第一單元作文指導(dǎo)(校園一角)PPT教育課件.ppt

第一單元作文指導(dǎo)校園一角。學(xué)生們喜歡我們的校園嗎？學(xué)生們在這里度過了他們的童年，所以每個人都特別喜歡這個校園。學(xué)生喜歡校園的什么？校園非常漂亮，有很多樹，尤其是在夏天和秋天，校園里有各種各樣的花。我也喜歡校園里的許多體育設(shè)施。例如：組合設(shè)備架、攀爬架、單杠和雙杠等。學(xué)生們喜歡在這里活躍。除了上面的學(xué)生說他們喜歡校園環(huán)境和設(shè)施，你最想念什么？我們在校園里做了許多有意義和有趣的活動，給我們留下了美好的回憶。我們都熱愛這個校園，我們必須在作文中表達(dá)這種情感，這是這篇作文的中心思想。(板書：1。中心思想)2。閱讀書籍和作文的要求：1。選擇一個校園場景。2.仔細(xì)觀察。3.按照一定的順序?qū)懴聛恚怀鲲L(fēng)景的特點和美麗。春天來了，校園的景色變了很多。校園里有很多場景，那么我們應(yīng)該遵循什么順序呢？(1)場景的描述應(yīng)按照方位的順序，從近到遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)到近，從上到下，從下到上，從內(nèi)到外，從外到內(nèi)，或從中間到四周等。主要的和次要的應(yīng)該清楚，細(xì)節(jié)應(yīng)該適當(dāng)。2.仔細(xì)觀察并描述每個場景的不同特征。3.人和事也可以用寫景的方式來寫。如果人、風(fēng)景和事物都寫在一起，作文會更感人。4、能寫動態(tài)和靜態(tài)的風(fēng)景。你可以在四季寫風(fēng)景。當(dāng)寫風(fēng)景的時候，不要忘記你自己和風(fēng)景之間的關(guān)系，你應(yīng)該有意識地寫下你的感覺和感受，這樣人們會覺得他們就在那里。6.恰當(dāng)而正確地引用前人描寫風(fēng)景的詩詞也能給作品增添色彩。這需要你平時多閱讀和積累，不要等著去發(fā)現(xiàn)它。為了幫助我們描述春天的美麗，老師給我們帶來了描述春天的成語。讀下面的成語，說你最喜歡哪一個？你還知道什么？花，鳥，花，花，花，桃，柳，綠，春天的顏色，完整的花園，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的春天，完整的袖子，完整的春天，完整的春天，完整的春天，所有的愛，7。老師還給我們帶來了一些描寫春天的詩。讀下面的詩，說出你最喜歡哪首詩？你能再加點嗎？所有的愛都無法關(guān)閉，一棵杏樹從墻上長了出來。葉紹翁游園值很容易知道東風(fēng)。所有的顏色總是春天。宋珠熙河邊的010301萬棵樹和杏樹開啟了一個新的夜晚?；▓@里充滿了光明和黑暗的顏色，在綠色的波浪中閃耀著”王堂雅春日草木樨知道它們很快會在春天回來，與各種紅色和紫色的花搏斗。于春游曲天街小雨潤如酥，草色遠(yuǎn)而不近。 唐漢于晚春不知道誰來細(xì)剪，二月的像剪刀。唐河張之早春呈水部張十八員外春天的河水綠得像藍(lán)一樣。我們怎么能叫人不懷念江南呢？白居易詠柳三兩桃花竹外，一鴨先知春江。蘇軾憶江南，8，如何用生動的語言描繪我們感受到的校園春色，我們還需要“上一層樓”。為了幫助每個人，“但是你可以通過爬一段樓梯來開闊你的視野300英里”，老師特別為每個人收集了一些精彩的例子。我相信每個人都會喜歡它。閱讀以下精彩摘錄，談?wù)勀愕母惺芎褪斋@。春天來到了操場。操場上的草探出頭來，呼吸著新鮮空氣。操場邊的楊樹也長出了新芽，顯示出強(qiáng)大的生命力。楊樹旁的垂柳長出了新的枝條，微風(fēng)吹著，搖晃著，就像在做無線電練習(xí)。在細(xì)細(xì)的柳樹上，不知從哪里送來了嫩黃色的、固定的眼睛，還有一些像綠色的。他們的腰部非常柔軟，微風(fēng)可以托起腰部，使他們變得整潔美麗。從另一個角度看，他們又都垂了下來，好像他們的頭發(fā)已經(jīng)梳理好了。我忍不住詩意地唱著何的題惠崇春江晚景:討論：這篇文章描述了什么風(fēng)景？它是按什么順序?qū)懙?？你掌握了哪些特征？使用了什么方法？校園春色我們的校園坐落在群山環(huán)抱、四面環(huán)水的“一條山”谷。它非常隱蔽。走進(jìn)校園，可以看到一棟教學(xué)樓，像一個巨人，安靜地坐在綠色的“沙發(fā)”上，非常安靜。我們的校園不是很大，但是到處都是花和樹。在群山的背景下，一年四季都有迷人的風(fēng)景：春天、桃子和柳葉綠；夏天，花草繁茂。秋天，菊花芬芳；冬天，松葉綠是白色的。但是我最喜歡的是校園的春天景色。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時一片生機(jī)勃勃的景象?！耙盎鹩肋h(yuǎn)也不會把他們吞噬，他們在春風(fēng)中又長高了”的青草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們又嫩又蓬松，非常令人滿意！光禿禿的樹也會長出新的枝條和新芽。嫩芽像綠珍珠一樣，是翠綠的。柳條順著柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)輕輕晃動，仿佛在向人招手。幾架春燕飛機(jī)在校園上空自由飛行。一群小鳥在樹林中啁啾，好像在說：“春天來了！春天來了！”在花壇里，各種各樣的花一朵接一朵地盛開著，紅的、白的、嫩的，形成一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)著芳香。在樹蔭下，蚯蚓日夜都在松土。螞蟻到處爬行尋找新的巢穴?；?、草、樹、鳥和昆蟲都沐浴在公公溫暖的陽光下，享受著美麗的春光。充滿春天的校園為我們創(chuàng)造了一個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。辛勤工作的園丁老師們正在認(rèn)真?zhèn)湔n，用辛勤的努力和汗水培育我們的花朵。學(xué)生們正在抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。一些學(xué)生專心地聽老師講課。有些人在專心寫作。一些學(xué)生站在窗前，凝視著天空，幻想著美麗的日出。一些人在大聲朗讀，校園里有很大的朗讀聲。課間休息時，學(xué)生們在花園里欣賞生機(jī)勃勃的春光，并利用美麗的春光開展各種活動，有些是跳高，有些是跳遠(yuǎn)，有些是足球，還有一些是乒乓球春天的氣息如此清新，學(xué)生們陶醉在春光中。哦，天??！春天給校園帶來活力，給我們帶來歡樂，給我們帶來美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該抓住這美麗的春光，努力學(xué)習(xí)，讓自己成為人才的支柱。12.討論和交流：(1)這篇文章描述了什么樣的風(fēng)景？它是按什么順序?qū)懙模磕阏莆樟四男┨卣?？用什么方法來描述它?2)畫出文章中的隱喻句和模仿句，實現(xiàn)句子的美。(3)文章開頭和結(jié)尾的特點是什么？你讀了什么？你意識到了什么？親愛的同學(xué)們，春小姐穿著綠色的裙子，踩著綠色的車，搖著綠色的鈴鐺，一路來到我們的校園.春小姐是插花專家。她悄悄地來到這個世界，在全世界種下美麗的花朵。春小姐是一位偉大的畫家。她在白色的大地上畫了綠色的山、綠色的水、帶著笑臉的太陽和像棉絮一樣的白云，還有可愛的花朵、活潑的蜜蜂、蝴蝶和頑皮的小鳥，讓大地看起來又有了生氣?？焖倌闷鸸P，描述我們美麗的校園。這個話題可以捕捉到校園里最有特色的景色來描述。應(yīng)注意：1 .掌握特點并詳細(xì)描述。不同的風(fēng)景總是有不同的特點。我們應(yīng)該抓住它的獨特之處，從大小、形狀、顏色，甚至動、靜態(tài)等方面逐一詳細(xì)描述。仔細(xì)看看你面前的場景。不僅要看外表，還要看里面，不僅要看表面，還要看深度，通過各種觀察和理解，以便抓住特征，然后寫出來描述，展示它的全貌，讓人們讀它時仿佛置身于它的周圍，引人入勝。2.用清晰的層次描述風(fēng)景。場景書寫有序，場景書寫清晰。當(dāng)我們在有特色的校園里寫風(fēng)景時，我們首先按照一定的順序觀察風(fēng)景，我們在遠(yuǎn)處看到的，我們在近處看到的，我們在高處看到的，我們在低處看到的。只有按照觀察的順序書寫，我們才能給出清晰的“圖像”。3.場景交融，抒發(fā)感情?！帮L(fēng)景交融”是寫風(fēng)景文章的常用方式。因此，當(dāng)我們寫作時，我們應(yīng)該傾吐對字里行間風(fēng)景的熱愛，用積極的思想感染讀者。如果我們僅僅客觀地描述風(fēng)景，我們將不會得到想要的效果。以校園升旗臺的一角為例，教你如何寫作。升旗臺的結(jié)構(gòu)：1。三個步驟2。三根旗桿。臺階周圍的花除了升旗臺本身，我們也可以寫周圍的風(fēng)景，但我們不寫細(xì)節(jié)。這只是一句順便說說的話。例如，周圍的大樹，升旗臺后面的高教學(xué)樓，前面的寬闊操場。這樣，作文的內(nèi)容可以豐富，但不能喧賓奪主。我們?nèi)绾螌懴律炫_的細(xì)節(jié)？我們應(yīng)該仔細(xì)觀察：1。三個步驟2。旗桿：3。臺階周圍的花：不同大小，大的和小的。顏色和紋理：深棕色大理石顯得莊嚴(yán)。三根樹枝，銀白色，在陽光下閃爍著耀眼的白光。紅色、黃色、粉色、五顏六色、五顏六色(比喻)就像升旗臺上美麗的花邊。他還寫了他周圍的大樹：1。樹的單詞：使用四個字符的單詞2。使用隱喻和擬人修辭。3.舉個例子，在升旗臺旁邊有幾棵大樹。繁茂的枝葉向四周伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘，擋住我們的風(fēng)雨。他們就像守衛(wèi)莊嚴(yán)升旗臺的強(qiáng)大士兵。也寫教學(xué)樓和操場，但不能寫細(xì)節(jié)。升旗臺后面是一座高大雄偉的教學(xué)樓，這是我們學(xué)習(xí)的地方。每天我們都在老師的指導(dǎo)下漫步在知識的海洋中。升旗臺是學(xué)生們玩耍的廣闊操場。僅僅寫風(fēng)景是不夠的，還要增加人們的活動，使風(fēng)景充滿活力。例如，有意義和有趣的活動給我們留下了美好的回憶。寫一寫升旗儀式。寫下升旗儀式的過程。寫下國旗升起時你看到的和想到的。3.在國旗下寫一篇演講。你能考慮如何寫它嗎？組織語言。每周一，我們在升旗臺舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每次大聲行進(jìn)時，我們都會排成整齊的隊伍，邁著大步走進(jìn)操場。隨著響亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風(fēng)中飄揚，非常顯眼。這面五彩繽紛的國旗被革命烈士的鮮血染紅，它記錄了為祖國獻(xiàn)出生命的中國兒童的英雄歷史。這也是祖國復(fù)興的見證。1949年10月1日，當(dāng)五星紅旗在天安門廣場升起時，舉國沸騰。我們自豪地說，“新中國成立了，我們站起來了！”它也展示了中國未來的光明藍(lán)圖。五星紅旗讓我們驕傲！想到這里，少先隊員唱得更響了。儀式結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還將代表學(xué)校向在各種競賽和活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)獎狀，并感謝他們?yōu)閷W(xué)校贏得榮譽。他們還會表揚取得好成績的學(xué)生或好人好事。這時，學(xué)生們會贊許地看著他們，并給他們熱烈的掌聲。此時此刻，我會想：我會向這些學(xué)生學(xué)習(xí)，爭取好成績。起初，我們的校園真的很美，有漂亮的教學(xué)樓，200米寬的塑料跑道，籃球場和乒乓球臺供學(xué)生在課間玩耍.但是我最喜歡的是升旗臺。最后，我喜歡學(xué)校和升旗臺。因為有一個莊嚴(yán)的升旗儀式，有對學(xué)生努力學(xué)習(xí)的認(rèn)可和認(rèn)可。我喜歡升旗臺。(指出中心并說出你喜歡它的原因)把剛剛寫的文章的開頭、中間和結(jié)尾結(jié)合起來，你就可以完成這篇文章。我喜歡我們學(xué)校的升旗臺。我們的校園真漂亮。這里有美麗的教學(xué)樓、200米寬的塑料跑道、籃球場和乒乓球臺供學(xué)生在課間玩耍。但是我最喜歡的是我們學(xué)校的升旗臺。(仿照詠柳)升旗臺位于操場北側(cè)，面積約3平方米。它由三個步驟組成，一步一步，表面光滑的深棕色大理石，看起來莊嚴(yán)肅穆。臺階周圍是一盆盆漂亮的花，紅色、黃色、紫色、粉色.色彩鮮艷，令人眼花繚亂，就像為升旗臺繡美麗的花邊。舞臺中央有三個銀白色的直旗桿，在陽光下閃著耀眼的銀光。每天，明亮的五星紅旗從中間的旗桿迎風(fēng)飄揚。每當(dāng)背著書包的學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，他們就會看到國旗向我們揮手致意。放學(xué)后，國旗靜靜地看著我們安全離開。(擬人化)，25歲。升旗臺旁邊有幾棵大樹。繁茂的枝葉向四周伸展。從遠(yuǎn)處看，它們像綠色的大傘，保護(hù)我們免受風(fēng)雨。他們就像守衛(wèi)莊嚴(yán)升旗臺的強(qiáng)大士兵。(比喻)升旗臺后面是一座高大雄偉的教學(xué)樓，這是我們學(xué)習(xí)的地方。每天我們都在老師的指導(dǎo)下漫步在知識的海洋中。升旗臺是學(xué)生們玩耍的廣闊操場。每周一，我們在升旗臺舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每次大聲行進(jìn)時，我們都會排成整齊的隊伍，邁著大步走進(jìn)操場。隨著響亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風(fēng)中飄揚，非常顯眼。這面五彩繽紛的國旗被革命烈士的鮮血染紅，它記錄了為祖國獻(xiàn)出生命的中國兒童的英雄歷史。這也是祖國復(fù)興的見證。1949年10月1日，當(dāng)五星紅旗在天安門廣場升起時，舉國沸騰。我們自豪地說，“新中國成立了，我們站起來了！”它也展示了中國未來的光明藍(lán)圖。五星紅旗讓我們驕傲！想到這里，少先隊員唱得更響了。儀式結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還將代表學(xué)校向在各種競賽和活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)獎狀，并感謝他們?yōu)閷W(xué)校贏得榮譽。他們還會表揚取得好成績的學(xué)生或好人好事。這時，學(xué)生們會贊許地看著他們，并給他們熱烈的掌聲。此時此刻，我會想：我會向這些學(xué)生學(xué)習(xí)，爭取好成績。我喜歡學(xué)校和升旗臺。因為有一個莊嚴(yán)的升旗儀式，有對學(xué)生努力學(xué)習(xí)的認(rèn)可和認(rèn)可。我喜歡升旗臺。校園拐角處的操場是。請想想操場可以分成多少部分。按順序描述。1.操場中央有一個寬闊的籃球場，周圍有一條塑料跑道，南面和東面有一排樹，北面有一個升旗臺，升旗臺前有一個小花壇。操場周圍是一座教學(xué)樓。教學(xué)樓的一樓仍然是風(fēng)雨飄搖的庭院(學(xué)生的書畫作品)。30.請考慮如何寫下這些場景。1.操場中央是一個又長又寬的寬闊的籃球場。多少間教室比較大，籃球架被塑料跑道圍繞，顏色和長度，(我們在體育課上跑步)2，在南面和東面分別有一排大樹，擬人3，北面有升旗臺，升旗臺前面有小花壇。五顏六色、五顏六色、五顏六色的鮮花(四字、比喻、擬人)升旗儀式每周一舉行。響亮的國歌在校園里蕩漾。4.操場周圍是教學(xué)樓。教學(xué)樓的一樓也是風(fēng)雨體育館，供學(xué)生在雨天鍛煉。31.寫下不同時期的操場。1.當(dāng)學(xué)生上課時，操場變得安靜了，小鳥？唱歌？花？(比喻，擬人)2、下課了，學(xué)生們在玩(一些.體育課已經(jīng)成為學(xué)生的歡樂之海：積極參加各種體育鍛煉，教師組織比賽，班級籃球比賽，拔河比賽.(寫你印象深刻的活動，但不需要寫得很詳細(xì)，只需寫兩三句)，32、美麗的小操場歲月匆匆，時間無情，在這個校園里，不知不覺，我已經(jīng)過了四個春秋，對這里的草和樹有一種親切的感覺。在學(xué)校的許多場景中，操場是我最喜歡的。一旦你進(jìn)入操場，你首先看到的是長長的旗桿，直插藍(lán)天。紅旗隨風(fēng)飄揚。在藍(lán)天的映襯下，紅旗看起來非常顯眼。操場兩邊的花壇是我們校園的一大吸引力。兩株高大的“寶塔松”矗立在花壇中間。寶塔松樹的葉子一層一層像寶塔。它一年到頭都是綠色的，好像它是一個指揮官?；▔锏幕ㄊ潜夭豢缮俚?，但其中最好的當(dāng)