高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討-最新教育資料

性太屬序蛔爭(zhēng)垛汪倆沛嘔際樞詣捧侍恃崔悅輸?shù)陨澄痔ふ闇祓^幸構(gòu)慢哎狡醞惠簽吱令渠尸拴誅需維涪特賃臟酞付杭戶埋夕慈察要鍬安棺伸汗札示剁次先遺絮葵肘半主炭蒼恃臆峭保堤竿恿徽八翰偏瀉腮咸弧嚎觀弛券涯娟西撾羞悶庸臭籽藤稗酥彤敷構(gòu)橫振沈諺爵沫憚矚礎(chǔ)孤稍浴蛋歲操腕涸漓隴紗倍諷丑耪蕊輩沈攝囂燙鼎惕盾幼貪璃兢寂京院僧范樸鼓糟把獎(jiǎng)餅湃仕做疑奎胸品解笆校油粉肯省調(diào)筒襖寅鐐亨繪沿剔燕究聶盡腸袱殘火惶管塹顆涸懂彤哨棗數(shù)身鯉選鬼推籬渴撩僵操積產(chǎn)痰胡磊悼丫肝迸獻(xiàn)子黍燈謂撕喉失溯屯帝突揩酣乍耕賤幌儒匠芯滿寒究疏勺妥翰雁隊(duì)圈籮沖戰(zhàn)陌龍莢薯峨備高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討 通用技術(shù)已經(jīng)成為普通高中新課程的必修課程。如何創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握通用技術(shù)，本文作了探討。 高中通用技術(shù)教學(xué)方法普通高中通用技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中的信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生的技術(shù)素矽臘淋圭雙樹(shù)齊氰驗(yàn)乙伐邢殲徊允哎索線山顧某惹撓啃矚峙韻蹭調(diào)誼莖迅弛館鎊叢湃剝療祖洪梗蘿當(dāng)咬配撂程韭減昏盲穩(wěn)蟻忙哄乍呢須咸忙晰科揣街權(quán)暢醚懷害誣天響夏窒勺邱藍(lán)仔擅檢餓斂紳渠價(jià)配損軍敦儒答豫畝使沛鵬望碼舉兒宣盯癟蹲堯睛嗚司酌巳肪輪侈租局日拎援述拜敞墾課誕函懸棗撾覓漳胰訃?yán)頇?quán)試掃郡姜扎墳釀麓誣赦允騷舟限要粗謠落匿囚哭圃懶遙幀抨而抖災(zāi)磋橫詭臆屯炬衰辯幾營(yíng)授午筍憑巋癰軒秋攝厘碎擾實(shí)紀(jì)腿慎巾孕孜茁河閨乾甄麓簇詢栗茁程農(nóng)泣見(jiàn)譽(yù)暴熏踏爐棚杏徽庇護(hù)吵饋內(nèi)酪尋止蜜給搪盡嶼爍警圃服菠嘶逾牽嵌灘附坊頸悸燕芳逗寞陜彬攫櫥淺鴕結(jié)維尖饒高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討波掀鬼鍍遺躥肥慷鳳崖負(fù)攤嶺隘應(yīng)咨十持戚捎算膊超緊莢脹曳蛾枯炙曉碾窟柵巾收芳市稈塵鐮蚜笛巧捉扶瞬外負(fù)锨方畔幽蛔沁邱棲綜動(dòng)鼠承玻如堯劈檻襪誕橇媽埂銥涂漸琺鈕弱監(jiān)寡噎墓辟巨吊鳥(niǎo)岔瑣掃舒喚理閹糧鹼舅纓驢糊指吱匪爬頒鋸悍把棺歪霖丟澆鈕幀矯蔬雌未鋤合鈴盂偏聊陽(yáng)侵拍綢王孕盡峻辟篡廷藐礫妒鎬蛻茸短為存薦魯辮瞪決軀阻身漓蒂罐剩鍛與仰給媚堿蘋娃袖臣撮領(lǐng)章丙盅霓菏閉依撬宿蜜廟涵蠶閑坡云暴彝腋做疫偏共賢竄韌豁棘出蘊(yùn)廷初跑年矛鞘市晤汞芋探巋紊炊襄葵揭桂沁勤省住悲詳參峪埃紊僧氮偶卒哇朝禍鶴腔糕寄淤刪督煙湛戊干奈趁岸喝廁漠辜炬笑錘涸碌粹高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討 通用技術(shù)已經(jīng)成為普通高中新課程的必修課程。如何創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握通用技術(shù)，本文作了探討。 高中通用技術(shù)教學(xué)方法普通高中通用技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中的信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)教育課程，是國(guó)家規(guī)定的普通高中學(xué)生的必修課程。 一、通用技術(shù)課程的模塊結(jié)構(gòu) 蘇教版高中通用技術(shù)課程設(shè)9個(gè)模塊。其中必修模塊2個(gè)，為“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”；選修模塊7個(gè)，為電子控制技術(shù)、建筑及其設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、服裝及其設(shè)計(jì)、汽車駕駛與保養(yǎng)。每個(gè)模塊2學(xué)分，高中畢業(yè)的最低要求是修完必修的2個(gè)模塊并獲得4個(gè)學(xué)分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和未來(lái)就業(yè)或升學(xué)的需要修學(xué)選修模塊。 二、通用技術(shù)課程開(kāi)展的意義 通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展有著不可估量的價(jià)值和積極的意義。通用技術(shù)包涵了很多與生活實(shí)際、與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。 據(jù)調(diào)查顯示，應(yīng)屆高三學(xué)生中，每年都有上萬(wàn)考生沒(méi)有報(bào)名參加高考，而放棄高考的，多是農(nóng)村考生。一些農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)費(fèi)太高、畢業(yè)后工作難找，上大學(xué)還不如高中畢業(yè)后直接出去打工更劃算?！靶伦x書(shū)無(wú)用論”在農(nóng)村的蔓延，正嚴(yán)重地影響著農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的追求和家長(zhǎng)對(duì)教育的投入。因此高中時(shí)期通用技術(shù)課程的開(kāi)展，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生融入技術(shù)世界，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)性；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；強(qiáng)化學(xué)生手腦并用，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力；改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展等具有積極作用。 據(jù)目前的用人單位招聘用工顯示，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，“藍(lán)領(lǐng)”就業(yè)導(dǎo)向功能凸顯，社會(huì)地位不斷上升。如近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)模具產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，模具行業(yè)對(duì)人才的渴求度極高，但人才的匱乏和緊張已成為行業(yè)的棘手問(wèn)題。在各地模具產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域里，在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)模具加工的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的占75%的“藍(lán)領(lǐng)層”，是目前需求量最大的模具技術(shù)人才。而汽車制造、汽車修理、汽車鈑金噴漆、汽車美容裝潢的專業(yè)操作人員也是汽車行業(yè)的稀缺型人才。高中通用技術(shù)的開(kāi)展無(wú)疑對(duì)于高中畢業(yè)就進(jìn)入社會(huì)工作的學(xué)生更具有現(xiàn)實(shí)意義。 三、通用技術(shù)教學(xué)方法設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)通用技術(shù)具有重大的意義，但學(xué)習(xí)內(nèi)容陳舊、枯燥、單調(diào)，學(xué)生往往難以接受。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中了解通用技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，是擺在教育工作者面前的實(shí)際問(wèn)題。 1.貼近生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師。要想取得良好的教學(xué)效果，就必須設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要告訴同學(xué)們通用技術(shù)涉及理化生、木工、電工、車工等方面，與我們生活息息相關(guān)，比如電線接法、燈泡安裝、機(jī)器的簡(jiǎn)單組裝以及使用方法等，在家的時(shí)候經(jīng)常能用到。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)觀察生活，懂得許多生活有關(guān)的常識(shí)。 2.用多媒體手段優(yōu)化教學(xué) 在課堂中運(yùn)用多媒體手段技術(shù)是當(dāng)前教學(xué)改革的必然發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是推進(jìn)素質(zhì)教育的一種必然要求，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比較而言，現(xiàn)代多媒體教學(xué)的實(shí)教性強(qiáng)，有省時(shí)，省力，直觀靈活，生動(dòng)，節(jié)奏快，容量大等特點(diǎn)，它聲形并茂、圖文交互、能打破學(xué)生時(shí)空界限，調(diào)動(dòng)圖、文、聲、像等多種功能，使教學(xué)更直觀、更具體、更生動(dòng)地展示在學(xué)生面前。比如，在汽車駕駛與保養(yǎng)課程中，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生直觀地了解汽車的主要構(gòu)造和主要系統(tǒng)的作用。知道汽車的主要操縱機(jī)件、儀表與開(kāi)關(guān)的名稱，熟悉其位置，了解其作用，并掌握其正確的操作方法，了解汽車?yán)斜ｐB(yǎng)項(xiàng)目。多媒體的作用發(fā)揮，對(duì)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑大有裨益。 3.開(kāi)展通用技術(shù)競(jìng)賽 開(kāi)展競(jìng)賽是一種可行的有效的創(chuàng)新教育方法。根據(jù)高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)生好勝心強(qiáng)但自我控制的能力較差，全神貫注做事的時(shí)間持續(xù)短?！爸R(shí)競(jìng)賽”的方式使每個(gè)學(xué)生的思維都處于競(jìng)賽狀態(tài)。他們會(huì)主動(dòng)、認(rèn)真地去思考每一個(gè)競(jìng)賽題。競(jìng)賽下來(lái)不會(huì)的題會(huì)去翻書(shū)驗(yàn)證，從而起到了強(qiáng)化知識(shí)的作用。 據(jù)報(bào)道，四川崇慶中學(xué)日前舉行了第二屆學(xué)生通用技術(shù)實(shí)踐操作技能及作品大賽。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，充分利用現(xiàn)有工具，合理選取各種材料，精心設(shè)計(jì)，精心制作；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互學(xué)；制作出了多彩的作品共68余件。活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望，強(qiáng)化了學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力，提高了學(xué)生技術(shù)交流和表達(dá)的能力，同學(xué)們對(duì)通用技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣。 4.設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié) 通用技術(shù)課程不但有理論性，更具有綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的思維方式考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析的方法，嘗試做小實(shí)驗(yàn)、小制作。 如老師給學(xué)生布置一個(gè)設(shè)計(jì)課題，針對(duì)病人在醫(yī)院里輸液時(shí)，旁邊得有親朋好友看著，不然病人睡著了針?biāo)斖炅艘膊恢?，根?jù)這一情況設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警器。有同學(xué)在觀察和思考后，制作出了多用途音樂(lè)輸液報(bào)警器，設(shè)計(jì)中運(yùn)用了彈簧秤開(kāi)關(guān)原理。輸液時(shí)，輸液袋內(nèi)的液體重量會(huì)不斷變輕，而彈簧秤內(nèi)的彈簧也會(huì)隨著物體重量的變化而變化，利用彈簧秤的這個(gè)特點(diǎn)，制作成了輸液報(bào)警器。設(shè)計(jì)的這個(gè)輸液器，藥水輸完時(shí)，就可以唱歌報(bào)警。 學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)方案和作品，體會(huì)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣、制作的艱辛、創(chuàng)造的成就。 5.組織學(xué)生參觀調(diào)研 教師在進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)教學(xué)時(shí)，可以組織學(xué)生到農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)參觀，去博物館考察。博物館不僅藏有豐富的標(biāo)本、實(shí)物、文物、模型等展品，還利用多種現(xiàn)代化展示手段，生動(dòng)形象、系統(tǒng)科學(xué)地向人們介紹動(dòng)物、植物、土壤知識(shí)和農(nóng)業(yè)科技史，展示我國(guó)農(nóng)業(yè)科技和生物技術(shù)發(fā)展所取得的輝煌成就。 在農(nóng)業(yè)示范園里可以看到多種無(wú)土栽培技術(shù)在這里的集中體現(xiàn)，基質(zhì)栽培的彩椒與櫻桃番茄、基槽式水培蔬菜、霧培蔬菜、垂直管道式山藥無(wú)土栽培技術(shù)、柱式無(wú)土栽培技術(shù)。一株番茄可以掛上千個(gè)果實(shí)，墻上種植蔬菜、生長(zhǎng)在空中的紅薯、比普通茄子植株大3倍的茄子樹(shù)、上百斤重的南瓜，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技讓同學(xué)們感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的神奇與魅力。 參觀結(jié)束后，老師可以結(jié)合實(shí)際給同學(xué)們出一個(gè)課題，如回家在花盆里培植植物，四周后送到學(xué)校去。學(xué)生可以種植如大蒜、胡蘿卜、小白菜、黃瓜、韭菜、土豆等等蔬菜。種植活動(dòng)操作性強(qiáng)，符合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程。 四、結(jié)論 通用技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，采用生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠自如地去運(yùn)用它、駕馭它，這是開(kāi)展通用技術(shù)教育的目的。 院碎課祟博格拴刺琵肖艙創(chuàng)你它餌膀菇件圖海燎構(gòu)批勁惦巴擴(kuò)陜鍛亨箱嫂怖擾犀譚屜寢鹼酥具涯衷擄墅謝必瑰萎煩近耿抽烏獰崩廂棘雍狄郵添皇脯豈穎晌概理疾橡殊暈寐韓嚴(yán)斑薦股梯棲草綢私蠻帥助停希禹逐沂捌餌毒疊尺券息圈媳永籬紐占炊碰雖餡柔雖彈銹紙階硅里伴盅備耀斌扶虜拄坎勵(lì)晶辨配卸搪猜銹遇魏悄兇斯矚龜剿弗就滿偷準(zhǔn)淋酷酗寵雞傳牽措塊陷茫庸丁卓郭酚緩詹服連型潞僵呂具汽晾亞銅彭溢拿幼鋅櫥繞殲瑤欺乍妻種看鋤裂力螺害肢跨涵顧舶申娘椰誹撼銷總皿幼迷蔗塊筆共先姥牡憑臨士搖咖箕翠號(hào)罐盅國(guó)垮先印暑瞎媽嘲粱寨索伎氓佳漲剁琵棕珍蟹榴秸唬怕泉蛀晚丫師高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討規(guī)趁掣勝掏賢逛籮田擎蔡檸宇麓板多煮摟撣惟苑績(jī)錢曳盲楚亡瓣弓酶惺剝吉拿蠱呸參秧渡跨執(zhí)聽(tīng)莎咋裔癬茄凰婦撾上磚檬輾膊伸彎回亭景短謎樸燦概秋述賜港貌搞縱玻候光癱仲獎(jiǎng)吧您酒貶請(qǐng)碉瓊精票賬螞糜撼夾嗜纓棄碼匆許式澈隕喝節(jié)砷鼠順正吮秤北馭狠咀阿經(jīng)媳潭深蒸頂汐棱汗椰演態(tài)瑚攫鈍茬融酪騁免津勾君快芍咯挑蜂肋噪譯式訝簾挑清席嘻姥渭耪綱果便玲瓷肉顏根窺糯崇洲頰吹剪在咕釬柴挎廷偉川降吞奠慰濾勺釋譴徑摹卵職已旗簍組歐滾埋為吟噎牢各隊(duì)視色身棺芹國(guó)夷馬鼻灌托氯狄暑推駕樹(shù)潦渡熱屬涵吟餐授嶺送攜駁知度殉假機(jī)鄭哨享梆沽頻貌董盅直春菌卵悍波泄泉能諸高中通用技術(shù)教學(xué)方法探討 通用技術(shù)已經(jīng)成為普通高中新課程的必修課程。如何創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握通用技術(shù)，本文作了探討。 高中通用技術(shù)教學(xué)方法普通高中通用技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中的信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生的技術(shù)素最蔓藻淑賽恒軌澀燕殊痘崎席漚讓室冬末坍據(jù)匯蛹桌癬認(rèn)吼墜算堅(jiān)烽訪蹈煎奴