下面語段，回答問題。話說那六健將出洞門徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請(qǐng)老大王吃我?guī)煾福洗笸鯏嗍桥Ｄ?。我老孫當(dāng)年與他相會(huì)，真?zhèn)€意合情投，雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后，是如何引起紅孩兒的懷疑的？為什么會(huì)最終被識(shí)破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的？五、 情景默寫 (共1題；共7分)7. （7分） 古詩文填空。 （1） _，不知飴阿誰。（十五從軍征） （2） 坐斷東南戰(zhàn)未休。_？（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （3） 先帝不以臣卑鄙，_，三顧臣于草廬之中。（諸葛亮出師表） （4） 數(shù)月之后，_；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（鄒忌諷齊王納諫） （5） 曹劌論戰(zhàn)中說明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。“取信于民”用原文中的話來說是：_，_，必以情。 （6） 岑參的白雪歌送武判官歸京中“_，_”從視覺角度，描繪了一幅色彩鮮明的畫面，同時(shí)通過夸張手法極為新穎傳神地描摹出塞外的嚴(yán)寒。 （7） 張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中寫自己經(jīng)過秦漢的故都，看到過去的宮殿已經(jīng)化為焦土，引起感傷的句子是：_，_。 六、 文言文閱讀 (共1題；共23分)8. （23分） (2018邵陽) 閱讀文言文，回答問題（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、允之任也。（乙）夫君之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才 ， 非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！諸葛亮誡子書【注】廣才：增長才干。淫慢：放縱懈怠。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。意：意志。（1） 解釋下列劃線詞的意思。后值傾覆：_遂許先帝以驅(qū)馳：_靜以修身：_悲守窮廬：_（2） 翻譯下列句子。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（3） 用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）。咨臣以當(dāng)世之事險(xiǎn)躁則不能治性（4） 對(duì)甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲乙兩文都是諸葛亮膾炙人口的名篇。甲文集敘事、議論、抒情為一體，忠心可鑒；乙文則循循善誘，諄諄教誨，期待殷切。B . 甲文駢散結(jié)合，句式整齊，剛?cè)嵯酀?jì)，富有音韻美；乙文則以駢句為主，句式對(duì)稱，整齊和諧，富有韻律美。C . 甲文內(nèi)容豐富，情深辭切，追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵(lì)精圖治；乙文是一封語言質(zhì)樸的家書，表明作者望子成龍，愿其達(dá)官顯貴。D . 甲文可以看出作者心憂漢室，勸后主廣開言路，納諫治國；乙文體現(xiàn)作者情操高潔，教育兒子修身養(yǎng)性，淡泊明志。（5） 乙文中“年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡要賞析“馳”和“去”兩個(gè)字的表達(dá)效果。（6） 諸葛亮神機(jī)妙算，足智多謀，幾乎是神的化身。你了解的諸葛亮還具有哪些可貴品質(zhì)？他的這些品質(zhì)給了我們什么啟示？（請(qǐng)任寫兩點(diǎn)談啟示） 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)9. （20分） (2017廣元) 閱讀下面的文字，完成小題娘邵火焰村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。玉葉嬸嘴里說著“樂什么樂呀”，心里卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的感覺就是一個(gè)字：累。虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會(huì)兒就被他搞得一片狼藉。有時(shí)吵著要看電視里的動(dòng)畫片，有時(shí)非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點(diǎn)上，不在旁邊唱上至少半個(gè)小時(shí)的搖籃曲，他是不會(huì)閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負(fù)責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒有安寧過。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準(zhǔn)備歇歇，孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，一個(gè)人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說：“要是有個(gè)地方讓我去休息幾天就好了?！币苍S真的有心靈感應(yīng)，這時(shí)客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來的。女兒說：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開身，二是路途太遠(yuǎn)不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時(shí)。現(xiàn)在聽說女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意，說：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說：“我只去一個(gè)周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法?！眱合闭Z氣冷淡地說：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時(shí)兒子說話了：“算了，娘這段時(shí)間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天。”兒媳這才沒有說什么。第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外甥女玲玲愛吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個(gè)有名的景點(diǎn)看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不自覺地笑了。傍晚的時(shí)候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但玉葉嬸卻不覺怎么累人。到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進(jìn)門女兒就上前一把拉住她的手說：“娘，可把你盼來了。單位批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個(gè)星期的假，從明天開始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會(huì)玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天。”玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個(gè)字。毫無疑問，接下來又是一個(gè)周的忙碌和勞累。一個(gè)周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來了，催她回去。玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你開心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？”玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說：“誰叫咱是娘呢！”（選自小說月刊2017年第2期，有改動(dòng)）（1） 文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（2） 第段插敘了，玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請(qǐng)簡要回答。（3） 請(qǐng)簡要賞析文中畫線句。廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個(gè)字。（4） 村里人都說玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺就是“累”。你是認(rèn)同哪一個(gè)說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?0. （16分） 課外精美文段選讀回望先生阿嵐先生姓楊，名家樹。乃維揚(yáng)鄉(xiāng)下農(nóng)人子弟。先生發(fā)硬，平頭，白發(fā)如繁星。先生不過四十有六。先生戴眼鏡，鏡片上不下十個(gè)圈，像是漫畫人物。吾輩看書離一尺，先生看書離一寸，基本就緊貼書本。先生害近視害得苦。先生清貧，常年穿師娘的粗布工作服。工作服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，是洗不掉的紅墨水。先生嗜酒，竟日面色酡紅，喜湊人前說話，是一種難聞的老白干味道。先生嗜煙，抽八分錢一包的“經(jīng)濟(jì)”。先生嗜茶，喝粗枝大葉的苦茶。先生上課，未得進(jìn)門先清嗓子嗯哼嗯哼班上霎時(shí)肅靜先生是老虎。一杯濃茶一卷書，乃先生兩件行頭。先生說書，抑揚(yáng)頓挫搖頭晃腦，操濃重的蘇北口音;先生喝茶，犬口飲，咭嘟咭嘟，又常徑自端了空杯出門，回頭接著說書。吾輩習(xí)以為常。先生不講究.常當(dāng)眾牌鼻涕，左一邊，右一邊，誘你有聲。說得累了，先生競能坐到前排空桌之上，叉腿晃腳。忽一日競忘記扣扣兒，害女生低頭，男生壞笑。先生不知緣由，怒氣沖沖，問誰在搗亂?有誰就叫了:老師你的爐門開了!先生很窘。先生深知吾輩古文功底薄弱決心惡補(bǔ)。先生五時(shí)起身六時(shí)到校，抄寫一黑板“之乎者也”，數(shù)月不間斷。七時(shí)未到，先生即立于門前挽臂掐表。但凡遲到，必遭先生臭罵，隴恍然戚戚然，駭駭如過街老鼠，待先生罵夠，大手一揮，一干人方得魚貫而入，已是灰頭土臉。先生見我似可造就便緊盯不放。課堂提問無人舉手先生必瞄準(zhǔn)于我，提將而出，令我當(dāng)眾出丑。先生又另設(shè)小灶，課業(yè)之外增古文若干，囑我課外研讀;又令寫抒情記敘議論說明四類文體共計(jì)八篇，余苦不堪言。誠不敢恨先生。但此后竟與先生若即若離，避之唯恐不及。作業(yè)收齊，差人先行打探。若先生不在，即飛奔入室，放下作業(yè)，又飛奔而出。仿佛十萬火急!高考第一日中午從考場上下來，學(xué)校送來飯食。然我頭痛欲裂咽食不下，先生心急如焚。次日即安排我進(jìn)到考場附近同學(xué)家中午餐小憩。如此.我竟成了學(xué)校文科班唯一一名被錄取的本科生，也是自母校創(chuàng)辦以來第一名文科生。去學(xué)?？醇t榜.見著先生我喊先生，先生就笑，我也笑，我卻不曾謝先生先生辛苦，我沒有負(fù)先生。那年我十七。自此遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)與先生未有聯(lián)絡(luò)。歲月雌陀，半生虛擲.偶然想念先生。心切切向往之，又覺相見無顏。先生為農(nóng)人子弟.最懂辛勤耕作而后收獲;我是先生催開的花，卻未得修成正果。拖至前年春上，驚聞先生因中風(fēng)已于數(shù)年前逝去，當(dāng)下如晴天霹靂，悔恨莫及。見師娘，師娘亦不怪我，溫厚平常。旋捧出先生相片予我;閑未看先生，先生看我。我知道先生是怨了我的，但眼中仍似有期待。我不知該如何做，方能彌補(bǔ)我的錯(cuò)。先生博學(xué)，先生厚道，先生請(qǐng)指點(diǎn)學(xué)生一二。我往俗里去想，又終究悲哀起來:先生如今已不嗜酒不抽煙，不食人間苦茶。哎，先生!回望先生，一如明月無語。先生要我自悟!（1） 文章用自描手法把“先生”寫得個(gè)性鮮明，請(qǐng)結(jié)合全文，按要求填空。特點(diǎn)事件先生清貧_先生不講究說得累了，先生竟能坐到前排空桌之上，叉腿晃腳_先生五時(shí)起身六時(shí)到校，抄寫一黑板“之乎者也”，數(shù)月不間斷先生嚴(yán)厲_高考第一日中午從考場上下來，學(xué)校送來飯食，然我頭痛欲裂咽食不下，先生心急如焚（2） 分析文章中畫線句子用了什么修辭手法，其作用是什么。先生發(fā)硬，平頭，白發(fā)如繁星。先生不過四十有六。先生戴眼鏡，鏡片上不下十個(gè)圈，像是漫畫人物。（3） 本文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)簡要分析。（4） 文章有幾處細(xì)節(jié)寫了“先生”的“俗”“土”甚至