小學體育課三步上籃教學設(shè)計

小學體育課三步上籃教學設(shè)計執(zhí)教者：花溪小學姚興宇一、指導思想：根據(jù)體育與健康標準的精神，體育課教學要以“健康第一”為指導思想，重在培養(yǎng)學生參與活動的意識，讓學生在活動中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，同時促進學生的身心發(fā)展。 二、教材分析：籃球是很多小學生喜愛的一種體育運動，它能很好的發(fā)展學生的身體素質(zhì)，促進學生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展，提高反應(yīng)能力。但同時，籃球也是技術(shù)性要求很強的教材，特別是三步上籃，它綜合了運球和投籃的技巧，講究步法，要目測距離，還要求上肢力量足夠，這對于小學生來說還是較難掌握的。三、學情分析：六年級學生正處于生長發(fā)育的加速期，這個階段的學生好動、好強、好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課，又比較愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿足學生的求知欲，我選擇了這一內(nèi)容。四、重點與難點：教學重點：初步學會三步上籃的基本步法教學難點：動作的協(xié)調(diào)、連貫性五、教學流程： （一）導入：5分鐘1、通過課堂常規(guī)，快速進入課堂，能形成良好的教學習慣，提高課堂效率。2、通過慢跑熱身和各種準備活動，使學生的各個關(guān)節(jié)得到充分的活動，注意運動保護，體現(xiàn)體育教學的指導思想。（二）目標實施：25分鐘1、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進行整體的全班教學。2、通過分組練習、教師指導、學生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個學生存在的問題并及時地進行糾正，從而達到具體的個別教學的效果。（三）游戲：7分鐘“籃球接力”游戲，可以使學生在緊張的練習后得到放松，還讓學生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，享受體育運動帶來的快樂，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想。（四）放松總結(jié)：3分鐘1、學生在老師的帶領(lǐng)下進行“閉目養(yǎng)神”的放松練習，使學生的身心得到良好的恢復(fù)。2、教師做本課小結(jié)，組織學生收器材。六、教學反思：通過教學，基本達到教學目的，學生初步學會三步上籃的基本步法，最重要的是使學生增強了參與活動的意識，學生在活動中敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受到體育運動帶來的快樂。不足之處在于：一些學生運球不夠熟練，導致上籃動作的協(xié)調(diào)、連貫性不夠，今后還要加強運球方面的訓練。小學體育課三步上籃教學設(shè)計執(zhí)教者：花溪小學姚興宇小學水平三籃球運球三步上籃教案姚興宇課題1、籃球運球三步上籃2、游戲教學（輔助教材）場 地器 材籃球2個教學目標1、進一步了解運球三步上籃的知識， 2 、使學生進一步步掌握運球三步上籃技術(shù)。3、3、學會合作交流，提高運動水平。重點難點運球三步上籃，要領(lǐng)：一大，二小，三高跳。順序?qū)W習內(nèi)容教師活動時間學生活動組織教法一一：課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，宣布本課內(nèi)容及要求，安全教育6、1、宣布本課的學習內(nèi)容。2、提出學習目標和要求。3、口令指揮學生練習。21、知道本課的學習內(nèi)容。2、明白本課的學習要求。3、聽口令完成動作。組織如圖一要求：動作認真、精神飽滿、注意力集中。二、準備活動基 基本體操：頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、腰部運動、弓步壓腿、高抬腿、手踝關(guān)節(jié)運動等。1、2、口令指揮完成基本體操。31、明確要求。2、聽口令，隨老師一起做。要求：注意安全。三、籃球運球三步上籃 學習運球三步上籃3、練習運球三步上籃4、學生分組討論5、教學比賽課堂展示：學生示范組1、講解學習運球三步上籃的重要性。2、講解動作要點。3、示范：完整動作分解動作慢速動作快速動作。4、組織學生練習。5、推選代表展示，共同分析互評，繼而合作學練。20學習運球三步上籃。3、練習：慢速練習快速練習。4、組織學生進行展示，點評并激勵學生積極參與。組織：要求：探究學習互相鼓勵合作學習四、籃球接力游戲1、1、教師講解游戲規(guī)則。2、教師指導示范。1、學生練習示范并講解游戲方法和注意事項。2、組織游戲并做出評價。51、明確游戲要求并動腦思考獲勝的方法。2、集體進行比賽，體驗合作互動的感受。要求：遵守規(guī)則加油鼓勵五、放松練習整理放松：重點放松上、下肢。1、共同參與，隨音樂放松。71、隨音樂放松。組織：六、小結(jié)1、1、小結(jié)點