銀川市2019-2020學(xué)年七年級(jí)期末檢測(cè)生物試題B卷

銀川市2019-2020學(xué)年七年級(jí)期末檢測(cè)生物試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . “我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野的大豆高梁”，下列有關(guān)松花江的描述屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A松花江B松花江里所有的魚C松花江里所有的生物D松花江里所有的植物2 . 下列單細(xì)胞生物對(duì)人類有利的一面是（ ）A瘧原蟲使人患瘧疾B痢疾內(nèi)變形蟲能破壞人的腸壁，侵入肝、脾，嚴(yán)重危害人的健康C草履蟲對(duì)污水凈化有一定的作用D海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖時(shí)可形成赤潮，危害漁業(yè)3 . 花生果實(shí)中一般有2-3粒種子，是因?yàn)槠渥臃恐幸话愫?-3個(gè)（ ）A胚珠B精子C花粉粒D極核4 . 如圖表示幾種常見的生物，依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理特征可將它們進(jìn)行分類，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）A若將圖中的所有植物歸為一類，則此類的分類依據(jù)是它們都能進(jìn)行光合作用B若將圖中的蕨、松、玉米和大紅花歸為一類，則此類的分類依據(jù)是它們都具有根、莖、葉、花等器官C若將圖中的松、玉米和大紅花歸為一類，則此類的分類依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子D若將圖中的玉米和大紅花歸為一類，則此類的分類依據(jù)是它們都有果實(shí)5 . 動(dòng)植物種類繁多，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是：（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C海洋生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)6 . 下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（ ）A鼠蛇鷹B草兔鷹C鷹蛇青蛙昆蟲D陽光草?；? . 隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展，葡萄種植已成為包河區(qū)大圩鎮(zhèn)的一大亮點(diǎn)。葡萄營養(yǎng)豐富，汁甜味美。果農(nóng)為了增加葡萄產(chǎn)量，在大棚內(nèi)施加氣肥，氣肥指的是（ ）A氧氣B一氧化碳C二氧化碳D氮?dú)? . 如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是（ ）A移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋9 . 組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，全部屬于有機(jī)物的是A水、脂質(zhì)B蛋白質(zhì)、糖類C核酸、無機(jī)鹽D水、糖類10 . “兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。下列關(guān)于黃粉蝶和油菜的敘述，正確的是（ ）A給油菜施用有機(jī)肥，是為其生長(zhǎng)提供有機(jī)物B油菜與黃粉蝶相比，在結(jié)構(gòu)層次上少了組織C黃粉蝶和油菜生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵D與油菜的根毛細(xì)胞相比，黃粉蝶的細(xì)胞缺少了細(xì)胞壁和葉綠體11 . 將黑鼠胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移入灰鼠的去核卵內(nèi)，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠顏色是（ ）A黑色B灰色C白色D黑白相間12 . 在顯微鏡使用過程中，下列說法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡B顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)選擇高倍物鏡和較大光圈C使用顯微鏡觀察時(shí)，在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡D顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，觀察的視野范圍也越大13 . 種子結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育為一個(gè)植物體的是（ ）A胚芽B胚C胚乳D種皮14 . 下列不屬于生物學(xué)研究對(duì)象的是A我們?nèi)祟愖约旱纳眢wB生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)C地質(zhì)結(jié)構(gòu)D病毒的生活方式15 . 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所C植物園、動(dòng)物園、水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段D對(duì)某些珍稀動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)16 . 蘋果樹上，花凋謝后會(huì)結(jié)出果實(shí)。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A果實(shí)是子房發(fā)育成的B子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自葉C子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自根D子房發(fā)育需要的水分和無機(jī)鹽來自根17 . 一棵小樹能長(zhǎng)成參天大樹是由于細(xì)胞（ ）A分裂和生長(zhǎng)B生長(zhǎng)C發(fā)育D分裂18 . 煙臺(tái)是美麗的海濱城市。有著豐富的藻類植物資源，海灣處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，而紅藻則多數(shù)生活在海平面260米以下。海洋植物的這種分布主要受哪種因素影響A陽光B溫度C空氣D鹽度19 . 圖中表示某些概念之間的所屬關(guān)系，其中代表整個(gè)大圈，包含。下列不符合圖中所示關(guān)系的是（ ）A免疫、非特異性免疫、特異性免疫、皮膚黏膜B血液、血細(xì)胞、血漿、白細(xì)胞C果實(shí)、種子、果皮、胚珠D染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因20 . “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！痹娋渲袕?qiáng)調(diào)了下列哪一項(xiàng)條件對(duì)草種子萌發(fā)的重要性？（ ）A適宜的溫度B充足的空氣C適量的水分D種子自身的條件21 . 最近中國詩詞大會(huì)（第三季）又火熱開播。很多詩詞中蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，以下各項(xiàng)中詩詞和其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)匹配不正確的是（ ）詩詞內(nèi)容生物學(xué)知識(shí)A種豆南山下，草盛豆苗稀雜草和豆苗的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花生物圈的物質(zhì)循環(huán)C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開光照對(duì)植物生活的影響D幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥鳥類的繁殖行為AABBCCDD22 . 下圖中分別表示五種不同的生物，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A是酵母菌，是細(xì)菌，是病毒，是草履蟲，是真菌B是自養(yǎng)生物，是異養(yǎng)生物C有細(xì)胞壁的是，有成形細(xì)胞核的是，無細(xì)胞膜的是D有莢膜的是，有葉綠體的是，有伸縮泡的是，營腐生生活23 . 下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B光合作需要光，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行C光合作用對(duì)維持碳氧平衡具有重要的作用D光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料24 . 從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)分裂形成早期胚胎，再植入到另一母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊長(zhǎng)得像A丙B甲C乙25 . 如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）選項(xiàng)1234A動(dòng)物脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物蝦B細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體C種科綱目D分解者真菌霉菌青霉AABBCCDD26 . 二氧化碳進(jìn)出葉片的門戶是（ ）A保衛(wèi)細(xì)胞B氣孔C葉綠體D線粒體27 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境，也以不同方式影響環(huán)境B生活在同一環(huán)境中的生物之間有互助也有斗爭(zhēng)C陽光是高山植物垂直分布的主要影響因素D生物之間的捕食和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使大量個(gè)體死亡，但也利于物種的生存與發(fā)展28 . 當(dāng)你進(jìn)入樹林中會(huì)倍感涼爽，不僅因?yàn)橹θ~能遮擋陽光，還因?yàn)榫G色植物有（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用29 . 在風(fēng)疹流行季節(jié)，學(xué)生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病，學(xué)生乙（患過麻疹）也沒有患病，學(xué)生丙（沒有患過麻疹，沒有接種疫苗）患麻疹，對(duì)比分析可以得出：（ ）A學(xué)生甲和乙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組B學(xué)生甲和丙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組C學(xué)生乙和丙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組D學(xué)生甲、乙、丙相互對(duì)照構(gòu)成兩個(gè)對(duì)照組30 . 在炎熱的夏天，植物體不會(huì)因?yàn)闊霟岬年柟獗穸苽?，是因?yàn)锳光合作用B呼吸作用C揮發(fā)作用D蒸騰作用二、綜合題31 . 請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為10，物鏡倍數(shù)為40，則物像被放大了_倍。（2）小華在顯微鏡的視野中找到一個(gè)細(xì)胞（如圖所示），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片向_方向移動(dòng)。（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要是物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的_。32 . 下圖為植物組織形成過程，請(qǐng)分析回答問題。（1）圖中表示細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是相似的；表示細(xì)細(xì)胞的_過程，其結(jié)果形成了不同的_。（2）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做_。（3）如圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于_組織。（4）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是 ：_。33 . 豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于_。（2）圖A中胚的組成包括_（填圖中的序號(hào)）；AB表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 _，將來發(fā)育成大豆的_；種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有_。（3）E是由D中的_發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個(gè)生理過程是_。34 . 運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列的填空：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中的_、_就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（2）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑腳開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_。（選填生產(chǎn)者或分解者或消費(fèi)者）（3）生態(tài)系統(tǒng)由_和_兩部分組成。其中生物部分包括_、_、_。（4）在一定的空間范圍內(nèi)，_和 _所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)最好要滿足_原則。三、實(shí)驗(yàn)探究題35 . 某校師生為“探究影響光合作用強(qiáng)度的因素”做了如下實(shí)驗(yàn)：選取20株長(zhǎng)勢(shì)一致，無病蟲害的天竺葵幼苗隨機(jī)均分為4組。按表格所給的方式進(jìn)行處理。放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置。觀察并記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果如表：組別處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果土壤干濕氮肥葉片顏色光合作用強(qiáng)度1濕潤(rùn)不施黃綠+2濕潤(rùn)施翠綠+3干燥不施黃綠+4干燥施翠綠+注：“+”多少表示強(qiáng)度大?。?）每組要有多株天竺葵是為了排除_的影響。（2）水分和無機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的_向上運(yùn)輸，其中大部分水通過葉片表面的_散失到環(huán)境中。（3）2組與1組對(duì)比，天竺葵的顏色更綠，是因?yàn)槭┑屎笕~綠體合成了更多的_。（4）為了探究水分對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選取的最佳對(duì)照組是_。36 . 為探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分內(nèi)容（1）提出問題：（略）（2）作出假設(shè)：_（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)器材：小麥種子、用白醋配制的“酸雨”（PH5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等方法步驟：、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)、每天早、晚向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤(rùn)，向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上_；綜合、，這種實(shí)驗(yàn)處理方式遵循的是_原則、觀察小麥種子的萌發(fā)情況