高三英語(yǔ)-名校試題匯編(第4期)專題15短文改錯(cuò)(教師版)

(精選細(xì)節(jié))高三英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)校試題匯編(第4期)15篇專題論文的批改(教師版)河南省鄭州市一級(jí)質(zhì)量預(yù)報(bào)文章進(jìn)行了修正(共10項(xiàng)；每項(xiàng)得1分，滿分10分)假設(shè)老師要求同桌在英語(yǔ)課上交換和修改作文，請(qǐng)修改下面由同桌寫的作文。這篇文章總共有10個(gè)語(yǔ)言錯(cuò)誤，每個(gè)句子最多兩個(gè)。錯(cuò)誤包括單詞的添加、刪除或修改。添加：在缺少的單詞上添加一個(gè)單詞符號(hào)()，并將單詞寫在它下面。刪除：用斜線()劃掉多余的單詞。復(fù)習(xí)：在錯(cuò)誤的單詞下面畫一條水平線，并將修改后的單詞寫在單詞下面。注：1。每個(gè)錯(cuò)誤及其修改僅限于一個(gè)單詞；2.只允許10次修改，大部分(從第11次開始)不會(huì)被評(píng)分。上周二，我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)建議高三的學(xué)生在他們18歲生日的時(shí)候應(yīng)該為他們的父母做些特別的事情。所有的學(xué)生都積極響應(yīng)，大多數(shù)人都提出了自己的想法。有些人選擇寫信，說這是表達(dá)他們對(duì)父母的感激和愛的最好方式。其他人會(huì)喜歡做大餐來表明他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。至于我，我想為父母梳頭洗腳。通過做我父母一直在為我做的事情，我可以真正知道他們?yōu)轲B(yǎng)育我付出了多少。18歲意味著我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)這不是定語(yǔ)從句，所以應(yīng)該用什么來代替哪一個(gè)考點(diǎn)位置代詞的用法被考察。河北唐山第二模型短文改錯(cuò)(共10項(xiàng)；每項(xiàng)得1分，滿分10分)假設(shè)老師要求同桌在英語(yǔ)課上交換和修改作文，請(qǐng)修改下面由同桌寫的作文。這篇文章有10個(gè)錯(cuò)誤，每個(gè)句子最多有兩個(gè)。錯(cuò)誤包括單詞的添加、刪除或修改。添加：在缺少的單詞處添加一個(gè)缺少的單詞符號(hào)()，并將添加的單詞寫在該符號(hào)下。刪除：用斜線()劃掉多余的單詞。復(fù)習(xí)：在錯(cuò)誤的單詞下面畫一條水平線，并將修改后的單詞寫在單詞下面。注：1。每個(gè)錯(cuò)誤及其修改僅限于一個(gè)單詞；2.只允許10次修改，大部分(從第11次開始)不會(huì)被評(píng)分。親愛的先生，我寫信是想成為英國(guó)學(xué)生的寄宿家庭之一。我們的大房子建在一個(gè)美麗的街區(qū)，滿足了他們的需求。我們的車可以帶帶他們?nèi)ヒ恍┯腥さ牡胤?。有了好英語(yǔ)，我就能毫無困難地交流了和他們一起。最重要的是，去年我們接待了兩名英國(guó)學(xué)生，通過這次活動(dòng)我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。除此之外，他們會(huì)喜歡中國(guó)食物，就像我媽媽非常喜歡的一樣烹飪技巧。如果我有機(jī)會(huì)主辦他們，我將不勝感激。期待您的回復(fù)。你的，李華商丘市第一次月考作文批改(共10題，每題1分，共10分)假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌交換并修改作文，請(qǐng)修改同桌寫的作文。這篇文章總共有10個(gè)語(yǔ)言錯(cuò)誤，每個(gè)句子最多兩個(gè)。每一個(gè)錯(cuò)誤都涉及到一個(gè)單詞的添加、刪除或修改。添加：在缺少的單詞上添加一個(gè)單詞符號(hào)()，并將添加的單詞寫在它下面。刪除：用斜線()劃掉多余的單詞。復(fù)習(xí)：在錯(cuò)誤的單詞下面畫一條水平線，并將修改后的單詞寫在單詞下面。注意：每個(gè)錯(cuò)誤及其修改限于一個(gè)詞。親愛的先生或女士，我是新華中學(xué)的學(xué)生。我很高興得知你想要幾個(gè)兼職英語(yǔ)記者。我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)很感興趣。我認(rèn)為我勝任這項(xiàng)工作。作為一名學(xué)生，我讀了很多書，對(duì)很多領(lǐng)域都有所了解。我喜歡英語(yǔ)，口語(yǔ)和寫作都很好。此外，我很容易相處，喜歡和別人一起工作。我曾經(jīng)在學(xué)校廣播電臺(tái)做過記者，但我相信如果我得到這個(gè)職位，我會(huì)做好這份工作。我期待你的回復(fù)。你的李雷旁邊是一個(gè)介詞考點(diǎn)位置副詞和它們的意義被考查?；卮鹣嗵幹蠹由辖樵~。與某人相處。測(cè)試場(chǎng)地位置被測(cè)試的是固定配置回答但是而且解析上下文被擴(kuò)展，所以使用了連詞和。測(cè)試站點(diǎn)位置檢查上下文語(yǔ)義聯(lián)系回答明白了明白了If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用現(xiàn)在時(shí)表示將來測(cè)試地點(diǎn)檢查時(shí)態(tài)唐山市，河北省，高中期末文章被更正(共10項(xiàng)；每項(xiàng)得1分，滿分10分)假設(shè)老師要求同桌在英語(yǔ)課上交換和修改作文，請(qǐng)修改下面由同桌寫的作文。這篇文章有10個(gè)錯(cuò)誤，每個(gè)句子最多有兩個(gè)。錯(cuò)誤包括單詞的添加、刪除或修改。添加：在缺少的單詞處添加一個(gè)缺少的單詞符號(hào)()，并將添加的單詞寫在該符號(hào)下。刪除：用斜線()劃掉多余的單詞。復(fù)習(xí)：在錯(cuò)誤的單詞下面畫一條水平線，并將修改后的單詞寫在單詞下面。注：1。每個(gè)錯(cuò)誤及其修改僅限于一個(gè)單詞；2.只允許10次修改，大部分(從第11次開始)不會(huì)被評(píng)分。幾天前，我和我的同學(xué)參觀了辛辛那提盲人學(xué)校還有耳聾。我們和那里的一些學(xué)生舉行了聚會(huì)，玩得很開心。我遇到了一個(gè)派對(duì)上的女孩。她不能說話或聽不見，但我們通過在對(duì)方手上寫字來“交談”。道別時(shí)，她在我手上寫道，“請(qǐng)盡可能經(jīng)常來這里。許多人關(guān)心殘疾人，給她錢。然而，我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是和他們交流而不是給錢。如果你愿意幫助殘疾人，和他們交朋友，定期拜訪他們。沒有什么比友誼更重要。(1) visit是一個(gè)不帶介詞to的動(dòng)詞；拜訪是一個(gè)名詞，后跟介詞to，to place。有一個(gè)聚會(huì)是固定的短語(yǔ)。一些可數(shù)名詞。他說他想和她談?wù)?。河北省衡水中學(xué)，第一次模擬論文被批改(共10題，每題1分，滿分10分)(見答題紙)這篇文章有10個(gè)錯(cuò)誤，每個(gè)句子最多有兩個(gè)。錯(cuò)誤包括單詞的添加、刪除或修改。添加：在缺少的單詞上添加一個(gè)缺少的單詞符號(hào)，并將添加的單詞寫在這個(gè)符號(hào)下。刪除：用斜線劃掉多余的單詞。復(fù)習(xí)：在錯(cuò)誤的單詞下面畫一條水平線，并將修改后的單詞寫在單詞下面。注：1。每個(gè)錯(cuò)誤及其修改僅限于一個(gè)單詞；2.只有10個(gè)修改是允許的，其中大部分不會(huì)從第11個(gè)開始評(píng)分。幾名美國(guó)學(xué)生參觀了我們學(xué)校。我們一到，就熱烈歡迎他們，其中一個(gè)叫蒂姆的男孩將和我的家人一起過周末。我認(rèn)出蒂姆把他和他發(fā)給我的照片作了比較。蒂姆向我打招呼，表達(dá)了他的激動(dòng)心情。放學(xué)后，我們乘地鐵回家。那天晚上，我父母準(zhǔn)備了一頓豐盛的家庭晚餐，我們吃得很開心，聊天。第二天，我充當(dāng)導(dǎo)游，帶蒂姆參觀北京最著名的景點(diǎn)。無論他去哪里，他都會(huì)拍一些照片來幫助他記住這次難忘的中國(guó)之旅。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，說再見的時(shí)候到了。我給了蒂姆一只風(fēng)箏作為紀(jì)念品。我們的-他們的因?yàn)橹髡Z(yǔ)是第三人稱的復(fù)數(shù)，所以他們被使用?？键c(diǎn)位置檢查代詞的用法回答他們誰(shuí)【解析】因?yàn)榈诙€(gè)逗號(hào)是句子的前后，所以兩個(gè)句子之間缺乏聯(lián)系，這里是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是它們，而且因?yàn)殛P(guān)系代詞放在介詞之后，所以用了賓語(yǔ)who因?yàn)檎恼露际顷P(guān)于過去的事情，所以它使用了簡(jiǎn)單的過去式。測(cè)試地點(diǎn)檢查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法回答沿著繞著帶某人四處參觀是固定的短語(yǔ)。考點(diǎn)位置檢查固定短語(yǔ)的使用回答帶走這里有一句話叫做某事?？键c(diǎn)位置檢查做某事的用法回答什么時(shí)候以前在我們意識(shí)到之前，該說再見了。檢查連詞的用法第三屆遼寧省東北育才雙語(yǔ)學(xué)校模擬短文改錯(cuò)(共10項(xiàng)；每項(xiàng)得1分，滿分10分)這篇文章總共有10個(gè)語(yǔ)言錯(cuò)誤，每個(gè)句子