公開(kāi)課培訓(xùn)流程

“瘋狂博士 玩轉(zhuǎn)科學(xué)”公開(kāi)課培訓(xùn) 主講人：段長(zhǎng)樂(lè)一、 如何讓學(xué)生提高興趣？a、老師自己要有興趣，充分的備課與內(nèi)容準(zhǔn)備非常重要；b、上課前的情緒調(diào)整；（至關(guān)重要）c、課堂內(nèi)容的豐富，需要有連接性、過(guò)渡性，多問(wèn)問(wèn)題、多互動(dòng)；d、把知識(shí)由深變淺；e、課前規(guī)矩很重要，這樣才會(huì)使他們集中注意力，便于控堂；（比如回答問(wèn)題舉手，不插嘴、制作時(shí)聽(tīng)口令等）f、聯(lián)系實(shí)際，多舉例子，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于生活中的一些事物充滿(mǎn)好奇，這就需要老師平時(shí)的積累；g、多以學(xué)生的口吻和立場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，這樣他們就愿意與你一起同思維，跟著你的思路走；h、期間你可以說(shuō)一些有趣、幽默的段子活躍課堂氣氛，比如找一個(gè)同學(xué)為對(duì)象，以他為例子。二、 如何上好科學(xué)課？a、 充足的準(zhǔn)備，包括備課、研課、試講、制作，每一環(huán)節(jié)缺一不可；b、 要有一份公開(kāi)課詳案，并且要非常熟悉，試講次數(shù)要多，建議要以完整流程進(jìn)行試講，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；c、 多準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，只求多不求少，可以備用，形式越多課堂內(nèi)容越豐富，學(xué)生的興趣越容易調(diào)動(dòng)；d、 盡量想出一些課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生可能提出的問(wèn)題，比如差器材、缺少或忘帶教具等；e、 制作過(guò)程中需要老師提出要求、口令，便于制作過(guò)程中出現(xiàn)混亂狀況；f、 強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的衛(wèi)生與安全。（尤其是安全特別重要，關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的要特別強(qiáng)調(diào)，不能對(duì)著自己或別人面部）三、 公開(kāi)課詳細(xì)流程。a、打招呼（分有家長(zhǎng)和沒(méi)有家長(zhǎng)兩種情況）和介紹（讓學(xué)生記住老師名字，需重復(fù)）；b、口號(hào)，強(qiáng)調(diào)聲音和氣勢(shì)，要有意識(shí)的提高學(xué)生情緒；c、強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)矩，可根據(jù)老師個(gè)人特色，便于控堂；d、正式宣布科學(xué)探索之旅開(kāi)始，給學(xué)生一個(gè)比較正式的感覺(jué)，讓他們覺(jué)得其重要性，這樣一來(lái)就可集中其注意力；e、強(qiáng)調(diào)科學(xué)課的探索步驟（學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、說(shuō)科學(xué)、寫(xiě)科學(xué)、創(chuàng)新科學(xué)、財(cái)商教育）；f、通過(guò)問(wèn)題或其他方式引入科學(xué)探索主題；（方式如問(wèn)題、游戲、圖片、視頻等）g、下去與學(xué)生互動(dòng)，增加信任感和趣味性；h、請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題或者找?guī)讉€(gè)學(xué)生固定回答問(wèn)題，問(wèn)題要簡(jiǎn)單易懂；i、說(shuō)幾個(gè)有趣的問(wèn)題或者有趣的話(huà)語(yǔ)，提高學(xué)生興趣；j、強(qiáng)調(diào)出今天的探索主題，導(dǎo)入要新穎、趣味性強(qiáng)；k、正題時(shí)內(nèi)容要從生活實(shí)際開(kāi)始，便于學(xué)生理解；l、由淺到深引入課堂主題；m、課堂專(zhuān)業(yè)知識(shí)講解，要以?xún)和恼Z(yǔ)言講解，簡(jiǎn)單易懂，低年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)速要慢；n、板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，不宜板書(shū)過(guò)多內(nèi)容，字、詞、句要根據(jù)學(xué)生年齡階段設(shè)計(jì)；o、科學(xué)知識(shí)講解過(guò)程中要多與學(xué)生互動(dòng)，以免學(xué)生覺(jué)得無(wú)趣；p、課堂紀(jì)律隨時(shí)提醒，適當(dāng)懲罰是必須的，并且一定要有；q、引入制作部分是要有連接性，比如：那今天我們就利用。來(lái)制作。；r、制作前強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，比如：按步驟、安全、衛(wèi)生等；s、制作過(guò)程中的紀(jì)律需要隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，提高控堂能力；t、如學(xué)生提出自己不會(huì)做，可以告訴他找其他會(huì)做的同學(xué)幫忙，提高團(tuán)隊(duì)合作力，老師不輕易幫助學(xué)生做；u、制作完后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要注意安全；v、制作完后要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因?yàn)橐v原理；w、控堂，要求學(xué)生上臺(tái)說(shuō)科學(xué)，可提出給予時(shí)間準(zhǔn)備，可自行上臺(tái)，如果沒(méi)有學(xué)生上臺(tái)要硬性要求學(xué)生上臺(tái)，比如：老師點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就要上臺(tái)，這樣每個(gè)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)備，形式可以多樣化，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)形式皆可；x、上臺(tái)學(xué)生一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，可帶領(lǐng)下面學(xué)生鼓掌，增強(qiáng)其自信心；y、說(shuō)完科學(xué)后進(jìn)行本堂課知識(shí)總結(jié)，以提問(wèn)