人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019年八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題D卷（檢測(cè)）

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019年八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的保護(hù)色是（ ）A生物進(jìn)化的結(jié)果B生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果C自然選擇的結(jié)果D人工選擇的結(jié)果2 . “生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)，下列與此觀點(diǎn)不符的是（ ）A河蚌具有兩片堅(jiān)硬的貝殼能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體B蟬體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)C鯽魚(yú)的鰓絲中密布毛細(xì)血管，適于在水中呼吸D家兔具有發(fā)達(dá)的犬齒，與其食性相適應(yīng)3 . 食品在通常環(huán)境中會(huì)很快腐敗，而食品放在冰箱中就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間，主要原因是放在冰箱這種環(huán)境中（ ）A沒(méi)有細(xì)菌B細(xì)菌很少C細(xì)菌被凍死了D低溫不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖4 . 下列動(dòng)物類(lèi)群與對(duì)應(yīng)的特征描述，錯(cuò)誤的是（ ）A腔腸動(dòng)物：身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)B線(xiàn)形動(dòng)物：身體呈圓柱形，有口有肛門(mén)C扁形動(dòng)物：身體背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)D節(jié)肢動(dòng)物：身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼5 . 新冠狀病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與新冠狀病毒肺炎患者的關(guān)系分別是（ ）A沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、寄生B有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒(méi)有成形細(xì)胞核、寄生C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、共生D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、捕食6 . 如圖所示生物中，屬于昆蟲(chóng)的是（ ）A蝗蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)B蜈蚣、蝦C瓢蟲(chóng)、蜈蚣D蝦、蝗蟲(chóng)7 . 下列哪一種生物不是單細(xì)胞生物（ ）A草履蟲(chóng)B眼蟲(chóng)C表藻D水綿8 . 近幾年隨春水質(zhì)的改善，長(zhǎng)沙市民在多處水域中看到水母游動(dòng)。水母的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，屬于A線(xiàn)形動(dòng)物B腔腸動(dòng)物C扁形動(dòng)物D軟體動(dòng)物9 . 下列生物技術(shù)的應(yīng)用，說(shuō)法正確的是A制作米酒要用到乳酸菌發(fā)酵B克隆技術(shù)屬于有性生殖C用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病蟲(chóng)棉花D低溫保存食品的原理是低溫能殺死食品中的細(xì)菌10 . 下列關(guān)于生物分類(lèi)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)主要依據(jù)生物之間的相似程度B國(guó)際上采用雙名法為生物命名，其表示法為科名+種加詞C生物分類(lèi)可以弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系D花、果實(shí)、種子常被作為被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)11 . 下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述正確的是（ ）A真菌屬于多細(xì)胞生物，具有真正的細(xì)胞核B三者都能獨(dú)立生活，細(xì)菌的形態(tài)有桿狀，球狀，螺旋狀C細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖D病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的DNA組成12 . 動(dòng)物體溫恒定的意義是（ ）A增強(qiáng)氧氣的運(yùn)輸能力B使體溫產(chǎn)生更多的熱量C使體內(nèi)的新陳代謝加速D增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力13 . 下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征是（ ）體表有羽毛 體溫恒定 通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飛行ABCD14 . 下列都是魚(yú)類(lèi)的一組動(dòng)物是（ ）娃娃魚(yú) 鮑魚(yú) 海馬 章魚(yú) 黃鱔 鯊魚(yú) 鯨魚(yú)帶魚(yú) 甲魚(yú)ABCD15 . 關(guān)于陸生動(dòng)物的說(shuō)法，你認(rèn)為不正確的是（ ）A蜥蜴的皮膚干燥粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于減少水分蒸發(fā)B蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，是因?yàn)闊o(wú)法呼吸C兔牙齒分化，用肺呼吸這是比鳥(niǎo)類(lèi)高等的原因D蜈蚣是節(jié)肢動(dòng)物，其足和觸角分節(jié)16 . 依據(jù)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A圖示、分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖B與的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等C圖示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)D圖也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核17 . 下列四種動(dòng)物的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)正確的是（ ）ABCD動(dòng)物蚯蚓龜青蛙家鴿呼吸器官或部位體壁肺肺和皮膚氣囊所屬類(lèi)群線(xiàn)形動(dòng)物爬行動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)AABBCCDD18 . 下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A植物無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)B達(dá)州櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng)，我們食用的部分是由其花的胚珠發(fā)育而來(lái)的C蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育D鳥(niǎo)卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān)，鳥(niǎo)卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng)二、判斷題19 . 閱讀資料并判斷是非小菜蛾專(zhuān)門(mén)寄生在十字花科植物上，剛孵出來(lái)的幼蟲(chóng)就以甘藍(lán)等十字花科植物為食，其后化蛹成蛾，只需十天就完成一個(gè)世代，對(duì)農(nóng)作物危害很大。小菜娥的天敵是菜蛾嚙小蜂，它會(huì)把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲(chóng)體內(nèi)，孵化后，幼蜂便會(huì)吃掉小菜娥的幼蟲(chóng)。（1）小菜蛾啃食甘藍(lán)的行為屬于先天性行為。（_）（2）依據(jù)資料可知，小菜蛾和菜蛾嚙小蜂是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（_）。（3）資料中包含的食物鏈可表示為：“小菜蛾菜娥嚙小蜂”。（_）（4）小菜蛾的發(fā)育類(lèi)型屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（_）三、綜合題觀察鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。20 . 為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結(jié)構(gòu)是（ ）ABCD21 . 質(zhì)地堅(jiān)硬并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（ ）ABCD22 . 圖是某些生物生殖和發(fā)育示意圖，表示某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）上圖的生殖方式屬于_生殖；生殖細(xì)胞B是_。（2）生物體完成過(guò)程需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_、_和生長(zhǎng)。（3）若圖中生物是榕樹(shù)，則受精卵將發(fā)育成種子中的_。（4）若圖中生物是蝗蟲(chóng)，則過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、_、成蟲(chóng)等階段，該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)發(fā)育。（5）若圖中生物是青蛙，則發(fā)生在_中。23 . 觀察下圖，回答問(wèn)題。（1）圖甲中的_把兩骨牢固地聯(lián)系在一起，能分泌滑液；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是_。大笑時(shí)用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致脫臼，這是由于_從_中滑脫出來(lái)。（2）圖乙中屈肘和伸肘動(dòng)作，必須在_系統(tǒng)的支配下才能完成。（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是_。（4）骨骼肌是由中間的肌腹和兩端的_組成。24 . 據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中河蚌身體的前端在_端（填A(yù)或B），判斷方法是_。（2）蚯蚓身體的前端在_端（填A(yù)或B），判斷方法是_。25 . 當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，飛禽走獸會(huì)給 你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從 了解細(xì)胞開(kāi)始。結(jié)合如圖回答：（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_； 可以控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_。（2）薺菜是一種美味的野菜。用薺菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把 它切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這 種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體主要是薺菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)_中的_，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，少了液泡、_和_等結(jié)構(gòu)。（4）一棵樹(shù)苗能夠由小長(zhǎng)大，是由于細(xì)胞體積_和細(xì)胞數(shù)量_的結(jié)果。（5）小鳥(niǎo)能在藍(lán)天下自由飛翔，需要消耗千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞中有機(jī)物分解所釋放的_。26 . 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，A屬于_成分，G屬于_成分中的_。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條：_（用字母表示）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的生物是_（填字母）。如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是_（填字母）。（4）在一定時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_。四、資料分析題27 . 閱讀下面這段文字，并回答兩個(gè)問(wèn)題：小珊生活在鄉(xiāng)村，催他晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)他平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是他童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是他最熟悉的景色。春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)他無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴他進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。（1）請(qǐng)按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的區(qū)分，分別列出文中描寫(xiě)到的生物。生產(chǎn)者：_消費(fèi)者：_（2）結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，歸納上述生物應(yīng)該具有哪些共同特征？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）_、_、_。五、實(shí)驗(yàn)探究題28 . 為探究霉菌生活的環(huán)境，某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，將一個(gè)面包平均分成三份，分別按表中A、B、C三組進(jìn)行不同的處理，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：組別ABC實(shí)驗(yàn)處理烘干后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱內(nèi)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉請(qǐng)回答下列問(wèn)題：A與B兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_對(duì)霉菌生活的影響，從A與B兩組實(shí)驗(yàn)觀察的