工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)心得

工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)心得 聽完白老師講授的工程地質(zhì)學(xué)，可以說是受益匪淺，使我對這門課程有了更深刻的理解，同時對本門課程的教學(xué)也有了一些新的體會?，F(xiàn)總結(jié)如下：一工程地質(zhì)學(xué)是一門什么樣的學(xué)科世界上任何建筑物都是修建在地表或地下一定深度范圍的巖土體中，作為建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料和建筑環(huán)境的工程巖土體的物理力學(xué)性質(zhì)及其穩(wěn)定性，會直接影響到擬建建筑物的安全、穩(wěn)定和正常使用。因此，在建筑物設(shè)計(jì)和施工前，必須查明建筑場地的工程地質(zhì)條件，分析和論證有關(guān)的工程地質(zhì)問題，對場地的穩(wěn)定性、適宜性做出正確評價，為巖土體的整治、改造和工程的設(shè)計(jì)、施工提供詳細(xì)、具體、可靠的地質(zhì)資料。工程地質(zhì)問題?？紤]的三個因素為：安全、穩(wěn)定、正常使用，而工程地質(zhì)條件直接影響到工程的安全、穩(wěn)定和正常使用。工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合，包括巖土類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)條件、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建筑材料等方面，它是一個綜合概念。它安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。從上述的簡單分析可以看出，工程地質(zhì)學(xué)就是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。二、工程地質(zhì)學(xué)與我們生活的聯(lián)系 工程建設(shè)在我們的生活中是普遍存在的，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活是息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)這門課程也是很能學(xué)以致用的。比如礦物巖石這一部分內(nèi)容，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以了解常見的造巖礦物、三大巖石的物理性質(zhì)，在野外結(jié)合書本上學(xué)習(xí)的知識就可以識別這些礦物巖石了。再比如常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象這一章節(jié)內(nèi)容，地震、滑坡、崩塌、泥石流，這些地質(zhì)災(zāi)害近年來是頻繁發(fā)生，對我們來說是不陌生的。我們要想避免或預(yù)防這些災(zāi)害，必須具備專業(yè)的工程地質(zhì)知識，從本質(zhì)上認(rèn)識它們的成因，才能采取適當(dāng)?shù)拇胧┳龊眠@些災(zāi)害的防治工作。所以說學(xué)好工程地質(zhì)，是大有用處的。 從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型，第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞室作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。3、 工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)心得和教學(xué)體會 工程地質(zhì)學(xué)這門課看起來不難，但是要給學(xué)生徹底講透，講的生動形象激發(fā)學(xué)生的興趣并不是特別容易的。聽了白老師的課，老師那種深入淺出的講解，以及他的知識底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對我有不小的啟發(fā)。不僅讓我對工程地質(zhì)學(xué)這門課某些章節(jié)內(nèi)容有了一些更深刻的理解，也使我在教學(xué)工作方面有很多的收獲，汲取了一些經(jīng)驗(yàn)。 工程地質(zhì)學(xué)這門課不能只像其他的課程一樣，把書上的概念記住，公式會應(yīng)用，能理解，就行。因?yàn)樗c實(shí)際的聯(lián)系很大，我們時刻與它接觸，所以必須結(jié)合著實(shí)際學(xué)習(xí)，比如認(rèn)識各種礦物和巖石，學(xué)習(xí)地質(zhì)構(gòu)造，必須結(jié)合野外實(shí)習(xí)去進(jìn)一步認(rèn)識褶皺，節(jié)理，斷層，學(xué)習(xí)不良地質(zhì)現(xiàn)象的章節(jié)內(nèi)容，可以結(jié)合地震，泥石流，崩塌，滑坡的具體實(shí)例學(xué)習(xí)，這樣就能在實(shí)際的運(yùn)用中把這些相關(guān)的知識記牢。白老師的課，講的透徹，他引入大量圖片和工程實(shí)例，使得授課內(nèi)容很豐富，從多角度多方面去闡述一個問題，是值得我們學(xué)習(xí)的一個特色。 當(dāng)然，要當(dāng)一名受學(xué)生歡迎的好老師，講好一門課，必須下點(diǎn)功夫才行，我有以下體會：首先，必須熱愛教師職業(yè)，熱愛教學(xué)工作，這樣才能把滿腔的熱情投入到工作中去；第二，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)的方法技巧和課堂藝術(shù)，充分去激發(fā)學(xué)生對這門課的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師；其次，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格去考核學(xué)生，不能讓學(xué)生覺得很輕松就能考試過關(guān)，有壓力才有學(xué)習(xí)的動力；最后，我們教師自身必須博學(xué)，因?yàn)?