連詞、并列句、狀語從句

連詞、并列句、復合句,連詞,連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分，而只起連接詞與詞、短語與短語或句子與句子的作用。連詞主要分為兩類：并列連詞和從屬連詞。,并列連詞及并列句,簡單句：只有一個主語或并列主語和一個謂語或并列謂語的結(jié)構(gòu)，而句子各個成分都只由單詞或短語表示。復合句：復合句是由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的句子。復合句中的主句和從句都具有完整的主語和謂語。主句是復合句的主體，可以單獨存在；從句常常需要有個連詞來引導，用來說明主句，不能單獨存在。,爸爸給我買了一件禮物，我非常喜歡。Myfatherboughtmeapresent,andIlikeitverymuch.他不僅會說英語，而且會說法語。HecanspeaknotonlyEnglishbutalsoFrench.她既會彈鋼琴，又會彈吉他。Shecanplayboththepianoandtheguitar.我沒看過那部電影她也沒看過。NeitherInorshehasseenthefilm.,Noneoftheshoesintheshopfitmewell.Theyare_toobig_toosmall.both;andB.either;orC.Neither;norD.notonly;butalso.,表示順延、并列關(guān)系的連詞及并列句。并列句：簡單句+并列連詞+簡單句and,bothand,aswellas,notonlybutalso,neithernorIcanswimaswellasmybrother.,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞及并列句but,yet“然而”，while“而”，however“然而”,露西喜歡紅色，然而莉莉喜歡白色。LucylikesredwhileLilylikeswhite.他們又一樣，又不一樣。Theyarethesame,yetnotthesame.我想幫你，可是我真的不知道該做些什么。Iwanttohelpyou,butreallydontknowwhattodo.開始她不想去，但后來她改變了主意。Atfirstshedidntwanttogo.Later,however,shechangedhermind.,Tonyisacleverboy,_heusuallyfailsinChineseexams.soB.butC.or-Wastheboysaved?-No,Thedoctorstriedtheirbest,_theyfailed.A.andB.soC.but,表示選擇關(guān)系的連詞及并列句or,eitheror,ratherthan,TomorIamtobeblamed.不是湯姆就是我受責備。努力學習，否則你考試就會失敗。Studyhard,oryoullfailtheexam.你可以待在家，也可以去釣魚。Youcaneitherstayathomeorgofishing.我們應該植樹而不是砍樹。Weshouldplanttreesratherthancutdowntrees.,表示因果關(guān)系的連詞及并列句so,for,早晨到了，因為鳥叫了。Itismorning,forthebirdsaresinging.天色不早了，所以我就回家了。Itwaslate,soIwenthome.我不得不熬夜，因為我有許多作業(yè)要做。Ihavetostayuplate,forIhavelotsofhomeworktodo.,從屬連詞及狀語從句,狀語從句,狀語從句在主從復合句中修飾主句中的動詞、形容詞或副詞等，狀語從句由從屬連詞引導，與主句連接，位于句首時，常用逗號與主句分開，位于句末時，其前一般不用逗號。狀語從句根據(jù)其用途可分為時間狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句、目的狀語從句等。,時間狀語從句,When/while/as，before，after,since,notuntil,assoonas,當我媽媽進來的時候，我正在寫作業(yè)。Iwasdoingmyhomeworkwhenmymothercamein.直到爸爸回來他才去睡覺。Hedidnotgotobeduntilhisfathercameback.等他講話一停，我們就去喝點咖啡。Assoonashestopstalking,letsgetsomecoffee.,Over400millionpeoplehavevisitedDisneylandparkaroundtheworld_AmericanDisneylandopenedinJuly,1955.A.afterB.beforeC.since,1.while,when,as,這三個連詞都可引導時間狀語從句，但用法有所不同。1)當某事正在進行的時候，又發(fā)生了另一件事。While,when,as都可用來引導表示“背景”的時間狀語從句。例如：As/When/WhileIwaswalkingdownthestreet,Inoticedapolicecar.2)當兩個長動作同時進行的時候，最常用的是while。例如：Whilemotherwascookinglunch,Iwasdoingmyhomework.,3)當兩個動作都表示發(fā)展變化的情況時，最常用的是as。例如：Aschildrengetolder,theybecomemoreandmoreinterestedinthingsaroundthem.4)當兩個短動作同時發(fā)生時，或表示“一邊一邊”時，最常用as。例如：Justashecaughtthefly,hegavealoudcry.Shelookedbehindfromtimetotimeasshewent.,5)當從句的動作先于主句的動作時，通常用when。例如：Whenhefinishedhiswork,hetookashortrest.6)當從句是瞬間動作，主句是延續(xù)性動作時，通常用when。例如：WhenJohnarrivedIwascookinglunch.,2.當主句是一般將來時態(tài)或祈使句，表示將來的意義時，從句用一般現(xiàn)在時，簡稱“主將從現(xiàn)”。,我一到北京就給你打電話。IllringyouupassoonasIgettoBeijing.,3.until/till引導的時間狀語從句,主句的謂語動詞是延續(xù)性動詞時，主句用肯定形式，表示這一動作或狀態(tài)一直延續(xù)到until/till所表示的時間為止。我會一直等到你來看我。Illwaitforyoutillyoucometoseeme.,主句的謂語動詞是非延續(xù)性動詞時，用否定形式表示主句的動作直到until所表示的時間才發(fā)生。構(gòu)成notuntil,有時不用not，而用其他如never,nothing等表否定意義的詞。我直到完成作業(yè)才去睡覺。IdidntgotobeduntilIfinishedmyhomework.,Since引導的時間狀語從句，表示“自以來”，主句用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時，從句用一般過去時。結(jié)構(gòu)為：Ithasbeensince+從句/itissince+從句從北京大學畢業(yè)以后，我就一直在這所學校工作。IhaveworkedinthisschoolsinceIgraduatedfromBeijingUniversity.我學英語10年了。Itis10yearssinceIbegantostudyEnglish.,條件狀語從句,主句為一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。如果明天不下雨，我將去長城。IllvisittheGreatWallifitdoesntraintomorrow.,2.“祈使句+and/or引導的結(jié)果狀語從句”中，祈使句在意義上相當于一個條件狀語從句。Useyourhead,andyoullfindaway.=Ifyouuseyourhead,youllfindaway.,原因狀語從句,原因狀語從句通常用because,since,as引導。這三個詞所表示的語氣由because到as逐漸減弱，由why提出的問題用because回答。Because,since,as,for這四個詞都可表原因，但用法有區(qū)別。1)如果原因構(gòu)成句子的最主要部分，一般用because。因此，because引導的從句往往放在句末。例如：Istayedathomebecauseitrained.-Whyarentyougoing?-BecauseIdontwantto.,2)如果原因已被人們所知，或不如句子的其它部分重要，就用as或since。Since比as稍微正式一點。As和since引導的從句一般放在句子的開頭。例如：Ashewasntready,weleftwithouthim.SinceIhavenomoney,Icantbuyanyfood.3)for用來補充說明一種理由，因此，for引導的從句幾乎可以放在括號里。For引導的句子不放在句子的開頭。例如：Idecidedtostopandhavelunch-forIwasfeelingquitehungry.,目的狀語從句,1.引導目的狀語從句的連詞有sothat,inorderthat等，謂語中常含有may,might,can,could,will,would等情態(tài)動詞。他必須早點起床，以便趕上第一班車。Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus.,2.當從句主語與主句主語一致時，可用soasto,inorderto.他夜以繼日地工作為的是取得成功。Heworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed.Heworkeddayandnightinordertosucceed.,結(jié)果狀語從句,由sothat,suchthat引導。1)sothat中的so是個副詞，其后只能跟形容詞或副詞，而such.that中的such是個形容詞，后接名詞或名詞短語。例如：ImsotiredthatIcantwalkanyfarther.Itwassuchawarmdaythathewentswimming.2)如果在名詞之前有many,much,little,few時，用so,不用such。例如：Hehassolittleeducationthatheisunabletogetajob.IhavehadsomanyfallsthatIamblackandblueallover.,Sothat句型的否定形式可用簡單句tooto或notenoughto代替。他太小了不能去上學。Heissoyoungthathecantgotoschool.Heistooyoungtogotoschool.Heisnotoldenoughtogotoschool.,讓步狀語從句Though/although（盡管、雖然）,evenif（即使），whatever（無論什么）,wherever,whenever.無論你去哪，我都跟著你。Whereveryougo,Iwillgowithyou.無論你什么時候來，我都會等你。Wheneveryoucome,Iwillwaitforyou.,比較狀語從句than,asas,notas/soasHeisastallasTom.,1._John_Iarepolicemen.,A.Neither.norB.Either.orC.Both.andD.Notonly.butalso,2.MrSmithteaches_well_hislessonsarenoteasilyforgotten.,A.very.thatB.quite.butC.so.asD.so.that,3.Hedidntgotosleep_hefinishedhishomework.,A.tillB.beforeC.afterD.until,4.She_athickcoattoday,thoughitisntverycold.,A.iswearingB.putonC.dressedD.isdressing,5.Thatwomanisverytired,soshe_.,A.stoppedtoworkB.stoppedhavingagoodrestC.stoppedtohavearestD.stoppedtoworking,C,D,D,A,C,7.Illreturnthebookstothelibrary_soonaspossible.,A.asB.soC.justD.but,8.Goalongtheroad,_youllfindthemarketattheendofit.,A.whenB.andC.orD.though,9.Youllbelate_youdontgetupearlytomorrowmorning.,A.ifB.whenC.beforeD.until,6.Waitformeintheroom_Icomeback.,A.untilB.andC.soD.or,A,A,B,A,1.不僅他，我也是一個學生。_he_I_astudent.2.如果明天不下雨，我們就去野餐。If_tomorrow,we_goto_.3.他和他父母都不打算下午去購物。_he_hisparents_goshopping4.他太年輕了還不能去上學。Heis_young_gotoschool.5.我一完成工作就去釣魚。I_gofishing_Ifinishmywork.,Notonly,butalso,am,itdoesntrain,will,haveapicnic,will,assoonas,too,to,Neither,nor,aregoingto,DavidSmithisastudent,andhishobbyiswriting.InseniorhighschoolDavidwroteastoryaboutteenagelife,anditcameoutasabookin2003.Manyteenagerslovehisbook,andasaresult,Davidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.Davidhasbeenverylucky_hishobbyhasbroughthimenjoymentandsuccess,butheisalsointerestedinmanyotherthings.A.orB.butC.becauseD.though,WangLing,amiddleschoolgirl,feltangrywithherparentsaftergettingaboysphonecall.“Aclassmatecalledmetodiscusshomework.Wetalked41justafewminutesbeforemyparentsgotmad,”saidthegirl.“TheyaskedwhetherIlikedtheboy.IsaidIdidnt,42theywouldntbelieveme.”41.A.forB.inC.withD.to42.A.becauseB.ifC.butD.and,Successfullanguagelearningisactivelearning.Therefore，successfullearnersdonotwaitforachancetousethelanguage；they_1_suchachance.Theyfindpeoplewhospeakthelanguageandtheyaskthesepeopletocorrectthem_2_theymakeamist