人教版2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題D卷(練習(xí))VIP

人教版2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 為了保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在許多大中城市都禁止燃放煙花爆竹。下列圖標(biāo)中，表示“禁止燃放煙花爆竹”的是ABCD2 . 在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定會發(fā)生變化的是（ ）原子的數(shù)目分子的種類元素的種類物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)的種類物質(zhì)的體積物質(zhì)的狀態(tài)ABCD3 . 我國古代典籍中有“銀針驗(yàn)毒”的記載，“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag+2X+O22Ag2S+2H2O下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）AX是由硫、氫、氧元素組成的BX的相對分子質(zhì)量為68CX中氫、硫元素的質(zhì)量比為1：16DX屬于有機(jī)化合物4 . 相同質(zhì)量的下列物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是（ ）AH2O2BH2OCKClO3DKMnO45 . 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）A加熱液體B稀釋濃硫酸C蒸發(fā)結(jié)晶D稱量固體氫氧化鈉6 . 應(yīng)用化學(xué)基本觀念學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識不正確的（ ）A微粒觀:冰和干冰都是由分子構(gòu)成的B能量觀:氫氣和天然氣燃燒都會放出大量的熱C分類觀:純堿和燒堿都屬于堿類物質(zhì)D守恒觀:水電解前后,元素的種類和質(zhì)量均不變7 . 世界地球日的主題“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)換發(fā)展方式”下列做法違背該主題的是（ ）A大力開采使用石化燃料B利用秸稈垃圾變電C回收利用廢舊金屬D發(fā)展太陽能等清潔能源8 . 鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料工業(yè)上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體中冷卻，有下列氣體：空氣、二氧化碳、氬氣、氫氣、氮?dú)?，其中可作為冷卻氣體的是（ ）ABCD9 . 一定條件下甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識中不正確的是（ ）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）130172反應(yīng)后質(zhì)量（g）m39010A表中 m 為 1gB反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量之比為 9：8C甲可能是反應(yīng)中的催化劑D該反應(yīng)是化合反應(yīng)10 . 下列變化不屬于化學(xué)變化的是A金屬生銹B油脂酸敗C汽油揮發(fā)D葡萄釀酒二、填空題11 . 某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對學(xué)校附近小河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣，要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn)；生活中常用的硬水軟化的方法是（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為（填“a”或“b”）（3）河水經(jīng)過凈水器的凈化，學(xué)習(xí)小組小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”你是否同意他的看法（填“同意”或“不同意”），理由是12 . 有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量第二多的非金屬元素，B元素原子核內(nèi)沒有中子，C元素的單質(zhì)可使帶火星的木條復(fù)燃，D元素的原子核外有三個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍。請回答：（1）A元素的名稱；（2）B元素組成單質(zhì)的符號；（3）3個(gè)D離子；（4）C、D元素組成的化合物的化學(xué)式。13 . 如圖為溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：溴元素位于元素周期表的第_周期，溴元素與鈣元素形成的化合物的化學(xué)式是_。三、實(shí)驗(yàn)題14 . 實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：_（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（該空1分）（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若要隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號）；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純，為確保安全，最好選用裝置_（填字母序號）所示方法收集氫氣。15 . 金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開它。I.港珠澳大橋、國產(chǎn)航空母艦山東艦使用的金屬材料是(填序號)_(純鐵,鐵的合金);港珠澳大橋的鋼管樁在惡劣的條件下長期服役，為了保證鋼管樁的壽命,應(yīng)該采取_措施。II.下圖是實(shí)驗(yàn)室研究鐵冶煉的化學(xué)原理。請回答有關(guān)問題:（1）有如下實(shí)驗(yàn)操作:通CO排盡裝置中的空氣并開始尾氣處理，加熱，檢查裝置的氣密性，停止加熱，繼續(xù)通CO冷卻至室溫正確的操作順序是(填序號)_。（2）實(shí)驗(yàn)過程裝置A、B部分觀察到的現(xiàn)象是_。（3）若將B裝置改成C(虛線方框內(nèi)裝置)，則C還起到的作用是_。（4）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。.高爐是工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備。把鐵礦石(龍巖馬坑鐵礦石的主要成分是四氧化三鐵)跟焦炭、石灰石一起加入高爐，從下方通入熱空氣，焦炭燃燒，生成的二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳跟四氧化三鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵。根據(jù)上述材料寫出高爐煉鐵過程中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式:_。四、簡答題16 . 用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)。（1）相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同。（2）做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到溶解后，液面低于原水平線；將其放在熱水中，溶解速度加快。五、科學(xué)探究題17 . 空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、木炭等物質(zhì)代替汞對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行模擬探究。（實(shí)驗(yàn)1）A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：_。（實(shí)驗(yàn)2）B組”利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用如圖三裝置測定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？_（填“能”或“不能”）。（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w（如圖三），但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于。（提出問題）是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢？（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。（查閱資料）資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳?xì)怏w。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w（探究一）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知_同學(xué)的猜想不合理。（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中_木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣待裝置冷卻后，將燃著的_（填“棉花”或“蠟燭“）再伸入集氣瓶中_（探究三）小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了上圖（圖四）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到d中_（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。（經(jīng)典對比）通過與上述實(shí)驗(yàn)對比如圖，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有_。A能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡B在汞槽中起到液封作用C實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣六、計(jì)算題18 . 將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合固體16g放到大試管中加熱，完