生物七年級上冊2.2.3植物體的組織結(jié)構(gòu)層次同步練習(xí)題

生物七年級上冊2.2.3植物體的組織結(jié)構(gòu)層次同步練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列對細(xì)胞、組織相關(guān)知識的敘述，不正確的是 （ ）A細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核B植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體C植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化形成的D西瓜、蔬菜細(xì)胞質(zhì)中有液泡，不適宜放入冰箱冷凍室保存2 . 下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是A一片西瓜瓤B一顆西瓜子C一塊西瓜皮D一株西瓜苗3 . 植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞均具有的結(jié)構(gòu)有（ ）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體 擬核ABCD4 . 下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（ ）A細(xì)胞質(zhì) 平均分成兩份，每份有一個細(xì)胞核B細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜C細(xì)胞體積增大D細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜5 . 我們在炒蕓豆時，去掉的其背部的“筋”屬于（ ）A保護(hù)組織B分生組織C營養(yǎng)組織D輸導(dǎo)組織6 . 人的甲狀腺和構(gòu)成耳廓的軟骨分別屬于（ ）A組織、器官B器官、組織C器官、細(xì)胞D組織、細(xì)胞7 . 桃、李的果肉屬于A保護(hù)組織B營養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織D分生組織8 . 下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是（ ）A細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)C它們的發(fā)育起點都是受精卵D水蜜桃的果實、牛的心臟都屬于器官9 . “根深葉茂,樹干粗壯”,這是對樹的整體性描述,屬于器官的是（ ）A一棵大樹B一片樹葉C一層表皮D一個細(xì)胞10 . 圖1和圖2分別為花生和桃的果實圖，以下關(guān)于二者的說法正確的是（ ）A花生葉的葉脈是網(wǎng)狀脈，桃樹的葉脈為平行脈B二者種子里的營養(yǎng)物質(zhì)分別存在于子葉、胚乳中C圖中和C、和D在結(jié)構(gòu)層次上都屬于植物的器官D二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物11 . 植物體受損傷后能夠修復(fù)和再生，其中起主要作用的是A營養(yǎng)組織B機械組織C保護(hù)組織D分生組織12 . 下圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，由小到大的結(jié)構(gòu)層次排序是ABCD13 . 下列細(xì)胞中的物質(zhì)，分子比較大，屬于有機物的一類是（ ）水 無機鹽 蛋白質(zhì) 脂類 核酸 糖類 氧氣ABCD14 . 下列敘述中，不正確的是（ ）A線粒體是水稻根尖細(xì)胞和人的上皮細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器B人體的肝臟是一種器官，能分泌膽汁C人體的心臟和血液的結(jié)構(gòu)層次依次屬于組織水平和器官水平D組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動15 . 下列各組結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系不合理的是（ ）A細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含多種細(xì)胞器B線粒體為細(xì)胞的生命活動提供能量C液泡支持細(xì)胞D細(xì)胞壁支持和保護(hù)作用16 . 大樹高達(dá)100米，但最頂部仍然能獲得水分，是因為（ ）A營養(yǎng)組織B分生組織C保護(hù)組織D輸導(dǎo)組織17 . 下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是A人和被子植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織B被子植物的花、果實、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運動器官D人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織18 . 下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）A可以從有無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)區(qū)分動植物細(xì)胞B皮膚的表皮有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織C動、植物細(xì)胞分裂的過程完全相同D與棕熊相比，棕櫚樹特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)二、填空題19 . 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是不結(jié)種子的植物，它們靠產(chǎn)生_來進(jìn)行繁殖，被子植物都能結(jié)種子，它們的種子都有_和_。20 . 番茄表皮以內(nèi)的果肉屬于_組織；在根尖和莖的頂端都有分裂能力很強的_組織；你的皮膚不慎被劃破，會感到疼說明皮膚內(nèi)有_組織21 . 綠色開花植物體的六大器官中，進(jìn)行光合作用的主要器官是_；發(fā)育成果實和種子的器官是_。22 . 番茄的表皮屬于_組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，屬于_組織，切開果肉，可見白色的“筋絡(luò)”是_組織。23 . 人體有四種基本組織，它們分別是_、_、結(jié)締組織和_，綠色開花植物的營養(yǎng)器官是根_、_，生殖器官是_、_、_綠色植物制造的_養(yǎng)育了生物圈中的其他生物24 . 一些農(nóng)戶常用農(nóng)作物秸稈作燃料，秸稈在燃燒時釋放出的能量是由秸稈中的_燃燒時釋放出來的。秸稈充分燃燒后，剩下的灰燼主要是_。三、綜合題25 . 某生物興趣小組捕捉了160只蝗蟲，分成兩組，每組80只，做以下實驗：組別第一組第二組實驗材料蝗蟲80只蝗蟲80只生活環(huán)境放在與蝗蟲體色一致的草坪中放在與蝗蟲體色不一致的草坪中實驗處理放入6只雞放入6只雞實驗結(jié)果1分鐘吃掉12只蝗蟲1分鐘吃掉76只蝗蟲請回答下列問題（1）昆蟲的體色與生活環(huán)境的色彩大體一致，在生物學(xué)上叫做_，是對環(huán)境的一種_（2）上述實驗中第一組和第二組是一組對照實驗，其變量是_，實驗結(jié)果說明_26 . 仔細(xì)觀察圖，回答問題：（1）圖示植株由_器官（生殖器官或營養(yǎng)器官）構(gòu)成它生長到一定階段才能長出_器官（生殖器官或營養(yǎng)器官）（2）A、B、C所屬的組織名稱分別是：A_；B_；C_（選填保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織或營養(yǎng)組織）（3）為觀察A、B、C的結(jié)構(gòu)，應(yīng)制成臨時裝片，用_（顯微鏡或放大鏡）觀察27 . 如圖是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖A表示_分裂過程；圖B表示_分裂過程（2）由圖可知，細(xì)胞分裂先是_分裂，再_分裂再形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。（3）細(xì)胞分裂后，染色體的變化是：_.28 . 下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答：（1）若要改變顯微鏡下視野的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和_來完成。（2）明明在觀察植物根尖縱切永久裝片時，在視野中已經(jīng)找到物像，但不夠清晰，他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的_，如果目鏡不變，物鏡由10換成40，則他看到的細(xì)胞數(shù)目會_（填“增多”或“減少”）。（3）圖中_圖是植物細(xì)胞，原因之一是它最外面有起保護(hù)和支持作用的_（填數(shù)字）。（4）在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，但能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_。（填數(shù)字）（5）擠壓水果可以得到果汁。這些汁液主要來自水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_部分。（填數(shù)字）（6）A、B兩種細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是_。（7）悅悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)_（填數(shù)字）中的遺傳物質(zhì)決定的。（8）細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)具有各自不同的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的各種_。因此，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。29 . 下圖所示是番茄植株發(fā)育過程中不同時期的結(jié)構(gòu)層次，其中a、b表示植物生理活動過程，表示植株不同的組織，請據(jù)圖分析冋答：（1）a過程稱為細(xì)胞_，b過程稱為細(xì)胞_。（2）a過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞的連續(xù)性與穩(wěn)定性。（3）圖中甲在植物結(jié)構(gòu)層次上稱為_。（4）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是根，內(nèi)有_組織，可以輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物；番茄用開水燙過以后，表皮可以撕下來，這層表皮屬于 _組織；番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要由_組織構(gòu)成。30 . 在松溪鄭墩鎮(zhèn)萬前村，生長著世上罕見的甘蔗品種“百年蔗”，請從生物學(xué)角度分析：(1)甘蔗可食用的部分是_，屬于_器官。(2)甘蔗中儲藏大量的糖分等有機物是在甘蔗的_（器官）上進(jìn)行光合作用制造的。甘蔗根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的_。(3)甘蔗吃剩下的渣屬于_組織。在甘蔗的種植技術(shù)上，為提高光能利用效率可進(jìn)行_。31 . 圖甲是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖同答下列問題：（1）根的生長主要是圖甲中_（填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。（2）根吸收水和無機鹽的主要部位是圖甲中_（填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）。（3）根吸收的水由圖乙中_（填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）中的導(dǎo)管運輸?shù)街参锏娜~，大部分的水主要以水蒸氣的形式通過_作用，由葉的氣孔散失到大氣中。（4）圖乙中，細(xì)胞具有分裂能力的結(jié)構(gòu)是_（填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱），它使木本植物的莖逐年加粗。32 . 如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答(在“”內(nèi)填上數(shù)字，在“橫線”內(nèi)填上文字)(1)在圖甲中，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部，且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_。(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_(填“A” 或 “B”）(3)若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由_決定的。(4)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物，欲使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)_。(5)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的_中榨取出來的。33 . 如圖所示，AF是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答（1）A細(xì)胞通過_形成B，在此過程細(xì)胞核中的_經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，保持了分裂前后遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定。（2）C通過_形成D。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了組織。D圖所示的組織細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少；具有保護(hù)、分泌等功能，則該組織屬于人體基本組織中的_。（3）圖E是由多種組織構(gòu)成，能行使消化吸收功能的胃。其結(jié)構(gòu)層次屬于_。（4）在圖示結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是圖_（5）在圖A 中，人體細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是_34 . 下圖是幼苗、枝芽和種子結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下面的問題：（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)1葉是由乙圖中的_發(fā)育來的，也是由丙圖中的_發(fā)育來的。（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)2莖是由乙圖中的_發(fā)育來的，也是由丙圖中的_發(fā)育來的。（3）丙圖中的8、9、10、11合稱_，將來發(fā)